asoсиaл ҳулқли ўқувчи-ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни

PPT 9 стр. 7,9 МБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 7,9 МБ

Тип файла PPT

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

name of presentation республика ташхис маркази мавзу : асоциал ҳулқли ўқувчи- ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни(профилактика,диагностика корекция) 1.асоциал ҳулқли ўқувчи- ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни(профилактика,диагностика корекция) болаларнинг нормадан четга чиққан ҳатти ҳаракатларидан фарқли ўлароқ асоциал аҳлоқ ижтимоий жиҳатдан детерминизмлашган, салбий микромуҳитнинг таъсири, оиладаги нонормал ўзаро муносабатлар, оила ва мактаб тарбиясидаги камчиликлар, хатолар натижасида юзага келади. психология фани шуни кўрсатадики, ассоциал ахлоқ фактларнинг мазмун-моҳияти таркиби ҳам, ўзига хос сифати ҳам туғма механизмлар билан белгиланмайди. қийин ёинки тарбияси оғир болалар эса педагогик жиҳатдан қаровсиз қолдирилган болалардир. улар шахснинг ахлоқий жиҳатдан ўзгариши эса педагогик хатолар оқибатидир. тарбияси қийин ўсмирлар аномаллигига ўқишда ва хулқида намоён бўлади. қийин болалар жамиятга зид йўналишдаги беқарор ахлоқли, иродаси бўш, педагогик таъсирга кўп учрамайди. аммо синф, мактаб ҳаётига, унинг ахлоқий муҳитига жиддий таъсир кўрсатади. қийин болалар ўсмирларнинг кам қисмини ташкил этса ҳам, улар ўқув-тарбиявий ишларда барқарорликка жиддий …

2 / 9

сига, оилага кўрсатиладиган педагогик таъсирларнинг мувофиқлаштирувчиси сифатида намоѐн бўлмоқда. 1.асоциал ҳулқли ўқувчи- ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни(профилактика,диагностика корекция) балоғатга етмаган болаларнинг қаровсизлиги ва қонунбузарликларининг олдини олишини яхлит системанинг бир қисми деб қараш лозим. ана шу жараѐн доирасида педагогларнинг сайъи – ҳаракатлари қуйидагиларга қаратилиши керак: ўқувчилар шахсини таркиб топтиришга салбий таъсир этувчи ташқи омиллар таъсирининг ва бунинг оқибати сифатида ўсмир тарбиясининг қийинлашувига олиб келувчи сабаб ва шароитларни йўқотишга; бутун тарбия жараѐнини тузатишга унинг нормаллашуви икки хил даражада рўй беради; а) боланинг ривожланишидаги салбий томонларни тўхтатиш ва ба ўқувчи, ўсмирларни ―тарбияли бўл деган билан тарбиялаб бўлмайди. бунинг учун уларнинг психологиясига таъсир этувчи воситалардан фойдаланиш даркор. жумладан, ўсмирни энг қизиқарли китобларга жалб этиш, инсоний ҳислатлар, эзгулик, яхшиликни тарғиб этувчи таъсирли ва ўз хулқ – атвори билан барчанинг ҳурматига сазовор бўлган инсонларнинг ҳаѐт йўли ҳамда ўрнак бўлувчи жиҳатларини ўсмир ѐшлар онгига сингдириш орқали бу мақсадга эришиш мумкин. 2.асоциал …

3 / 9

қабул қилиниб, ўз образ ва фикрларининг камчилигини тўлдиради, хавотирли фикр ва ҳиссиётларни ўзгартиради ёки янги оқим, янги мақсад сари йўналтиради. шундай қилиб, ўқувчининг ҳиссиёт таъсирини кучайтириш ёки бўшаштиришга таъсир этиб, руҳий мувозанат-ни тиклашга қаратилади. библиотерапия услублари библиотерапия услубини бир неча босқичга бўлиш мумкин: психокорректорнинг ўз-ўзини тайёрлаш. унинг ичига ўзининг шахсий библиотерапевтик рецептурасини тайёрлаш, яъни адабиётлар рўйхати ва китоблар билан махсус коррекцион нуқтаи назар билан танишув. бошланишда 2-3 та ном билан бир неча жанр олинади. библиотерапия ва унинг жанрларининг имкониятларини билиш. ўқувчи билан навбатдаги суҳбатда унга қатор саволлар берилади. масалан “ ўзингизга ёққан 5 та китоб номини айтинг.”, “ қайси китоблар ҳаётингизда кўпроқ таассурот қолдиради? нима учун?”, “қайсилари сиз-га кўпроқ таъсир қилади?”, “ қайси муаллифлар сизга кўпроқ ўхшайди?”, “қайси асар персонажлари сизга кўпроқ ўхшайди?”. рўйхат тузиш. кейинги босқичда адабиётлар рўйхати тузилади: катта ва кичик рўйхатлар. библиотерапия услуби қўшимча услуб сифатида қўлланса ҳам, бундай рўйхатларнинг мавжудлиги бошқа таъсир услубларини йўналтириш имкониятини беради. …

4 / 9

asoсиaл ҳулқли ўқувчи-ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни - Page 4

5 / 9

asoсиaл ҳулқли ўқувчи-ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "asoсиaл ҳулқли ўқувчи-ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни"

name of presentation республика ташхис маркази мавзу : асоциал ҳулқли ўқувчи- ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни(профилактика,диагностика корекция) 1.асоциал ҳулқли ўқувчи- ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни(профилактика,диагностика корекция) болаларнинг нормадан четга чиққан ҳатти ҳаракатларидан фарқли ўлароқ асоциал аҳлоқ ижтимоий жиҳатдан детерминизмлашган, салбий микромуҳитнинг таъсири, оиладаги нонормал ўзаро муносабатлар, оила ва мактаб тарбиясидаги камчиликлар, хатолар натижасида юзага келади. психология фани шуни кўрсатадики, ассоциал ахлоқ фактларнинг мазмун-моҳияти таркиби ҳам, ўзига хос сифати ҳам туғма механизмлар билан белгиланмайди. қийин ёинки тарбияси оғир болалар эса педагогик жиҳатдан қаровсиз қолди...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PPT (7,9 МБ). Чтобы скачать "asoсиaл ҳулқли ўқувчи-ёшлар билан ишлашда мактаб иш тизими ва унда психологик хизматнинг ўрни", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: asoсиaл ҳулқли ўқувчи-ёшлар бил… PPT 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram