harakatli o'yinlarni turkumlanishi tasnifi va ularning pedagogik ahamiyati

PDF 12 стр. 299,9 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 299,9 КБ

Тип файла PDF

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

2 mavzu. harakatli o’yinlarni turkumlanishi tasnifi va ularning pedagogik ahamiyat (2 soat) reja. 1. harakatli o’yinlarning turkumlari va rivojlanish bosqichlari. 2. harakatli o’yinlarni pedagogik ahamiyat. tayanch so’zlar: harakat, turkumlanish, o‘yin, tashabbus, tasnif, xususiyat, vosita, sifat, faoliyat, mujassam, emosional, metodika, jarayon, forma, vazifa, folklyor. o’quv mashg’ulotining maqsadi: harakatli o’yinlarning turkumlari, rivojlanish bosqichlari, harakatli o’yinlarning pedagogik ahamiyati to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish. • harakatli o’yinlarning turkumlari va rivojlanish bosqichlari haqida ma’lumotlarga ega bo’ladi. • harakatli o’yinlarning pedagogik ahamiyati haqida ma’lumotlarga ega bo’ladi. 1. harakatli o’yinlarning turkumlari va rivojlanish bosqichlari. harakatli o’yinlar o’z vazifasiga ko’ra quyidagilarga bo’linadi: - bilim beruvchi; - sog’lomlashtiruvchi; - hordiq chiqaruvchi. harakatli o’yinlar quyidagi turkumlarga bo’linadi; - kichik yoshdagi bolalarga beriladigan harakatli o’yinlar; - o’rta yoshdagi bolalarga beriladigan harakatli o’yinlar; - katta yoshdagi bolalarga beriladigan harakatli o’yinlar; kichik yoshdagi bolalarga beriladigan harakatli o’yinlar bola maktabga kelishi bilan diqqati o`qishga qaratiladi. maktabda o`qish yoki ta`lim olish uning uchun mustaqil faoliyati turi …

2 / 12

bolalar bilan harakatli o`yinlarni ayniqsa ana shu yoshda o`rab turgan muhitni organizmga turli ta`sirlarga moyilligi nazarda tutgan holda bolani tez toliqib qolishini ham hisobga olish kerak. bu yoshda tanadagi tog`aylarning suyaklarga aylanish jarayoni hali tugallanmagan. kemirgan to`qimaning birmuncha yupqa qatlami suyakning katta yegiluvchanligiga bog`liq bo`ladi. ayniqsa – umurtqa pog`anasi. mushaklar nisbatan kuchsiz (ayniqsa, bu orqa mushaklar va qorin pressiga tegishli). shuning uchun harakatli o`yinlarning harakat mazmunlari (katta bo`lmagan, mushaklar taranglashishining uzoq davom yetishi) katta ahamiyatga yega. bu yoshdagi bolaning yurak qon – tomir tizimi katta yoshdagilardan farqli o`laroq qon tomirlarining kengligi devorlarning yelastikligi yurak mushaklarining ishlashi uchun juda qulay sharoit yaratib beradi. biroq asab apparatlarining u yurak funktsiyasini tartibga solishi hali yetarli darajada takomillashgan yemas (bu yurakning yengil qo`zg`aluvchanligi halos). o`yinda bolalar katta harakat faolligini namoyon qilishga qodir. ayniqsa ularning sakrashda, yugurishda va boshqa harakatlarda qatnashishi, katta kuch va yenergiyani sarf qilish bilan birga ularning qisqa vaqt dam olishi raqib …

3 / 12

mushak guruhlarini jalb qilinadi. 7-8 yoshdagi bolalar diqqatining yetarli darajada barqaror yemasligi va nisbatan irodaviy sifatni kam rivojlanganligi o`yin, uning qoidasining kamchiligi deya tushuntiriladi. shunday bo`lsada, yetti-sakkiz yoshdagi bolalari o`yinlarini maktabgacha tarbiya muassasalarida tarbiyalanuvchilarning o`yinlari bilan taqqoslashda qatnashchilarining murakkab harakatlarni bajarishlari asosida tashkil yetiladi; jamoa oldida o`ynovchilarning javobgarligi ortib boradi, bolalarni qiziquvchanligi, mustaqilliligi, faolligi rivojlanishini ularning tez intilishi va tashkil qilinadigan o`yinlarga bir vaqtning o`zida kirishib ketishi bilan tushuntirish mumkin. o`yinchi bolalar nisbatan qisqa vaqt ichida aniq maqsadga yerishishga harakat qiladi; ularga ya`ni, tirishqoqlik, qa`tiyatlilik, o`zini tuta bilishlik, vazminlik yetishmaydi. 7-8 yoshdagi bolalarda o`ziga xosligi tez-tez kayfiyatlarini o`zgartirib turishidir. ular o`yinda yaxshi o`ynay olmasalar tezda jahllari chiqadi, lekin o`yin bilan ovora bo`lib qolganlarida, uni tezda unutib yuboradilar. 7-8 yoshdagi bolalar nimani kuzatsalar, yeshitganini, ko`rganlarini tezda qabul qiladi va o`zlashtiradilar. biroq, bu yoshda bolada tasavvur qilish, ko`rgazmali fikrlashi borgan sari ko`proq butun borliqni o`rab turgan voqea ko`rgazmali bilishdan fikrlash tushunchasiga o`rnini …

4 / 12

uvchining tushuntirishi bo`yicha o`yinda zarur bo`lgan harakatlarni bajarishni ko`rsatish bilan mustahkamlashga imkon beradi. 7-8 yoshdagi bolalarning ko`p o`yinlari syujetli-jonli ta`sirchan xarakterda bo`lib, bolalarni ijodiy, o`ylab chiqarishga uddaburonlik bilan intilishiga mos keladi. o`yinda syujet - jonli ta`sirchan mazmuni maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning o`yinlari bilan taqqoslanganida murakkablashib boradi. bu shu bilan bog`liqki, bu yoshdagi bolalarda ularning aqliy bilim darajasi kengayadi; ular o`qish va yozish malakasini yegallaydilar. bolalar bitta va katta bo`lmagan guruh bo`lib o`ynaydilar, gohida ko`p sonli jamoa bo`lib, tarkibida 30-40 kishi qatnashadi (kattalar rahbarligi ostida). bu o`yinlar aksariyat holatda jamoani guruhlarga yoki komandalarga bo`lmasdan o`ynaladi. biroq, pedagogika amaliyotidan ma`lumki, 7-8 yoshdagi bolalarni ayrim oddiy o`yinlarda alohida-alohida jamoa guruhlarini o`zaro musobaqalashuvlari, komandalarning, har bir o`yinchining harakat natijalarini aniqlash bilan bolaning jismoniy tayyorgarlik darajasini hamda uning xarakteriga mosligini hisobga olinadi. 1. sochilib-chopib boshqa joyga o`tib olish, to`g`riga, doira bo`ylab, yo`nalishni o`zgartirish bilan chap berib yugurib o`tish bilan o`ynaladigan o`yinlar muhim o`rin yegallaydi. 2. …

5 / 12

qishda ochiq havoda va shamol bo`lib turgan vaqtda ham o`tkazish mumkin. chunki, maktab yoshidagi bolalar organizmining o`ziga xos xususiyatlaridan biri – bu katta issiqlik ajratishi bilan belgilanadi. iii – iv sinf o`quvchilari (o`g`il va qiz bolalar) harakatli o`yinlarini o`tkazishda shu narsani nazarda tutish kerakki, ular organizmning katta bardoshligi amalda namoyon bo`ladi. organizmdagi barcha jarayonlar osoyishta o`tadi – tananing og`irligiga nisbatan bo`yning o`sishi sekin kuzatiladi. suyak-pay apparati yetarli darajada yegiluvchan, mutanosib yemas. muskullarning o`sishi asta-sekin boradi va bolalarning kuchi uncha ko`p yemas, organizm bir tomonlama yuklamaga va jismoniy zo`riqmalarga tayyorligi yetarli darajada yemas. yurak va qon tomirlarning tekislanish faoliyati turg`un yemas. shuning uchun uzoq davom yetmaydigan yugurish va sakrashlar har xil qo`l, oyoq, gavda harakatlari o`yinida bolalarning normal jismoniy rivojlanishiga yordam beradigan qimmatli va foydali mashqlar deb tan olinadi. nafas olish mushagi nisbatan bo`shligi sababi yetarli darajada chuqur nafas olmasligi bo`lishi mumkin. shu sababli o`yinda faol harakat qilish, nafas olish apparatiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "harakatli o'yinlarni turkumlanishi tasnifi va ularning pedagogik ahamiyati"

2 mavzu. harakatli o’yinlarni turkumlanishi tasnifi va ularning pedagogik ahamiyat (2 soat) reja. 1. harakatli o’yinlarning turkumlari va rivojlanish bosqichlari. 2. harakatli o’yinlarni pedagogik ahamiyat. tayanch so’zlar: harakat, turkumlanish, o‘yin, tashabbus, tasnif, xususiyat, vosita, sifat, faoliyat, mujassam, emosional, metodika, jarayon, forma, vazifa, folklyor. o’quv mashg’ulotining maqsadi: harakatli o’yinlarning turkumlari, rivojlanish bosqichlari, harakatli o’yinlarning pedagogik ahamiyati to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish. • harakatli o’yinlarning turkumlari va rivojlanish bosqichlari haqida ma’lumotlarga ega bo’ladi. • harakatli o’yinlarning pedagogik ahamiyati haqida ma’lumotlarga ega bo’ladi. 1. harakatli o’yinlarning turkumlari va rivojlanish bosqichlari. harakatli o’y...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PDF (299,9 КБ). Чтобы скачать "harakatli o'yinlarni turkumlanishi tasnifi va ularning pedagogik ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: harakatli o'yinlarni turkumlani… PDF 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram