boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish

DOC 61 sahifa 262,5 KB Bepul yuklash

61 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 262,5 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 61

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 61

1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi termiz davlat universiteti pedagogika fakulteti “umumiy pedagogika” kafedrasi “boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish yo’llari (o’qish darslari misolida)” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi bajardi: “boshlang’ich sinf va sport tarbiyaviy ish” ta’lim yo’nalishi bitiruvchisi 4 kurs talabasisalohidddinova z.______________ ilmiy rahbar: o’qituvchi o.ergasheva _________________ bitiruv malakaviy ishi kafedradan dastlabki himoyadan o’tdi. ______________sonli bayonnomasi “____”___________________2013 yil termiz – 2013 reja: kirish i-bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirishning pedagogik asoslari i.1.o’quvchilar aqliy tarbiyasini shakllantirishda sharq allomalari qarashlaridan foydalanish. i.2. o’quvchilarda aqliy tarbiyani shakllantirishning mazmuni. ii-bob. boshlang`ich sinf o`quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish usullari. ii.i. o`qish darslarida aqliy tarbiyani shakllantirish texnologiyasi ii.2. sinfdan tashqari o’qish darslarida aqliy tarbiyani shakllantirish yo’llari….. xulosa va tavsiyalar foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati ilovalar kirish mavzuning dolzarbligio’zbekistonmustaqilligitufaylimamlakatimizxayotidakattao’zgarishlarro’ybermoqda. mustaqilliksharofatibilanmilliyqadriyatlarimizqaytatiklanib, buyukallomalarimizaxmadyassaviy, naqshbandiy, al-buxoriy, amirtemur, ulug’bekkabiaql-zakovatli, buyuksiymolarningxayotivafaoliyatigabo’lganqiziqishortibbormoqda. mustaqilliktufaylio’zbekxalqiningaql-idroki, milliyurf-odatlari, ayniqsama’naviyatimizningasosibo’lganinsoniyfazilatlarqaytatiklanmoqda. yangiadolatlijamiyatqurishuchunta’lim-tarbiyasohasihaqidagibilimlarchuqurlashtirilmoqda. buhaqdaprezidentimizi.a.karimov “fidokor” gazetasimuhbiriningsavollariga “donishmandxalqimizningmustaxkamirodasigaishonaman” mavzusidagijavoblarida: “bizbarpoetayotganyangijamiyatyuksakma’naviyvaaxloqiyqadriyatlargatayanadivaularnirivojlantirishgakatae’tiborqaratadi. bu

2 / 61

jarayonmilliyistiqlolg’oyasivamafkurasiga, o’sibkelayotganyoshavlodnivatanparvarlikruxidatarbiyalashgaasoslanadi”,- deganedilar. insonniulug’lash, uningqadrigayetish, ayniqsao’sibkelayotganyoshavlodniaql-idrokli, odobliqilibtarbiyalash, ularnikamolotgayetkazishsohasidarespublikamizdabirqanchaishlarniamalgaoshirmoqda. dunyo, inson, aql-zakovat, ma’naviyat- bular bir-biri bilan chambarchas bog’liqdir. dunyo bunyod bo’libdiki, inson dunyo yuzini ko’ribdiki, o’zini inson sifatida anglabdiki, u o’zini borliqning eng mukammal mavjudoti sifatida aql-zakovati bilan tanib keladi. inson ongi, tafakkuri va ma’naviyati tufayli shunday ustunlikka egadir. inson dunyoga ma’lum bir maqsad bilan kelmaydi. u o’zligini idrok etgandan so’ng hayotda yashashdan ma’no izlaydi va shu narsa uning hayoti mazmunini tashkil etadi. insonlar bor, dunyoga keladilaru ketadilar, ulardan nom-nishon qolmaydi, hayotning ma’nosiga, qadriga yetmaydilar. insonlar bor – mana shu kelishi bilan ketishi o’rtasidagi “umr” deb atalmish vaqtga chaqmoqday chaqnab, o’zlarining yorqin izini qoldiradilar. bu iz o’chmasdir. mana shunday aql-zakovati bilan o’zidan keyin yaxshi ot qoldiruvchilar ma’naviy yuksak insonlardir. ma’naviy komil insongina shunday yuksaklikka, avlod-ajdodlar qalbida zamonlar osha, asrlar osha yashashday sharafga sazovordir. demak, inson o’z hayoti va faoliyatini mazmunli o’tkazish uchun avvalo o’zini o’rab turgan borliqni bilishi, yuksak aql va …

3 / 61

olinadi”, “aql- jonning xayoti,jon esa jasadning hayoti, tan esa jasadning hayoti!”, “kishining nafsi aqldan ustun bo’lsa, undan odamning hayvondan farqi yo’q”. aql kishining o’z irodasi, qalbi va fikri asosida dunyoviy, hayotiy xaqiqatlarni anglash va ularga o’z faoliyatida ma’naviy-insoniy nuqtai-nazardan amal qilishdir. aql insonlarning piri komili, murshidi, yagonasidir. rux ishlovi, aql boshlovchidir. inson aqli ila din va e’tiqodni mahkam qaladi, shariat hukmlariga bo’ysunadi. insonlarning do’sti uning aqlidir. dushmani esa uning nodonligidir. «ollox eng g’azab qilgan kishi ahmoqdir. chunki u eng aziz narsadan maxrumdir». olimlarning fikricha, aql ikki turli bo’ladi.. insonni hayvondan ajratib turadigan tug’ma aqli tabiiy va kasbiy bu tabiiydir. inson tabiatdagi aqlni o’tkirlash va o’stirish faoliyati bu kasbiydir. bu esa aqlni ishlatish, tajriba va ilm olish bilan xosil bo’ladi. u aqlni rivojlantirish uchun ham xar bir kishi xayotdan tajriba orttirish va ilm ma’rifat o’rganishi zarur, xar kimki, aqlga oshno bo’lsa, u jamiki ayblardan poklanadi, xaqiqatni, anglab, kamolotga yetadi. abu nasr …

4 / 61

’ysafidga yoqib tushdi. -men chaqirganimda o’rtoqlaring qochib ketdi. sen esa xuzurimga kelding, so’roqlarimga yaxshi javob berding. shuning uchun senga raxmat, umring uzoq bo’sin, boshing omon bo’lsin. olim, fozil, bo’lib, yaxshi obro’ga erishgaysan, - mo’ysafid uni duo qildi. bundan ko’rinib turibdiki, aqlli bolalar hamma joyda kamolu-ta’zim bilan salom beradilar. odob bilan munosabatda bo’ladilar. xaqiqatdan ham, aqlni ishlatgan kishi hayotida faqat ezguliklar qiladi va ezgulik ko’radi. lekin shuni aytish joizki, aql, zakovat jihatdan yetuk bo’lmagan inson hech qahon o’z vatanini, o’z dinini, eng asosiysi o’zligini anglay olmaydi, o’zligini anglamagan inson esa manqurtga aylanib qoladi. bu esa ertangi porloq kelajagimizning halokatidir. bizning bu boradagi eng asosiy vazifamiz yoshlarni ma’naviy barkamol, elim deb, yurtim deb yonib yashaydigan, yurt istiqboli uchun qayg’uradigan komil insonlarni tarbiyalashimiz, ularni kamol zarur. zebo, yurtboshimiz i.a.karimov aytganidek: «ilm, ma’rifat biz uchun bugun ham o’z ahamiyatini yo’qotgani yo’q yo’qolmaydi ham. aql-zakovatli, yuksak ma’naviyatli kishilarni tarbiyalay olsakkina oldimizga qo’ygan maqsadimizga erisha olamiz». …

5 / 61

ari beqiyosdir. xalqimiz orasidagi quyidagi o’g’itlar insonlarni ilm-ma’rifatga da’vat etuvchi buyuk kuchdir. inson uchun aql, eshik ochuvchi, axloqiy yo’l ko’rsatuvchidir. yetuk axloq vaodobinsonning ziynati, donolarning fazilatidir. aqlli kishi ahloqli bo’lsagina, xalqiga, mamlakatiga, yoru do’stlariga naf keltiradi. alisher navoiy o’zining aqli, ibratli axloqi, odobi bilan mamlakatiga, xalqiga hech qachon so’nmaydigan buyuk meros qoldiradi. u o’zi hayot bo’lgan davrlardayoq, aqli va axloqi bilan xalqiga, mamlakatiga ko’p foyda keltirgan. aqliy tarbya insoniyat paydo bo`lgandan boshlab tarbiyaning ustuvor vazifasi bo`lib kelgan.pedarogika fanlari nazaruotchi olimlari s.rajapov,s.temurova,s.nurmatova,b.mirzahmedova,b.adizov,r.og`aevlartomonidan aqliy tardiyani ng shakllanish usullari va uni amalga oshirish tizimi aqliy tarbiyani shakllantirish to`g`rlsldagi fikrlari mavzuning o`rganilganlik darajaslni belgilaydi bitiruv malakaviy ishning maqsadi. boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish. bitiruv malakaviy ishning ob’yekti. boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish jarayoni. bitiruv malakaviy ishning predmeti. boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirishning mazmuni, shakl va metodlari, vositalari. bitiruv malakaviy ishning ilmiy farazi. agar: · boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani, ularning yoshiga, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 61 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish" haqida

1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi termiz davlat universiteti pedagogika fakulteti “umumiy pedagogika” kafedrasi “boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish yo’llari (o’qish darslari misolida)” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi bajardi: “boshlang’ich sinf va sport tarbiyaviy ish” ta’lim yo’nalishi bitiruvchisi 4 kurs talabasisalohidddinova z.______________ ilmiy rahbar: o’qituvchi o.ergasheva _________________ bitiruv malakaviy ishi kafedradan dastlabki himoyadan o’tdi. ______________sonli bayonnomasi “____”___________________2013 yil termiz – 2013 reja: kirish i-bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirishning pedagogik asoslari i.1.o’quvchilar aqliy tarbiyasini shakllantirishda sharq allomalari qarashlaridan foyd...

Bu fayl DOC formatida 61 sahifadan iborat (262,5 KB). "boshlang’ich sinf o’quvchilarida aqliy tarbiyani shakllantirish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlang’ich sinf o’quvchilarid… DOC 61 sahifa Bepul yuklash Telegram