konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi.

PPTX 13 pages 292.4 KB Free download

13 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 292.4 KB

File type PPTX

Pages 13

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 13

slayd 1 22/22 guruh xudayberganova donoxon konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar) bo’yicha nomerlashga o’rgatish metodi. reja: 1.1000 ichida alohida konsentr qilishning sabablari 2. 1000 ichida qo’shish 3. 1000 ichida ayirish 1000 ichida alohida kontsentr qilishning sabablari. sonlarni 1000 ichida nomerlash va bu sonlar ustida arifmetik amallar bajarish quyidagi sabablarga ko’ra alohida ajratiladi. birinchidan, bu erda sinf tushunchasi shakllantira boshlanadi. keyingi sinflar birinchiga o’xshash tuziladi, faqat ularda o’nlar va yuzliklargaboshqa birliklar guruhlanadi. ko’p xonali sonlarni nomerlashni o’zlashtirish daliliy asos bo’lishi uchun bolalar uch xonali sonlarni og’zaki va yozma nomerlashni mustahkam va ongli ravishda o’zlashtirib olishlari kerak. ikkinchidan, "ming" bo’limida hisoblashlarning og’zaki usullarini o’rganish asosan tugallandi. avvalgi o’qitish bosqichlari kabi hisoblash usullari arifmetik amallar nazariyasiga tayangan holda ochib beriladi. nazariy bilimlar o’quvchilarga faqat xozir uch xonali sonlar uchun qo’llaniladigan, avval o’rganilgan hisoblash usullarini izohlabgina qolmay, balki yangi hisoblash usullarini ochishga imkon beradi. uchinchidan, mazkur bo’limda hisolashlarning yozma usullari ustida …

2 / 13

iladi. "32 ga 45 ni qo’shish kerak. 32-bu 30 bilan 2, 45 esa 40 bilan 5. o’nliklarni qo’shamiz)(30+40=70),keyin birliklarni qo’shamiz (2+5=7) umumiy yig’indini topamiz (70+7=77) ya’ni u amalda yig’indini yig’indiga qo’shish amalini bajaradi: 32 + 45 = ( 30 + 2 ) + ( 40 + 5 ) = ( 30 + 40 ) + ( 2 + 5 ) = 70 + 7 = 77 mulohazalar o’tkazgandan so’ng shu misol "ustun" shaklida yozildi. + 77 amalni ustun shaklida bajarib, bolalar birliklarni birliklarga, o’nliklarni o’nliklarga qo’shish qulay ekani haqida bemalol xulosa chiqarishadi. o’qituvchi doskaga yangi misolni yozadi (532+145) va uni ham avvalgi misol kabi echish mumkinligini tushuntiradi. 532 + 145=( 500 + 30 + 2 ) + +( 100 + 40 + 5 )=( 500 + 100 ) + + ( 30 + 40 ) + ( 2 + 5 ) = 677 bu yerda yuzliklarni yuzliklar bilan o’nliklarni o’nliklar …

3 / 13

konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi. - Page 3

4 / 13

konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi. - Page 4

5 / 13

konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi. - Page 5

Want to read more?

Download all 13 pages for free via Telegram.

Download full file

About "konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi."

slayd 1 22/22 guruh xudayberganova donoxon konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar) bo’yicha nomerlashga o’rgatish metodi. reja: 1.1000 ichida alohida konsentr qilishning sabablari 2. 1000 ichida qo’shish 3. 1000 ichida ayirish 1000 ichida alohida kontsentr qilishning sabablari. sonlarni 1000 ichida nomerlash va bu sonlar ustida arifmetik amallar bajarish quyidagi sabablarga ko’ra alohida ajratiladi. birinchidan, bu erda sinf tushunchasi shakllantira boshlanadi. keyingi sinflar birinchiga o’xshash tuziladi, faqat ularda o’nlar va yuzliklargaboshqa birliklar guruhlanadi. ko’p xonali sonlarni nomerlashni o’zlashtirish daliliy asos bo’lishi uchun bolalar uch xonali sonlarni og’zaki va yozma nomerlashni mustahkam va ongli ravishda o’zlashtirib olishlari kerak. ikkinchidan, "ming" bo’l...

This file contains 13 pages in PPTX format (292.4 KB). To download "konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi.", click the Telegram button on the left.

Tags: konsentrlar (10, 100, 1000 va k… PPTX 13 pages Free download Telegram