umumiy psixologiya o'quv uslubiy majmuasi

DOCX 369 pages 4.1 MB Free download

369 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 4.1 MB

File type DOCX

Pages 369

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 369

mundarija i so’zboshi 4 1.1 ishchi o’quv dastur 5 1.5 modulni o’qitishda foidalaniladigan intrefaol ta’lim metodlari 32 ii ma’ruza materiallari 36 2.1 psixolgiya fanining dolzarb vazifalari, predmeti ва metodlari 36 2.2 shaxs va faoliyat 62 2.3 nutq va muomala 81 2.4 bilish jarayonlari. sezgi va idrok 101 2.5 diqqat va xotira 129 2.6 xayol 162 2.7 tafakkur 172 2.8 irodava hissiyot 199 2.9 shaxsning individual xususiyatlari 248 2.10 yosh davrlari psixologiyasi 273 2.11 yosh davrlarining psixologik xususiyatlari 280 2.12 bo’lg’usi o’qituvchi shaxsi va pedagogik qobiliyatlar 303 iii seminar mashg’ulot materiallari 313 3.1 tarqatma materiallar 313 3.2 nazorat savollari 323 3.3 talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni 369 iv foydalaniladigan darsliklar va o’quv qo’llanmalar ro’yxati 374 so’z boshi mazkur o’quv uslubiy majmua “umumiy psixologiya” fanidan barcha ta’lim yo’nalishlari uchun mo’ljallangan bo’lib, psixologiya va ijtimoiy fanlar fakultetining “psixologiya” kafedrasi professor-o’qituvchilari tomonidan ishlab chiqilgan. “umumiy psixologiya” fani o’quv uslubiy majmuasini yaratishda yetakchi …

2 / 369

shaxs rivojlanishining individuallik xususiyatlari va ularning roli, shaxsning o’z-o’zini anglashi va “men—konsepsiyasi”, shaxsning sosial tasavvurlari kabi malumotlar keltirilgan. “umumiy psixologiya” fanini o’zlashtirish jarayonida bakalavr psixolog shaxsi uning vazifalari, burchlari, ahloqiy qoidalari, inson ruhiyatini psixologik tahlil etish; umumiy psixologiya fanining jamiyat va shaxs kamolotidagi o’rnini talabalarga tushuntirish; voqyea va hodisalarni psixologik nuqtai nazardan tahlil va tadqiq etish malakasini hosil etish; inson psixologiyasini umumiy ilmiy asoslarini o’rgatishni; jamiyat va shaxs orasidagi munosabatning psixologik qonuniyatlari asosida rivojlantirishni; umumiy psixologiya fani bo’limlari bo’yicha (psixikaning evolyusion taraqqiyoti, shaxs psixologiyasi, ichki regulyasiya, sezgi va idrok, diqqat va xotira, tafakkur va nutq) psixologik bilimlarni tahlil etish, ularning qonuniyatlarini mashg’ulot jarayonida talqil qilish ko’nikmalariga ega bo’ladi. ushbu o’quv uslubiy qo’llanma beshta qismdan iborat bo’lib, ular sillabus, ishchi o’quv reja, namunaviy va ishchi o’quv dastur, modulni o’qitishda foydalaniladigan interfaol ta’lim metodlari, ma’ruza materiallari (ma’ruza matni, adabiyotlar ro’yxati, mustaqil ta’lim mavzulari, glossariy, keyslar banki, nazorat savollari va test savollari) va …

3 / 369

ilishning yoshga bog`liq jihatlarining psixologik mexanizmlarini o’z ichiga qamrab oladi. fanni o’qitishning maqsadi – talabalarda psixologiya fani, psixika, shaxs, faoliyat, muloqot, bilish jarayonlari, irodaviy sifatlar, hissiy holatlar, individual-xususiyatlarga doir bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirishdir, hamda bo’lajak pedagog mutaxassislar tamonidan psixik taraqqiyot qonuniyatlari, davrlari, mexanizmlari, omillari va shart-sharoitlari haqidagi zamonaviy ilmiy bilimning o’zgartirilishini tashkil etishdir. fanni o’qitishning vazifalari: - talabalarga psixologiyaning mohiyati, psixika va ong tushunchalari, psixik jarayonlar, holatlar, xususiyatlar, psixik rivojlanish va uning o’ziga xos xususiyatlari, yosh davrlari tasnifi, psixik taraqqiyotning turli bosqichlari uchun xos psixofiziologik va psixologik xususiyatlar haqidagi bilimlar bilan qurollantirishdan iborat. fan bo’yicha talabalarning bilimiga, ko’nikma va malakasiga quyiladigan talablar “umumiy psixologiya” o’quv fanini o’zlashtirish natijasida bakalavr: -psixologiya fanining mazmuni, mohiyati, psixika va ongni taraqqiyoti, bilish jarayonlari, psixik holatlar, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, individual-psixologik xususiyatlarini, psixik taraqqiyot va uning omillari, ushbu omillarning psixik rivojlanishga ta`sir ko’rsatish mexanizmlari va qonuniyatlarini, ontogenezning turli bosqichlarida psixik rivojlanishning asosiy xususiyatlarini bilishi bilishi …

4 / 369

lish malakalariga ega bo’lishi kerak. fanning o’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi va uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi “umumiy psixologiya” fani asosiy umumkasbiy fani hisoblanib, 3-kurs o’zbek filologiyasi yo’nalishi talabalariga 5-semestrda o’qitiladi. dasturni amalga oshirish uchun o’quv rejasida rejalashtirilgan gumanitar va ijtimoiy iqtisodiy (falsafa, pedagogika va h.k), matematika va tabiiy-ilmiy (informatika va axborot texnologiyalari, yosh fiziologiyasi va gigiena va h.k) blokidagi fanlar bilan aloqada o’rganilib, bu fanlardan yetarli bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishlik talab etiladi. faning ishlab chiqarishdagi o’rni “umumiy psixologiya” fani pedagog kadrlarni tayyorlash jarayonida o’qitiladigan, mutaxassislik fanlarini o’zlashtirish uchun muhim manba sifatida xizmat qiladigan fandir. fanning o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar talabalarning “umumiy psixologiya” fanini o’zlashtirishlari uchun o’qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion-pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma'ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. ma'ruza, seminar darslarida mos ravishdagi pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi. umumiy psixologiya kursini loyixalashtirishda …

5 / 369

faoliyatga yo’naltirilgan yondashuv. shaxsning jarayonli sifatlarini shakllantirishga, ta’lim oluvchining faoliyatini aktivlashtirish va intensivlashtirish, o’quv jarayonida uning barcha qobiliyati va imkoniyatlari, tashabbuskorligini ochishga yo’naltirilgan ta’limni ifodalaydi. dialogik yondashuv. bu yondashuv o’quv munosabatlarini yaratish zaruratini bildiradi. uning natijasida shaxsning o’zini-o’zi faollashtirishi va o’zini-o’zi ko’rsata olishi kabi ijodiy faoliyati kuchayadi. hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish. demokratik, tenglik, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi faoliyat mazmunini shakllantirishda va erishilgan natijalarni baholashda birgalikda ishlashni joriy etishga e’tiborni qaratish zarurligini bildiradi. muammoli ta’lim. ta’lim mazmunini muammoli tarzda taqdim qilish orqali ta’lim oluvchi faoliyatini aktivlashtirish usullaridan biri. bunda ilmiy bilimni obyektiv qarama-qarshiligi va uni hal etish usullarini, dialektik mushohadani shakllantirish va rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni ijodiy tarzda qo’llashni mustaqil ijodiy faoliyati ta’minlanadi. axborotni taqdim qilishning zamonaviy vositalari va usullarini qo’llash – yangi kompyuter va axborot texnologiyalarni o’quv jarayoniga qo’llash. o’qitishning usullari va texnikasi. ma’ruza (kirish, mavzuga oid, vizuallash), muammoli ta’lim, keys-stadi, pinbord, paradoks va loyixalash usullari va amaliy ishlar. …

Want to read more?

Download all 369 pages for free via Telegram.

Download full file

About "umumiy psixologiya o'quv uslubiy majmuasi"

mundarija i so’zboshi 4 1.1 ishchi o’quv dastur 5 1.5 modulni o’qitishda foidalaniladigan intrefaol ta’lim metodlari 32 ii ma’ruza materiallari 36 2.1 psixolgiya fanining dolzarb vazifalari, predmeti ва metodlari 36 2.2 shaxs va faoliyat 62 2.3 nutq va muomala 81 2.4 bilish jarayonlari. sezgi va idrok 101 2.5 diqqat va xotira 129 2.6 xayol 162 2.7 tafakkur 172 2.8 irodava hissiyot 199 2.9 shaxsning individual xususiyatlari 248 2.10 yosh davrlari psixologiyasi 273 2.11 yosh davrlarining psixologik xususiyatlari 280 2.12 bo’lg’usi o’qituvchi shaxsi va pedagogik qobiliyatlar 303 iii seminar mashg’ulot materiallari 313 3.1 tarqatma materiallar 313 3.2 nazorat savollari 323 3.3 talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni 369 iv foydalaniladigan darsliklar va o’quv qo’llanmalar ro’...

This file contains 369 pages in DOCX format (4.1 MB). To download "umumiy psixologiya o'quv uslubiy majmuasi", click the Telegram button on the left.

Tags: umumiy psixologiya o'quv uslubi… DOCX 369 pages Free download Telegram