o‘quvchilarni kasbga hunarga yo‘naltirishnazariyasiva metodikasi

PPTX 11 стр. 323,2 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 323,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

презентация powerpoint 1 - mavzu. o‘quvchilarni kasbga hunarga yo‘naltirish nazariyasi va metodikasi reja: 1. yoshlarni kasb hunarga yo'naltirishning nazariy shart-sharoitlari 2. fanning maqsadi va vazifalari, fanning mazmuni 3. «ta’lim to‘g‘risida»gi qonun; «kadrlar tayyorlash milliy dasturi». 4. kasb hunarga yo‘naltirish asoslari to‘g‘risidagi ta’limot, fan-texnika va ijtimoiy taraqqiyot. 5. kasbni to‘g‘ri tanlashning ahamiyati, umummehnat va maxsus malakalarni, kasbga bo‘lgan qiziqishini shakllantirish. yoshlarni kasb hunarga yo'naltirishning nazariy shart-sharoitlari. fanning maqsadi va vazifalari, fanning mazmuni maktabi yoshlarni o‘z qobiliyatlariga yarasha ongli ravishda aniq maqsadga yo‘naltirilgan kasb tanlashga tayyorlashga da’vat etilgandir. ishchi ixtisosini ongli ravishda tanlash yosh ishchi shaxsining shakllanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatmoqda. o‘rta maktab o‘quvchilarining ishchi ixtisosini tanlashlari, o‘z mahoratlarini takomillashtirishlari, kasb-xunar kollejlar, institutlar, universitetlar va akademiyalarning kunduzgi va maxsus sirtqi bo‘limlarida malakalarini oshirishlari ishlab chiqarishning chinakam, mohir ustalari bo‘lib yetishishlari, ijtimoiy hayotda bozor iktisodiyoti mehnat harakatida faol qatnashishlari allaqachon qonuniy tusga kirib qoldi. biroq o‘quvchilarni kasb tanlashga yo‘llash ishi har bir kishining individual …

2 / 11

y bo‘lmasin, moddiy ishlab chiqarish doirasida ishlashlari va ishchilar sinfi hamda qishloq xo‘jalik mehnatkashlari sinfini to‘ldirishlari kerak. shu boisdan maktabda kasb tanlashga yo‘llash bo‘yicha ishlarni tashkil qilishdan maqsad o‘z qobiliyatini namoyish qilishning yagona yo‘li oliy ma’lumotga ega bo‘lish orqali emasligi to‘g‘risidagi fikrni ilgari surishdir. o‘quvchilarda jismoniy mehnat kishilariga nisbatan hurmatni boshdan, muntazam ravishda, maktabdagi barcha ta’lim davomida tarbiyalab borish kerak. o‘z o‘quvchisi qobiliyatini o‘qituvchidan boshqa hech kim yaxshiroq bilmaydi. uqituvchi o‘quvchilardagi ishlab chiqarishga ongli ravishda olib keladigan fazi-latlarni rivojlantirishga doir ishlarni. juda ehtiyotkorlik bilan olib borishi lozim. shu bilan birga, kasb tanlashga yo‘llash bo‘yicha ishlarning muvaffaqiyati ishning barcha forma va metodlarining jamuljam bo‘lishiga: sinfdagi fanlarga oid darslar, ishlab chiqarish ilg‘orlari bilan uchrashuvlar, «kasb tanlash haqida»gi leksiya va hokazolarga bog‘liq. maktab bu ishlarni amalga oshirishda o‘quvchyning ota-onasi, maktab kashshoflar va “kamolot” yoix tashkilotlari, otaliq korxonalarining jamoat tashkilotlari, shuningdek, birlashgan kasaba kengash organlarining qo‘llab-quvvatlashiga tayanmog‘i kerak. bu borada kasb-xunar kollejlarini ishlab chiqarish …

3 / 11

siya. 4. kasb tanlash (kasbga yaroqliligi). 5. kasbiy adaptatsiyasi. shuni aytib o‘tish lozimki, mazkur bosqichlar, garchi alohida-alohida ko‘rib o‘tilayotgan bo‘lsada, amalda ular bir butunlikda, kompleks qo‘llaniladi. o‘qituvchi bir vaqtning o‘zida ,ularning bir nechtasidan foydalanishi mumkin. masalan, kasbga oid axborot bilan parallel holda u yoki bu kasb haqida, agar o‘quvchi kasb bilan tanishish paytida biror nimaga tushunmay qolgan bo‘lsa, konsultatsiya berilishi ham mumkin. ammo bu har ikkalasi tanlangan mehnat turi bo‘yicha kasbga boshlangach havasni paydo qilish uchun asos sanalib, kelgusida kasb tanlashga yo‘llash ishlari davomida rivojlantirilishi va mustahkamlanishi lozim. kasb uzi nima? degan savol tug‘iladi. kasb bu – insonga ma’lum bir talablar quyuvchi faoliyat turidir. kasb – insonni jamiyat tomonidan tan olinishidir. kasb – tiriklik va tirikchilik manbai. kasb – tirik organizimdir. kasb tanlashga yo‘llash (proforentatsiya) – termini: yo‘naltirish, ajrata bilish, belgilash hayotda to‘g‘ri yo‘lni tanlash degan ma’noni bildiradi. kasb tanlashga yo‘llash tushunchasi – o‘quvchi yoshlarni ongli to‘gr‘i va erkin kasb …

4 / 11

yo‘naltirish faoliyatini samarali tashkil etishga qaratilgan turli xil qarashlari majmuasi, g‘oyalari va tasavvurlar yig‘indisidir. bu yoshlarning shaxsiy qiziqishlari, layoqati va qobiliyatlariga mos keladigan, jamiyat uchun zarur kasblarga yo‘llashdir. kasb va kasbga yunaltirish ishlari quyidagi asosiy yo‘nalishlarini o‘z ichiga oladi: kasbiy axborot yoshlarni – zamonaviy ishlab chiqarish turlari va kasblari, xujalik majmuasining malakali kadrlarga bo‘lgan extiyojlari kasb bozorining kelajakdagi rivojlanishi, kasblarni o‘zlashtirishning shakllari va sharoitlari mehnat faoliyati jarayonida kasbiy malakaviy usish va o‘z o‘zini takomillashtirish imkoniyatlari bilan tanishtirish; kasbiy maslahat .yoshlarning pedagogik psixologik xususiyatlari va imkoniyatlari hamda jamiyatning ehtiyojlarini hisobga olgan holda kasbiy yo‘lini tanlash bo‘yicha ongli ravishda qaror qabul qilish maqsadida kasbiy o‘zligini aniqlshda yordam ko‘rsatish; kasbiy tanlash pedagogik – psixologik psixofiziologik, tibbiy tashxis asosida o‘zining psixologik – fiziologik xususiyatlari ko‘proq mos bo‘lgan turli kasbiy yo‘nalishlar to‘g‘risida tavsiyalar berish: kasbiy saralash insonning ma’lum kasbga tegishli meyoriy talabalariga mos ravishda kasbiy loyiqlik darajasini aniqlash. mehnat va kasb-hunar ta’limida o‘quvchilarni kasb va …

5 / 11

kasb va kasbga yo‘naltirish qo‘yidagilarni o‘z ichiga oladi: o‘quvchilarni kasb tanlashga yo‘naltirishning asosiy yosh bosqichlari mazmuni quyidagilar: maktabgacha ta’lim yoshidagi – i – bosqich boshlang‘ich kichik yoshdagi (1-4 sinflar) – ii-bosqich o‘rta yoshdagi (5-7 sinflar) – iv- bosqich katta yoshdagi (8-9 sinflar) – iv – bosqich o‘quvchilar kasbiy tayyorgarligini aniqlash mezoni (besh ballik) ko‘rsatkich o‘lchovlari. birinchi bosqich – maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarda (katta gurux) mehnat bilan band bo‘ladigan insonlarga, ularning mashg‘ulotlariga, shuningdek qo‘llaridan keladigan faoliyat turlari bo‘yicha dastlabki mehnat ko‘nikmalarini ijobiy, xissiy tasirchan shakllantirish: ikkinchi bosqich – kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarni bilishga oid va o‘yi ko‘rinishdagi ijtimoiy foydali mehnat faoliyatini amalga tadbiq qilish orqali mehnatga hurmat, mehnat kasb turlari, yo‘nalishlari bilan tanishtirib borishini hamda ommaviy kasblarga bo‘lgan qiziqishini shakllantirish. uchinchi bosqich – o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish mazmuni ulardagi qiziqish qobiliyat, layoqat va shaxs sifatida jamiyatdagi o‘z o‘rnini topishdagi hamda ma’naviy moddiy qadriyatning izlanuvchan – sinchkov ko‘rinishlarini shakllantirish: to‘rtinchi bosqich – o‘quvchilarda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quvchilarni kasbga hunarga yo‘naltirishnazariyasiva metodikasi"

презентация powerpoint 1 - mavzu. o‘quvchilarni kasbga hunarga yo‘naltirish nazariyasi va metodikasi reja: 1. yoshlarni kasb hunarga yo'naltirishning nazariy shart-sharoitlari 2. fanning maqsadi va vazifalari, fanning mazmuni 3. «ta’lim to‘g‘risida»gi qonun; «kadrlar tayyorlash milliy dasturi». 4. kasb hunarga yo‘naltirish asoslari to‘g‘risidagi ta’limot, fan-texnika va ijtimoiy taraqqiyot. 5. kasbni to‘g‘ri tanlashning ahamiyati, umummehnat va maxsus malakalarni, kasbga bo‘lgan qiziqishini shakllantirish. yoshlarni kasb hunarga yo'naltirishning nazariy shart-sharoitlari. fanning maqsadi va vazifalari, fanning mazmuni maktabi yoshlarni o‘z qobiliyatlariga yarasha ongli ravishda aniq maqsadga yo‘naltirilgan kasb tanlashga tayyorlashga da’vat etilgandir. ishchi ixtisosini ongli ravishda tanl...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (323,2 КБ). Чтобы скачать "o‘quvchilarni kasbga hunarga yo‘naltirishnazariyasiva metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quvchilarni kasbga hunarga yo… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram