kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari

PPTX 9 pages 180.3 KB Free download

9 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 180.3 KB

File type PPTX

Pages 9

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 9

презентация powerpoint mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari reja: 1.kichik maktab yoshi 2. kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish 3. kichik maktab yoshi davridagi bolalarda nutq faoliyati bolalarning kichik maktab yoshidagi davri 7 yoshidan 11 yoshgacha boshlang’ich sinflarda o’qishi yillariga to’g’ri keladi. bog’cha yoshidagi bolalik davri tugadi. maktabga kelish oldidin bola quyidagiga ko’ra o’z hayotini eng muhim davriga ya’ni maktab davriga tomonida qo’yiladigan turli tuman talablarni bajarishga boshqacha qilib aytganda ta’lim olishga xali jismoniy ham psixologik jihatidan tayyor bo’ladi. bola rasm chizish mashg’ulotlarida melg’ yoki plastinkadan narsa yasash ishlarida va eng oddiy ko’rish yasash mashg’ulotlarida yaqqol namayon bo’ladi. bola o’z diqqatini boshqarishda o’z diqqatini mustaqil tashkil qilishida bir muncha tajriba xosil qilgan bo’ladi. 7 yosh bolaning so’z xonasi ham yetarli darajada boy va mavhum tushunchalar miqdori ancha yuksak bo’ladi. bola eshitganlarini yetarli darajda keng tushunadi. mutaxxassislarning tadqiqogtlaridan ma’lum bo’lishicha yaxshi tashkil qilingan ta’lim 6 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan …

2 / 9

ogik jihatdan tayyorlanadi. uning psixikasi bilim olishga etadigan darajada rivojlanadi. shu yoshdagi bola idrokining utkirligi, ravshanligi, sofligi, aniqligi, o’zining qiziquvchanligi, ishonuvchanligi, xayolining yorkinligi, xotirasining kuchliligi, tafakkurining yakkolligi bilan boshqa yoshdagi bolalardan ajralib turadi. maktab ta’limiga tayyorlanayotgan bolada diqqat nisbatan uzoq muddatli va shartli barkaror bo’ladi. kichik maktab yoshidagi bolalarning asosiy faoliyati o’qish hisoblanadi. bolaning maktabga borishi, uning psixologik rivojlanishi va shaxs bo’lib shakllanishidagi o’rni nixoyatda katta. bola o’quv faoliyatida o’qituvchi rahbarligida inson ongining turli asosiy shakllarining mazmunini egallaydi va insoniy an’analar asosida harakat qilishni o’rganadi. o’quv faoliyatida bola o’z irodasini o’quv maqsadlariga erishish uchun mashk kildiradi. o’quv faoliyati boladan nutq, diqqat, xotira, tasavvur va tafakkurini kerakli darajada rivojlanishini talab etgan holda, bola shaxsi rivojlanishi uchun yangi sharoitlarni yaratadi. birinchi bor maktabga kelgan bola o’z atrofdagilari bilan psixologik jihatdan yanga munosabat tizimiga o’tadi. u hayotining tubdan o’zgarganini, unga yangi majburiyatlar, nafaqat, har kuni maktabga borish, balki o’quv faoliyati talablariga buysunish ham …

3 / 9

gacha yoshdagibolalarda sezgi, idrok, diqqat, xotira, tasavvur, tafakkur, nutq, xayol, hissiyot va bolalar turli narsalarni idrok qilishga bo’lgan ehtiyoji va ularda o’zgarishlar ko’zga yaqqol tashlanadi. o’yinlarning nuqtga ta’siri . didaktik o’yinlar bolalarning bilish jarayonlarini rivijlantiribgina qolmay maktabgacha yosh davri va kichik maktab yoshidagi bolalar nutq faoliyatiga ham katta ta’sir ko’rsatadi.ma’lumki bilish jarayonlari va nutq bir biriga uzviy bog’langan hisoblanadi. nutqi to'liqrivojlanmagan bolalar turmush mavzusiga oid o'yinlarni ko'proqyaxshi ko'radilar, chunki ular uncha keng tasavvurni talab etmaydiva har kuni 116 kuzatiladigan tanish sahnalardan iborat bo'ladi. biroqko'p holda ularning o'yinlari o'zining bir xilligi, mazmuni deyarli boyitilmasligi bilan xarakterlanadi o'ylab qo'yilgan fikr mustahkam bo'lmaydi va o'yin ayrim hollarda tugallanmay to'xtatib qo'yiladi. nutqiy nuqsonga ko'ra o'zaro muloqot imkoniyatlari cheklangan bo'ladi. xulosa qilib aytganda, nutqi to'liq rivojlanmagan bolalarda o'yin faoliyati me'yorda nutq rivojlanishiga egatengdoshlariga nisbatan ancha sust bo'ladi, o'yin yangi detallar bilan boyitilmaydi. nutqi to'liq rivojlanmagan bolalar uchun ijodiy topshiriqlarni bajarish qiyinchilik tug'diradi: masalan, pedagog hikoyasini …

4 / 9

kkilanadilar, predmet-hodisalarni tanishda xatoliklar kuzatiladi, axborot ortgani sari predmetning belgilarini ajratish ham qiyinlashadi. ijtimoiy – gumanitar fanlar va san’at fakulteti tarix ta’lim yo’nalishi 102-guruh talabasi mirzaqulova zebuniso tayyorlagan slaydi /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 9

kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari - Page 5

Want to read more?

Download all 9 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari"

презентация powerpoint mavzu: kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari reja: 1.kichik maktab yoshi 2. kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish 3. kichik maktab yoshi davridagi bolalarda nutq faoliyati bolalarning kichik maktab yoshidagi davri 7 yoshidan 11 yoshgacha boshlang’ich sinflarda o’qishi yillariga to’g’ri keladi. bog’cha yoshidagi bolalik davri tugadi. maktabga kelish oldidin bola quyidagiga ko’ra o’z hayotini eng muhim davriga ya’ni maktab davriga tomonida qo’yiladigan turli tuman talablarni bajarishga boshqacha qilib aytganda ta’lim olishga xali jismoniy ham psixologik jihatidan tayyor bo’ladi. bola rasm chizish mashg’ulotlarida melg’ yoki plastinkadan narsa yasash ishlarida va eng oddiy ko’rish yasash mashg’ulotlarida yaqqol namayon bo’ladi. bola o’z d...

This file contains 9 pages in PPTX format (180.3 KB). To download "kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari", click the Telegram button on the left.

Tags: kichik maktab yoshi davrida psi… PPTX 9 pages Free download Telegram