boshlang’ich sinf o’quvchilarida ma’nviy tushunchalarni shakillantirishda axborot vositalarining o'rni

DOCX 27 sahifa 93,5 KB Bepul yuklash

27 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 93,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 27

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 27

mavzu: boshlang’ich sinf o’quvchilarida ma’naviy tushunchalarni shakillantirishda axborot vositalarining o’rni reja: i.kirish ii.asosiy qism 1. boshlang’ich sinf o’quvchilariga qo’llaniladigon axborod vositalarini mazmuni 2. manaviy tushunchalarni shakillantirishda axborod manbalarining o’ziga hozligi 3. boshlang’ich sinf o’quvchilar manaviy tushunchalarni shakillantirishda foydsalaniladigon ahborod vositalari 4. sinf rahbarini manaviy tushunchalarnu o’quvchilarga yetkazishda axborod vositalaridan samarali foydalanishi iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: umumiy o’rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, chet tillar, informatika hamda matematika, fizika, kimyo, biologiya kabi boshqa muhim va talab yuqori bo’lgan fanlarni chuqurlashtirilgan tarzda o’rganish yo’lga qo’yildi. tezkor fikrlab, zarur qarorlar qabul qila oladigan mutaxassislarning ko’payishi, tabiiyki, jamiyatga ham, davlatga ham foyda. shuning uchun, ta’lim jarayoniga kompetentlilik tushunchasi kiritildi. kompetentlilik_(lotincha: competens_layoqatli, qobiliyati bor) kompetentlilik tarkibiga sof kasbiy bilim, ko’nikma va malakalardan tashqari, tashabbuskorlik, hamkorlik, guruhda ishlash layoqati, kommunikativ qobiliyati, real baholay olish, mantiqiy fikrlash, axborotni saralash va foydalana olish xususiyatlari ham kiradi.kompetensiyalarni shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim_o’quvchilarda egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z …

2 / 27

. o‘qituvchi faoliyatida o‘quvchilar jamoasini shakllantirish markaziy vazifa hisoblanadi. jamoa nazariyasi qonunlariga muvofiq uni yaratish metodikasi asoslari quyidagilardan iborat: talablar qo’yish, faollarni tarbiyalash, o‘quv, mehnat, ijtimoiy-siyosiy va ommaviy-madaniyat faoliyatdagi istiqbollarni tashkil etish sog‘lom jamoatchilik fikrini shakllantirish, ijobiy an’analarni yaratish va ko’paytirish. boshlang‘ich daraja pedagogning kuch-g‘ayrati natijasida sinfda o‘rnatilgan muayyan darajadagi tartib, intizom bilan, o‘quvchilarning unga katta bo‘lmagan qismi sinf rahbarining harakatlarini qo‘llab-quvvatlashi bilan izohlanadi. jamoa xususiyatini aniqlashda kishilar sinfining yagona ijtimoiy tizimini o‘rnata olishdagi usuli, ya’ni jamoani tashkil qilish usuli ham muhim hisoblanadi. pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq tashkil etilgan jamoa faoliyati natijasida jamoa a’zolari o‘rtasida ishchanlik, bir-biri uchun g‘amxo‘rlik, o‘zaro yordam, jamoa manfaati uchun javobgarlik hissi qaror topadi. kurs ishining maqsadi: boshlang’ich sinf o’quvchilarida ma’naviy tushunchalarni shakillantirishda axborot vositalarining o’rni. kurs ishining ob’ekti: umumta’lim maktablarining boshlang’ich sinf o’quvchilarining jamoasini shakllantirish metodikasini o’rganish. kurs ishining predmeti: boshlang’ich sinf o’quvchilar jamoasini shakllantirish metodikasining vazifasini mazmuni,shakli, vosita va metodlari. kurs ishining vazifalari: 1. …

3 / 27

i prezidenti sh.m.mirziyoyevning 2017 yil 7-fevral kungi farmoni bilan 2017—2021-yillarda o‘zbekistonni rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasi, prezidentning malakali kadrlar tayyorlash, ishlab chiqarishni modernizatsiyalash, innovatsion texnologiyalarni keng joriy etish, raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda milliy tarbiyaga doir yondashuvlari, hukumat qarorlari va ilg’or tajribalar. kurs ishining amaliy ahamiyati: tadqiqot jarayonida ilgari surilgan fikrlardan, yondashuvlardan hamda samaradorlikni ta’minlovchi tadqiqot natijalari tarbiyaviy ishlar metodikasi fanlari bo‘yicha ma’ruzalar tayyorlash, qo‘llanmalar yaratish, shuningdek metodik tavsiyanomalar yaratishda, ish tajribalarini ommalashtirishda samarali foydalanishga xizmat qiladi. kurs ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: ish kirish, 4ta reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat bo`lib, jami sahifani tashkil qiladi. 1. boshlang’ich sinf o’quvchilariga qo’llaniladigon ahborod vositalarini mazmuni bugungi kunda yurtimizda ta’lim va fan sohasini rivojlantirishga katta e’tibor qaratilgan. uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash siyosatini davom ettirish ustuvor vazifadir. umumiy o’rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, chet tillar, informatika …

4 / 27

mantiqiy fikrlash, axborotni saralash va foydalana olish xususiyatlari ham kiradi.kompetensiyalarni shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim_o’quvchilarda egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish kompetensiyalarini shakllantirishga yo’naltirilgan ta’limdir. ta’lim jarayoniga kompetentlilik tushunchasining kiritilishi o’quvchiga olgan nazariy bilimlarini amaliyotda qo’llay olish, undan muammoli vaziyatlarda foydalanish imkonini beradi. shu maqsadlarni ko’zlagan holda davlat ta’lim standartida tayanch kompetensiyalarga katta ahamiyat berilgan. quyida o’quvchilar tayanch kompetensiyalari qatoriga kiruvchi axborot bilan ishlash kompetensiyasini shakllantirish haqida to’xtaldik. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi_mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo’lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. bugungi shiddat bilan rivojlanayotgan davrni axborot texnologiyalarisiz tasavvur qilish qiyin. ta’lim jarayonida ushbu texnologiyalardan foydalanish bir qancha afzalliklarga ega. avvalo, axborot texnologiyalaridan foydalanish qulay hamda uning imkoniyatlari keng. shuni inobatga olgan holda o’qituvchi har bir darsda interfaol o’yinlardan, didaktik materiallardan, video va audiolavhalardan o’rinli foydalanishi lozim. darslarda yangi …

5 / 27

angan ona tili darsliklarida rasm asosida hikoya yoki matn tuzish topshirig’i beriladi. bunday topshiriqlarni bajarish jarayonida o’quvchilarga “bahor”, ”kuz”, ”qish”mavzularida matn tuzish vazifasi topshirilganda shu fasllar haqidagi slaydlar yoki videolavhalar namoyish etilib, sokin musiqa ham eshittirilishi mumkin. o’quvchining videolavhani ko’rib yozgan hikoyasi ta’sirchan va fikrlarga boy bo’ladi. boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun yaratilgan elektron darslik, qo’llanma va taqdimotlardan o’quv jarayonida keng foydalanilmoqda. o’qish, ona tili, matematika va tabiatshunoslik fanlarini o’qitishda axborot texnologiyalari yordamida turli xil ko’rgazmali slaydlardan dars jarayonlarida foydalanish mumkin. masalan:o’qish va ona tili fanlarida katta ekranda harflarni, so’zlarni bir-biriga qo’shib o’qish, so’ngra kichik ertak va hikoyalarni o’qish, harflarni to’g’ri va chiroyli yozish;matematika fanida oddiy amallardan foydalanib, slaydlar yordamida masalalar yechish, turli xil hisob-kitobli o’yinlar tashkil qilish;tabiatshunoslik fanidan tabiatdagi hodisalar haqidagi sodda slaydlar yordamida tushunchalar berish mumkin. ushbu usullardan foydalanish yosh va bilimga chanqoq o’quvchining og’zaki nutqini rivojlanishiga, og’zaki hisoblash malakasini oshishiga, ijodkorlik, izlanish va fikrlash qobiliyatini rivojlanishiga sabab bo’ladi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 27 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlang’ich sinf o’quvchilarida ma’nviy tushunchalarni shakillantirishda axborot vositalarining o'rni" haqida

mavzu: boshlang’ich sinf o’quvchilarida ma’naviy tushunchalarni shakillantirishda axborot vositalarining o’rni reja: i.kirish ii.asosiy qism 1. boshlang’ich sinf o’quvchilariga qo’llaniladigon axborod vositalarini mazmuni 2. manaviy tushunchalarni shakillantirishda axborod manbalarining o’ziga hozligi 3. boshlang’ich sinf o’quvchilar manaviy tushunchalarni shakillantirishda foydsalaniladigon ahborod vositalari 4. sinf rahbarini manaviy tushunchalarnu o’quvchilarga yetkazishda axborod vositalaridan samarali foydalanishi iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: umumiy o’rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, chet tillar, informatika hamda matematika, fizika, kimyo, biologiya kabi boshqa muhim va talab yuqori bo’lgan fanlarni chuqurlashtirilgan tarzda o’rganish yo...

Bu fayl DOCX formatida 27 sahifadan iborat (93,5 KB). "boshlang’ich sinf o’quvchilarida ma’nviy tushunchalarni shakillantirishda axborot vositalarining o'rni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlang’ich sinf o’quvchilarid… DOCX 27 sahifa Bepul yuklash Telegram