boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish

DOC 4 стр. 35,5 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 35,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

2-mavzu.boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish. reja: 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish. 2. kompetensiya tushunchasi 3. kommunikativ kompetentsiyada innovatsion yondashuv. 4. ijtimoiy-madaniy kompetentlik tayanch ibora va atamalar: kommunikatsiya, tizim, muloqot, interaksiya, diskurs kompetentsiyaning ko‘plab talqinlari bilan bog‘liq holda uning yagona haqiqiy ta’rifini shakllantirish mushkul. amaldagi barcha lug‘atlar, jumladan, “o‘zbekiston milliy entsiklopediyasi” va “o‘zbek tilining izohli lug‘ati” dagi ta’rif (u yoki bu sohadagi bilimlar, tajriba) “kompetentsiya” va “kompetentlik” tushunchalarini chegaralab qo‘yadi. ushbu atamaning mazmun va mohiyatini pedagog, psixolog, iqtisodchi va metodist olimlar tomonidan turlicha talqin etiladi. rus tadqiqotchisi n.i.mayorova “bu bilan bog‘liq bo‘lgan muammo psixolingvistika nuqtai nazaridan izohlanadi: "kompetentsiya" tushunchasi ramziy ma’noga ega bo‘lib, haqiqatan ham mavjud ob’yektlar bilan bog‘liq emas va shuning uchun ularni aslida ko‘rsatib bo‘lmaydi. boshqa tomondan, ushbu tushuncha har qanday bilim sohasi uchun universal, shuning uchun uning yagona, mutlaqo to‘g‘ri ta’rifini yaratish deyarli mumkin emas” , – deb biladi. ushbu tushunchalarni ilmiy-nazariy jihatdan ajratish haqidagi …

2 / 4

. a.v.xutorskoy kompetentlik tushunchasiga ta’rif berganda, shaxsning nafaqat kasbiy tajribasi, balki uning bilim doirasi kengligini nazarda tutadi. binobarin, kompetentlikka ega bo‘lish muayyan bilimlar va muayyan layoqatga ega yoki muayyan holatdan xabardor bo‘lish, kompetentsiyaga ega bo‘lish esa, muayyan bir sohada ma’lum imkoniyatlarga ega bo‘lish demakdir. g.k.selevko quyidagicha fikr yuritadi: “kompetentsiya” tushunchasi ko‘pincha quyidagilarni ifodalash uchun qo‘llanadi: haqiqiy metodlar, faoliyat vositalariga ega bo‘lish, berilgan vazifalarni uddalash imkoniyatlari, o‘quvchining tayyorgarligi, «qobiliyatliligi» bilan namoyon bo‘lgan ta’lim natijalari; atrof-muhitni o‘zgartirish maqsadlarini belgilash va ularga erishishga imkon beradigan bilim, ko‘nikma va malakalarni birlashtirish shakli . rus tilidagi “-ost” o‘zbek tilida “lik” suffiksi ma’lum bir sifatni o‘zlashtirish darajasini anglatadi. “kompetentlik” deganda, ijtimoiylashuv jarayonida shaxsning qo‘lga kiritilgan umumiy qobiliyati va to‘plangan bilim va tajribaga asoslangan faoliyatga tayyorligida namoyon bo‘ladigan integrativ sifati tushuniladi. olima o.musurmonova “kompetentlik deganda, ko‘pincha shaxsning faoliyat yuritishga umumiy qobiliyati va uning kasbiy tayyogarligiga namoyon bo‘luvchi bilim va tajribalarga asoslangan integrallashgan sifatlar nazarda tutiladi. demak, kompetentsiya …

3 / 4

entsiya” tushunchasiga qaraganda sub’ektiv-shaxsiy omilning yuqori darajada namoyon bo‘lishidan darak beradi. “kommunikativ” tushunchasi aksariyat holda “kommunikativ kompetentlilik” so‘z birikmasi tarzida keng qo‘llaniladi. “kommunikativ kompetentsiya” tushunchasiga vazirlar mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi 187-son qarori bilan tasdiqlangan “umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining umumta’lim fanlari bo‘yicha malaka talablari”da “ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi”, – deb ta’rif berilgan . a.nurmanov o‘z dissertatsiyasida bu tushunchaga quyidagicha ta’rif bergan: “kommunikativ kompetentsiya – muloqot sub’ektlarining o‘zaro bir-birini tushunish, shaxsiy rivojlanish va shaxs sifatida kamol topishiga qaratilgan o‘zaro munosabatlari bo‘lib, muloqotning muayyan vaziyatiga muvofiq usullari va texnikalarini adekvat qo‘llash natijasi” . shuningdek, mazkur tushunchaga turli tadqiqot ishlarida mualliflar tomonidan turli ta’riflar berilgan: “muloqot qobiliyatlari, bilim, ko‘nikma va malakalar, biznes aloqalari sohasida hissiy va ijtimoiy tajribani o‘z ichiga olgan shaxsning umumiy kommunikativ xususiyati” (a.ashurov …

4 / 4

nuqtai nazaridan “daraja” va “nisbat munosabat”ni talab etadigan tushuncha. yuqoridagi tahlil natijalari bizni “kommunikativ kompetentlik” tushunchasiga quyidagicha ta’rif berishga undaydi: kommunikativ kompetentlik - bu turli darajadagi ijtimoiy ta’sir o‘tkazish hodisalari bilan shakllangan shaxsning hayotiy va ishbilarmonlik munosabatlardagi malakali faoliyat va diskursiv til qobiliyatni o‘z ichiga oluvchi ko‘p darajali refleksiv sifatlari. ma’lum bo‘lishicha, aqlli, ijodkor, iqtidorli bo‘lmagan o‘quvchilar ham muayyan faoliyat turlari uchun rag‘batlantirilsa va amaliy tajriba to‘plasa intellektual jihatdan muvaffaqiyatli deb nomlanish huquqiga ega. bunga qo‘shilmaslik qiyin, ayniqsa, bunday vaziyat kompetentsiyaga asoslangan yondashuv tushunchalarini shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim oqimiga osonlikcha o‘zgartiradi. kompetentsiyaning tarkibiy qismlari sifatida “faoliyat” va “kommunikativ refleksiya” tushunchasiga to‘xtalib o‘tamiz. ta’lim faoliyati pedagogik ta’sir vositasida amalga oshiriladi va o‘quvchilarni ijtimoiy munosabatlarga kiritishning asosiy shakllaridan biri hisoblanadi. ta’lim faoliyatida o‘quvchi shaxsiyatining barcha jihatlari, jumladan, qobiliyat, ehtiyoj, motiv, qiziqish, iroda bilish vositasi hisoblanadi. bu yerda o‘quv faoliyati bilish faoliyatining tarkibiy qismi sifatida namoyon bo‘ladi, unda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim printsiplari nuqtai nazaridan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish"

2-mavzu.boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish. reja: 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish. 2. kompetensiya tushunchasi 3. kommunikativ kompetentsiyada innovatsion yondashuv. 4. ijtimoiy-madaniy kompetentlik tayanch ibora va atamalar: kommunikatsiya, tizim, muloqot, interaksiya, diskurs kompetentsiyaning ko‘plab talqinlari bilan bog‘liq holda uning yagona haqiqiy ta’rifini shakllantirish mushkul. amaldagi barcha lug‘atlar, jumladan, “o‘zbekiston milliy entsiklopediyasi” va “o‘zbek tilining izohli lug‘ati” dagi ta’rif (u yoki bu sohadagi bilimlar, tajriba) “kompetentsiya” va “kompetentlik” tushunchalarini chegaralab qo‘yadi. ushbu atamaning mazmun va mohiyatini pedagog, psixolog, iqtisodchi va metodist olimlar tomo...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOC (35,5 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarid… DOC 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram