boshlang’ich sinflarda “ot” mavzusini o’rgatish metodikasi

DOCX 43 pages 5.8 MB Free download

43 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 5.8 MB

File type DOCX

Pages 43

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 43

boshlang’ich sinflarda “ot” mavzusini o’rgatish metodikasi mundarija: kirish i bob. boshlang’ich sinflarda “ot” so’z turkumini o’rgatish metodikasi . 1.1 so’z turkumini o’qitish metodikasi…………….3-10 1.2 ot so’z turkumini o’qitish metodikasi……… 11-15 ii bob. otlarning ma’no turlari va ot mavzusiga doir namunalar yordamida o’quvchilar savodxonligini oshirish 2.1 otlarning ma’no turlari haqida ma’lumot…..15-25 2.2 boshlang’ich sinf darsligidagi “ot “ mavzusiga doir namunalar……25-30 xulosa foydalanilgan adabiyotlar…….30-32 kirish mavzuning dolzarbligi: o‘zbеkistоn yuksаk dаrаjаdа tаrаqqiy etgаn iqtisоdi bilаnginа emаs, bаlki bilimdоn, mа’nаviy jihаtdаn yеtuk fаrzаndlаri bilаn hаm jаhоnni qоyil qilishi lоzim bu yuksаk vа ulug’vоr vаzifаni muvаffаqiyatli hаl etishdа хаlqning milliy mаdаniyati vа o‘zigа хоsligini ifоdа etuvchi vоsitа bo‘lmish o‘zbеk tilini rivоjlаntirish bu tilning dаvlаt mаqоmini izchil vа to‘lа ro‘yobgа chiqаrishning eng zаrur chоrаlаridаn biri sаnаlаdi. kurs ishining maqsadi: mаktаb оnа tili tа’limining mаqsаdi o’quvchilаrning nutqiy fаоliyatini rivоjlаntirishgа qаrаtildi. оnа tili mаshg’ulоtlаridа nutqning аsоsiy хоm аshyosi so’z ustidа ishlаsh, o’quvchilаrning lug’аt bоyligini оshirish, so’zdаn to‘g‘ri vа …

2 / 43

ng belgilari yig’indisini egallashlari asosida shakllantiriladi. masalan, gul, guldor, gulladi so’zlarining qaysi so’z turkumiga kirishini bilish uchun o’quvchisi quyidagicha fikr yuritadi: nima? – gul, bu so’z narsani bildiryapti, ko’plikda qo’llanadi – gullar, bu ot; guldor so’zi qanday? so’rog’iga javob bo’lyapti, narsaning belgisini bildiryapti, bu – sifat; gulladi so’zi nima qildi? so’rog’iga javob bo’lyapti, narsaning holatini bildiryapti, bo’lishsiz shaklda qo’llanadi – gullamadi, bu – fe’l 3 1. so’z turkumini o‘qitish metodikasi. so’z turkumlarini o’rganishdagi asosiy vazifa o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqini o’stirish, lug’atini yangi ot, sifat, son, fe’llar bilan boyitish, o’quvchilar shu vaqtgacha foydalanib kelayotgan so’zlarning ma’nosini aniq tushunishiga erishish, bog’lanishli nutqda u yoki bu so’zdan o’rinli foydalanish malakasini o’stirish hisoblanadi. bu vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun so’z turkumlarini o’rganish jarayonida sinonim, antonimlar (terminlar berilmaydi) ustida muntazam ish olib boriladi, o’quvchilar ko’p ma’noli so’zlar, ularning o’z va ko’chma ma’noda ishlatilishi bilan tanishtiriladi. bunda ta’limni o’quvchilarnipg shaxsiy tajribalari, bevosita ko’rganlari, radiodan eshitganlari, …

3 / 43

olgan holda, har bir sinf uchun material hajmi, ularni o’rganish izchilligi belgilangan. 1) “ot” haqidagi grammatik tushunchani shakllantirish; 2) kim? so’rog’iga javob bo’lgan (shaxs bildirgan) otlardan nima? so’rog’iga javob bo’lgan (narsa, hayvon, jonivor va boshqalarni bildirgan) otlarni farqlash ko’nikmasini hosil qilish; 3) kishilarning familiyasi, ismi, otasining ismi, hayvonlarga qo’yilgan nomlar va geografik nomlarni bosh harf bilan yozish ko’nikmasini shakllantirish; 4) otlarda son (otning birlik va ko’plikda qo’llanishi) bilan tanishtirish; 5) otlarni egalik qo’shimchalari bilan to’g’ri qo’llash ko’nikmasini shakllantirish; 6) otlarning kelishiklar bilan turlanishi va kelishik qo’shimchalarining yozilishi haqida malaka hosil qilish; 7) o’quvchilar lug’atini yangi otlar bilan boyitish va ulardan nutqda aniq, o’rinli foydalanish malakasini o’stirish; 8) so’zlarni tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirishni bilish. bu vazifalarning har biri alohida emas, balki bir-biri bilan o’zaro bog’liq holda hal etiladi. shu bilan birga, “ot” mavzusini o’rganishning muayyan bosqichida bajarish lozim bo’lgan bir vazifani hal qilishga ko’proq ahamiyat beriladi. o’quvchilarning nutqi va tafakkurini o’stirish …

4 / 43

bir so‘z turkumining grammatik belgilari haqidagi bilimlari asta kengaya, chuqurlasha boradi. dasturga ko‘ra, 1-2-sinflarda so‘zlar javob bo‘ladigan morfologik so‘roqlarga qarab tasnif qilinadi. 3-sinfda “so‘z turkumi” tushunchasi shakllantiriladi. o‘quvchilar har bir so‘z turkumiga xos ayrim belgilar (so‘z turkumlarining umumlashtirilgan leksik ma’nolari, sotlarning birlik va ko‘plikda qo‘llanilishi, bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar, ot, sifat, son va fe’lning gapdagi vazifasi) bilan tanishtiriladi. 4-sinfda so‘z turkumlarining morfologik-sintaktik xususiyatlari haqidagi bilim chuqurlashtiriladi: o‘quvchilar otlaning egalik va kelishiklar bilan o‘zgarishini, sifat va sonning gapdagi vazifasi, kishilik olmoshlari va ularning kelishiklar bilan turlanishini, fe’llarda shaxs-son va zamonni o‘rganadilar. quyidagi jadvalda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining so‘z turkumlari yuzasidan bilimlarning hajmi ko‘rsatilgan (1-jadval) o‘quvchilarda so‘z turkumlarini bilish ko‘nikmasi ularning belgilari yig‘indisini egallashlari asosida shakllantiriladi. masalan, gul, guldor, guladi so‘zlarining qaysi so‘z turkumiga kirishini bilish uchun: nima? –gul, bu so‘z predmet bildirayapti, ko‘plikda qo‘llanadi – gullar, bu ot; guldor so‘zi qanday? so‘rog‘iga javob bo‘layapti, predmet belgisini bildirayapti, bu sifat; gulladi so‘zi nima …

5 / 43

rning ma’nosini aniq tushunishga erishish, bog‘lanishli nutqda u yoki bu so‘zdan o‘rinli foydalanish malakasini o‘stirish hisoblanadi. bu vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun so‘z turkumlarini o‘rganish jarayonida sinonim, antonimlar (atamalar berilmaydi) ustida muntazam ish olib boriladi, o‘quvchilar ko‘p ma’noli so‘zlar, ularning o‘z va ko‘chma ma’noda ishlatilishi bilan tanishtiriladi. bunda ta’limni o‘quvchilarning shaxsiy tajribalari, bevosita ko‘rganlari, radiodan eshitganlari, kitobdan bilib olganlari bilan bog‘lash muhim ahamiyatga ega. o‘quvchilarda kuzatish, muhim narsalarni sezish ko‘nikmalarini shakllanitrish, atrof-muhit haqidagi bilimlarni boyitish bilan bir vaqtda ularning nutqini o‘stirish vazifasini ham amalga oshiriladi. ot so’z turkumi o’qitish metodikasi so‘z turkumi sifatida ot muayyan leksik ma’nolari va grammatik belgilari bilan ajralib turadi. barcha otlarning umumiy leksik ma’nosi shaxs va narsani ifodalash hisoblanadi. ot jonli mavjudotlar (kishi, qush, hayvon, asalari), yer va osmonga oid narsalar (quyosh, yulduz, daryo, tog’), o’simliklar (paxta, beda, gul), voqealar (yig’in, majlis), tabiat hodisalari (shamol, bo’ron, yomg’ir, momaqaldiroq), belgi- xususiyat (ahillik, kuchlilik, samimiyat), harakat-holat (uyqu, sevinch, …

Want to read more?

Download all 43 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang’ich sinflarda “ot” mavzusini o’rgatish metodikasi"

boshlang’ich sinflarda “ot” mavzusini o’rgatish metodikasi mundarija: kirish i bob. boshlang’ich sinflarda “ot” so’z turkumini o’rgatish metodikasi . 1.1 so’z turkumini o’qitish metodikasi…………….3-10 1.2 ot so’z turkumini o’qitish metodikasi……… 11-15 ii bob. otlarning ma’no turlari va ot mavzusiga doir namunalar yordamida o’quvchilar savodxonligini oshirish 2.1 otlarning ma’no turlari haqida ma’lumot…..15-25 2.2 boshlang’ich sinf darsligidagi “ot “ mavzusiga doir namunalar……25-30 xulosa foydalanilgan adabiyotlar…….30-32 kirish mavzuning dolzarbligi: o‘zbеkistоn yuksаk dаrаjаdа tаrаqqiy etgаn iqtisоdi bilаnginа emаs, bаlki bilimdоn, mа’nаviy jihаtdаn yеtuk fаrzаndlаri bilаn hаm jаhоnni qоyil qilishi lоzim bu yuksаk vа ulug’vоr vаzifаni muvаffаqiyatli hаl etishdа хаlqning milliy mаdаniyati vа...

This file contains 43 pages in DOCX format (5.8 MB). To download "boshlang’ich sinflarda “ot” mavzusini o’rgatish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang’ich sinflarda “ot” mav… DOCX 43 pages Free download Telegram