boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fazoviy tasavvurlarni shakllantirish metodikasi

DOCX 30 pages 1.3 MB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.3 MB

File type DOCX

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fazoviy tasavvurlarni shakllantirish metodikasi mundarija kirish……………………………………………………………………………3 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fazoviy shakllar haqida tasavvurni shakllantirish metodikasi………………………………………………...7 2. boshlang‘ich sinfda fazoviy shakllarni o‘rganishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish……………………………..10 3. fazoviy shakllar va ularning turlari…………………………………….14 4. boshlang‘ich sinf matematika darsliklarida berilgan fazoviy jismlarga doir misollar tahlili……………………………………………………...21 xulosa……………………………………………………………....................25 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………….26 kirish o‘zbekiston respublikasi qomusi sahifalarida har bir fuqaroning ilm olish, o‘z ijodiy kuch va qobiliyatlarini har tomonlama rivojlantirish ta’kidlanadi. hozirgi zamon maktabi tubdan yangilanmoqda. mamlakatimizda “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning qaytadan ko‘rib chiqilganligi maktabning buguni va kelajagiga umid bilan qarashga undaydi.yosh avlodga tarbiya berishdek murakkab vazifani hal etishda maktab juda katta ahamiyat kasb etadi. ayni shu joyda yoshlarimiz ijtimoiy jamiyat va ilmiy texnika taraqqiyoti talablariga javob bera oladigan mukammal ma’lumotlarni oladilar. maktab yoshlarning dunyoqarashlariga poydevor hamda g‘oyaviy e’tiqodlari uchun negiz yaratadi, ularning irodalarini shakllantiradi, xalqimiz baxt-saodati yo‘lida …

2 / 30

lgilangan. uzluksiz tallim —tizimida fan dasturlarining —uzviyligita'minlanmaganligi talim sifati va samaradorligiga salbiy ta’sirko‘rsatmoqda. finlyandiya tajribasi o‘rganildi. maktabgacha va umumiy o‘rtatalimning o‘quy dasturlarini tahiil qilishda yunisef ko‘magida singapur,koreya, yaponiya, gonkong dasturlari, prezident maktablari bilan kembrij tajribasi va o‘quy dasturlari o‘rganild. konsepsiya va o‘quv dasturlari vazirliklardagi metodist va mas‘ullar tomonidan tahrirlandi hamda o‘zgartirishlar kiritildi va umumiy majmua holatiga olib kelindi. professional ta'lim dasturlari yunesko tashkiloti tomonidan qabul qilingan ta'limning xalqaro standart tasniflagichi (msko) darajalari bilan uyg‘unlashgan o‘zbekiston respublikasi milliy malakalar ramkasi 2020 yil 15 maydagi “o‘zbekiston respublikasida kasbiy malakalar, bilim va ko‘nikmalarni rivojlantirish milly tizimi faoliyatini tashkil etish choralari to‘g‘risida”gi 287-sonli qarori bilan tasdiglandi. u hujjat bilan 8 ta malaka darajasiga mos ravishda “bilimlar’, "mahorat_ va _ko‘nikma”, “kompetensiyalar malakaning mos darajasiga erishish _yo‘llar’ belgilandi. oquv dasturlarining mazmuni ushbu malakalar ramkasi bilan singishib, boglanib ketishi lozim. o‘quvchi, talabalarni hayotga tayyorlovchi kompetensiyalar ham malakalar ramkasidagi me'yorlarga bog‘lanadi[footnoteref:1]. mazkur majmua matematika fani bo‘yicha uzluksiz ta’im …

3 / 30

epsiyasi o‘zbekiston respublikasining 2035-yilgacha rivojlanish strategiyasining konsepsiyasi, _o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2079-yil maydagi “o‘zhekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimining 2030-yilgacha konsepsiyasini tasdiglash to‘g‘risida’gi pq-4312-sonli qarori, 2019-yil 29-apreldagi "o‘zbekiston respublikasi xalq ta'limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida"gi_ pf-5712-sonli farmoni, 2019-yil 6-sentabrdagi “professional ta'lim tizimini yanada takomillashtirishga doir qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘tisida’gi pf-5812-sonli farmoni, 2019-yil 8-oktabrdagi “o‘zbekiston respublikasi oliy ta'limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiglash to‘g‘risidagi pf-5847-sonli farmoni, 2020-yil 7-maydagi “matematika sohasidagi ta'lim sifatini oshirish va ilmiy-tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘tisida”gi pq-4708-sonli qarori hamda o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2020-yil 24-yanvarda oliy majlisga murojaatnomasida belgilangan vazifalarijrosi yuzasidan ishlab chigilgan. o‘zbekiston respublikasining “talli to‘grisida’gi qonuni 2020-yil 23-sentabrda tasdiglandi. uning maqsadi fuqarolarga ta'lim-tarbiya berish,kasb-hunar o‘rgatishning huquaiy asoslarini va ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplarini belgilash hamda har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huqugini ta'minlashdan iborat. mazkur konsepsiya maktabgacha, umumiy o‘tta, o‘rta maxsus, professional va oliy tallim tizimlarida_-matematika ta’limini rivojlantirishning asosiy tendensiyalarini belgilab beradi, jumladan: [1: o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev …

4 / 30

i uzviyligini ta'minlash hamda amaliyotga tatbiq etish; - matematika talimi mazmuni va mohiyatini sifat jihatidan yangilash, shuningdek, o‘gitishning yangi metodikalarini ishlab chigish; -matematika talimi mazmuni, mustaqil hayotda go‘llash imkoniyati bo‘lgan matematik savodxonlikni, tangidiy fikrlash va ijodkorlik kompetensiyalarini shakllantirish; - rivojlangan xorijiy mamlakatlarning talim sohasida me’yorlamni belgilash tajribasidan milliy xususiyatlarni va mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarni hisobga olgan holda takomillashtirish; - matematika tallimini tashkil etishning zamonaviy shakl, metod va vositalari asosida o‘quy modullarini ishlab chigish; - ta'lim jarayoniga milliy, umuminsoniy va ma'naviy qadriyatlar asosida bitiruvchilarni tarbiyalashning samarali metodikasini keng joriy etish; - matematika ta'limi jarayoniga raqamli texnologiyalar va zamonaviy usullarni joriy etish; - o‘quy-tarbiya jarayoni samaradorligini va natijaviyligini ta’minlashda innovatsion pedagogik va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini tatbiq etish; - matematika ta'limining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va budjetdan mablag‘ bilan ta'minlashning samaradorligini oshirishdan iboratdir. hozirgi vaqtda matematika ta'limining amaldagi holati va to‘plangan tajribalar tahlilidan quyidagilar ma'lum bo‘ladi. matematika fani insonning aqlini o‘stiradi, uning diqatini rivojlantiradi, …

5 / 30

n mablag‘ bilan ta'minlashning samaradorligini oshirishdan iboratdir. hozirgi vada matematika ta'limining amaldagi holati va to‘plangan tajribalar tahiilidan quyidagilar ma'lum bo‘ladi. matematika fani insonning aglini o‘stiradi, uning diqqatini rivojlantiradi, ko‘zlangan maqsadga erishish uchun o‘zida qatiyat va irodani tarbiyalaydi, o‘zidagi algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni ta'minlaydi va eng muhimi, uning tafakkuri kengayadi. matematika olamni, dunyoni bilishning asosi bo‘lib, tevarak-atrofimizdagi voqea hodisalarning o‘ziga xos gonuniyatlarini ochib berishda juda kata ahamiyatga egaki, matematik bilimlarsiz ishlab chigarish va fanning rivojlanishini tasavvur qilib bo‘lmaydi. shuning uchun ham matematik madaniyat - umuminsoniy madaniyatning tarkibiy qismi hisoblanadi.hozirgi kunda milliy innovatsion tizimnirivojlantirish hamda innovatsion potensialni takomillashtirish mamlakat iatisodiy o‘sishining eng muhim omillarihisoblanmogda. mazkur omillarni tatgiq etish muammolari dunyoning ko‘plab davlat va xalgaro tashkilotlari uchun dolzarbdir, shu munosabat bilan innovatsion rivojlanishning darajasini tezkor va ishonchli tahiil qilishga mo‘jallangan baholash tizimi mavjudligi katta ahamiyatga ega. bunday baholash tizimlari sifatida nufuzli xalqaro tashkilotlar tomonidan yaratilgan xalqarobaholash —tizimlari qo‘llanilmoqda.iqtisodiy hamkorlik va taraqgiyot tashkilotining (ingliz tilida:organisation …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fazoviy tasavvurlarni shakllantirish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fazoviy tasavvurlarni shakllantirish metodikasi mundarija kirish……………………………………………………………………………3 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fazoviy shakllar haqida tasavvurni shakllantirish metodikasi………………………………………………...7 2. boshlang‘ich sinfda fazoviy shakllarni o‘rganishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish……………………………..10 3. fazoviy shakllar va ularning turlari…………………………………….14 4. boshlang‘ich sinf matematika darsliklarida berilgan fazoviy jismlarga doir misollar tahlili……………………………………………………...21 xulosa……………………………………………………………....................25 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………….26 kirish o‘zbekiston...

This file contains 30 pages in DOCX format (1.3 MB). To download "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fazoviy tasavvurlarni shakllantirish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarid… DOCX 30 pages Free download Telegram