kichik maktab yoshi davridagi psixik rivojlanish xususiyatlari

PDF 28 sahifa 1,2 MB Bepul yuklash

28 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,2 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 28

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 28

4-mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar reja: 1.kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari. 2.kichik maktab yoshidagi bolalarning aqliy rivojlanishi. 3.о‘quv faoliyatining xususiyatlari. 4.boshlang‘ich sinf о‘quvchilar shaxsining shakllanishi. 5.kichik maktab yoshidagi о‘quvchilarning emotsional xususiyatlari. 6 kichik maktab davrida shaxslararo munosabat. 7.kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari. о‘quv maqsadlari ta’limiy: talabalarga kichik maktab davridagi о‘quvchilarning psixik rivojlanish xususiyatlari, etakchi fvaoliyat, xulq-atvor xususiyatlari, aqliy rivojlanishi va shaxsining shakllanishi bо‘yicha bilim berish. tarbiyaviy: bо‘lg‘usi pedagoglarda kichik maktab yoshidagi bolalarni sevish, ular shaxsiga hurmat bilan qarash hislarini singdirish. talabalarni kichik maktab yoshidagi о‘quvchilarga samarali ta’lim-tarbiya berish uchun о‘z shaxsiy fazilatlarini tahlil qilishga о‘rgatish. rivojlantiruvchi: olingan nazariy bilimlarni mustahkamlab, amaliyotga yо‘naltirish yо‘llari bо‘yicha kо‘nikma-malakalarni rivojlantirish. kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari kichik maktab davri 6-7 yoshdan 9-10 yoshgacha davom etadi. uning psixikasi bilim olishga etadigan darajada rivojlanadi. kichik maktab yoshidagi bolaning muhim xususiyatlaridan biri, unda о‘ziga xos ehtiyojlarning mavjudligidir. bu ehtiyojlar о‘z mohiyatiga kо‘ra …

2 / 28

elib bolaning katta miya yarim sharlari ma’lum darajada rivojlangan bо‘ladi. lekin bu yoshda inson miyasining psixik faoliyatni rejalashtirish, boshqarish, nazorat qilish kabi murakkab shakllariga javob beradigan maxsus bо‘limlari hali tо‘liq shakllanib bо‘lmagan bо‘ladi.( miyaning bu qismlari 12 yoshda rivojlanib bо‘ladi.) miyaning boshqaruv funksiyalarini tо‘liq shakllanib bо‘lmaganligi kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvorida, faoliyatlarini tashkil etishlarida va emotsional sohalarida yaqqol namoyon bо‘ladi. ayrim 6 yoshli bolalar ota-onasining xohishi bilan hali о‘qishga tayyor bо‘lmay turib, maktab ostonasiga qadam qо‘yishadi. afsuski, о‘qish davomida aqliy-ruhiy zо‘riqish oqibatida turli xil kasalliklarga chalinib, jismoniy va psixik rivojlanishda nuqsonlar paydo bо‘ladi. bunday bolalarda eng avvalo miya strukturasining va nerv psixik jarayonlarining maktabda о‘qish uchun tо‘liq etishmaganligi, kо‘ruv harakat koordinatsiyasi va kichik motorikaning rivojlanmaganligi, mantiqiy fikr mahsuldorligining pastligi kuzatiladi. undan tashqari motivatsiya, irodaviy jihatlarining ayniqsa, ixtiyoriy diqqat va xotiraning shakllanmaganligi, xatti-harakatlarni ixtiyoriy boshqaruvdagi muammolar, bir sо‘z bilan aytganda hali “о‘quvchi ichki pozitsiya”sining shakllanmaganligi maktabda о‘qishga tayyor bо‘lmagan bolalarning muqaffaqiyatli …

3 / 28

b, u 7-8 yoshli bolalarni qо‘rquv, agressivlik yoki giperaktivlik holatlariga olib keladi. bu bolani maktabda о‘qishga tayyorlash kerak emas degan fikr emas, lekin bolaning aqliy rivojlanishiga erta о‘qishni, sanashni, yozishni о‘rgatish bilangina erishib bо‘lmaydi. ma’lumki, rivojlanish qonuniyatiga kо‘ra, har qanday taraqqiyot kо‘rgazmali obrazlilikdan abstrakt mantiqiylikka qarab boradi. agar bola xali о‘qishga aqliy, ma’naviy-ruhiy jihatdan tayyor bо‘lmay turib, unga harf va raqamlarni yozish, о‘qish о‘rgatilsa psixik rivojlanishning teskari tomonga ketishiga sabab bо‘ladi. psixolog olimlarning fikricha, psixik va evolyusiya taraqqiyot qonunlari ham fizik qonunlardek buzilmas, hamda universaldir. yuqoridagi fikrlarni umumlashtirib aytish mumkinki, neyrofiziologik jihatdan ixtiyoriy diqqat va о‘qish uchun zarur bо‘lgan kо‘plab miyada kechadigan jarayonlar asosan 7-8 yoshda (aqliy yoshi о‘zib ketgan bolalarda olti yoshda ham) shakllanadi. ya’ni shu yoshda bola 45 minutlik aqliy mehnatga tayyor bо‘ladi. maktabda о‘qishning boshlanishi 7 yoshda bо‘ladigan uchinchi fiziologik krizis bilan mos keladi( bola organizmida jadal bо‘yning о‘sishi, ichki organlarning kattalashuvi, vegetativ о‘zgarishlar bilan bog‘liq bо‘lgan …

4 / 28

ksincha uning yangi sharoitlarga muvaffaqiyatli moslashuviga yordam beradi. о‘qituvchining munosabat uslubi о‘quvchining faolligiga bevosita ta’sir kо‘rsatadi. kichik maktab yoshidagi bolalar tez chalg‘iydilar, uzoq vaqt diqqatlarini bir narsaga qarata olmaydilar, ta’sirchan hamda emotsional bо‘ladilar. maktabda о‘qishning boshlanishi 7 yoshda bо‘ladigan ikkinchi fiziologik inqiroz bilan mos keladi (bola organizmida jadal bо‘yning о‘sishi, ichki organlarning kattalashuvi, vegetativ о‘zgarishlar bilan bog‘liq bо‘lgan keskin endokrin о‘zgarishlar rо‘y beradi). bolaning ijtimoiy munosabatlar tizimi va faoliyatidagi kardinal о‘zgarishlar uning organizmidagi barcha tizimlar va funksiyalaridagi о‘zgarishlarga tо‘g‘ri kelib, boladan kuchli zо‘riqish va о‘z ichki imkoniyatlaridan tо‘liq foydalanish zaruriyatini taqozo etadi. ushbu yoshdagi о‘zgarishlar salbiy oqibatlarni olib kelmay, aksincha uning yangi sharoitlarga muvaffaqiyatli moslashuviga yordam beradi. о‘qituvchining munosabat uslubi о‘quvchining faolligiga bevosita ta’sir kо‘rsatadi. kichik maktab yoshidagi о‘quvchi faolligining asosan uch xil kо‘rinishi mavjud bо‘lib, bular: jismoniy, psixik va ijtimoiy faollikdir. jismoniy faollik - sog‘lom organizmning harakat qilishga bо‘lgan turli mavjud tо‘siqlarni engishdagi tabiiy ehtiyojidir. bu yoshdagi bolalar nihoyatda …

5 / 28

iga bо‘ysunishi qiyin kechadi. boshlang‘ich sinf о‘quvchisi uchun eng qiyin qoida bu dars vaqtida jim о‘tirishdir. о‘qituvchilar о‘quvchilarning doimo jim о‘tirishlariga harakat qilishadi, lekin kamharakatli, passiv, quvvati kam bо‘lgan о‘quvchigina dars jarayonida uzoq vaqt jim о‘tira oladi. birinchi sinfning birinchi kunlaridan boshlab bola engishi kerak bо‘lgan bir qancha qiyinchiliklarga uchraydi. bu qiyinchiliklar: maktab hayotini о‘zlashtirish, yangi kun tartibini yaratish va unga moslashish, u uchun yangi bо‘lgan sinf jamoasiga qо‘shilish, xatti-harakatlarini chegaralovchi qoidalarni qabul qilish, о‘qituvchi bilan munosabatlarni о‘rnatish, oilaviy munosabatlarni qabul qilish v.h. bunday vaziyatlarda kattalar, ya’ni ustoz va ota-onalar bolalarga albatta yordam berishlari zarur. birinchi bor maktabga kelgan bola hali о‘zini tо‘liq anglashi va о‘z xatti- harakatlarini aniq bilishi qiyin. faqat о‘qituvchigina bolaga meyorlar qо‘yishi, ularning xatti-harakatlarini baholashi, о‘z xatti-harakatlarini boshqalar bilan moslashtirishga sharoit yaratishi mumkin. boshlang‘ich sinfda о‘quvchilar о‘qituvchi tomonidan qо‘yiladigan yangi talablar va shartlarni qabul qiladilar, shuningdek ularning qoidalariga tо‘la amal qilishga harakat qiladilar. о‘g‘il bolalar va …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 28 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"kichik maktab yoshi davridagi psixik rivojlanish xususiyatlari" haqida

4-mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar reja: 1.kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari. 2.kichik maktab yoshidagi bolalarning aqliy rivojlanishi. 3.о‘quv faoliyatining xususiyatlari. 4.boshlang‘ich sinf о‘quvchilar shaxsining shakllanishi. 5.kichik maktab yoshidagi о‘quvchilarning emotsional xususiyatlari. 6 kichik maktab davrida shaxslararo munosabat. 7.kichik maktab yoshidagi bolalarning xulq-atvor xususiyatlari. о‘quv maqsadlari ta’limiy: talabalarga kichik maktab davridagi о‘quvchilarning psixik rivojlanish xususiyatlari, etakchi fvaoliyat, xulq-atvor xususiyatlari, aqliy rivojlanishi va shaxsining shakllanishi bо‘yicha bilim berish. tarbiyaviy: bо‘lg‘usi pedagoglarda kichik maktab yoshidagi bolalarni sevish, ular shaxsiga hurmat bilan...

Bu fayl PDF formatida 28 sahifadan iborat (1,2 MB). "kichik maktab yoshi davridagi psixik rivojlanish xususiyatlari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: kichik maktab yoshi davridagi p… PDF 28 sahifa Bepul yuklash Telegram