harxil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasi

PPTX 9 стр. 132,1 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 132,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

3-mavzu: grammatik tushunchalarning mohiyati va uni kichik yoshdagi o‘quvchilar o‘zlashtirishidagi qiyinchiliklar. tushunchani o‘zlashtirish ustida ishlash jarayoni. reja: 1. grammatika va so‘z yasalishiga oid tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari 2. tushunchani o‘zlashtirish ustida ishlash jarayoni. 3 . grammatik tushunchalarni o‘zlashtirishning metodik shartlari 4. grammatik va so‘z yasalishiga oid mashqlar asosiy tushunchalar va tayanch iboralar: morfema, o‘zak morfema, affiksal morfema, so‘z yasovchi qo‘shimchalar, shakl yasovchi qo‘shimchalar, so‘zning morfemik tarkibi, so‘z yasalishi. 4-mavzu. har xil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xusu-siyatlari. reja: 1.badiiy asarni tahlil qilishning adabiy asoslari. 2.kichik yoshdagi o‘quvchilarning badiiy idrok etishdagi psixologik xususiyatlari. 3.boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash jarayoni. 4.ertakni o‘qish mеtodikasi. 5.o‘quvchilarni ertak janri bilan tanishtirish. 6.hikoya o’qish metodikasi. 7. shе’riy nutqning xususiyatlari. 8. masalni o’qish metodikasi 9 ilmiy-ommabop asarlarni o’qish metodikasi 1-masalaninh bayoni kichik yoshdagi o'quvchilarning badiiy asarni idrok etishdagi psixologik xususiyatlari boshlang'ich sinflarda badiiy asarni tahlil qilish metodikasida kichik yoshdagi o'quvchilarning badiiy asarni idrok qilishidagi psixologik …

2 / 9

shlari aniqlangan: 1. adabiy qahramonga emotsional munosabat. 2. elementar tahlil qilish. boshlang'ich sinflarda badiiy asar quyidagi muhim metodik qoidalar asosida tahlil qilinadi: asar mazmunini tahlil qilish va to'g'ri, tez, ongli, ifodali o'qish malakalarini shakllantirish bir jarayonda boradi (asarning mazmunini tushuntirishga oid topshiriq o'qish malakalarini takomillashtirish topshirig'i ham hisoblanadi). asarning g'oyaviy asoslari va mavzusini, uning obrazlari, sujet chizig'i, kompozitsiyasi va tasviriy vositalarini tushuntirish o'quv-chilarning shaxs sifatida umumiy kamol topishiga yaxshi xizmat qiladi, shuningdek, bog'lanishli nutqining o'sishi ni ta'minlaydi. sinfda o'qishga o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish, atrof-muhit haqidagi bilimlarini kengaytirish va ilmiy dunyoqarash asoslarini shakllantirishning samarali vositasi sifatida qaraladi. o'quvchilarning hayotiy tajribasiga tayanish asar mazmunini ongli idrok etishning asosi va uni tahlil qilishning zaruriy sharti hisoblanadi. o'quvchi asaming mazmuni bilan uni mutolaa qilish paytida tanishsa, tahlil qilishda uning poetik vositalariga murojaat qiladi. mutolaa hissiyotni boyitib, aqlni peshlasa, tahlil asar zamiridagi ma'noni chuqur o'rganishga yordam beradi. o'qituvchi badiiy asar ustida ishlashda quyidagi masalalarni hal …

3 / 9

vojining bog'lanishini belgilash, ishtirok etuvchi shaxslaming xulq-atvori va ularning asosiy xususiyatlarini aniqlash (nega shunday qildi va bu uning qanday xususiyatini ochadi), asar kompozitsiyasini ochish (tugun, kulminatsion nuqta, yechim), asaming aniq mazmunini tasviriy vositalar bilan birga tahlil qilish va qahramonlar xulq-atvorini baholash (muallif nimani tasvirlagani, qanday tasvirlagani, nima uchun u yoki bu dalilni tanlagani)dan iborat. uchinchi bosqichning bosqichning ish mazmuni ishtirok etuvchi shaxslaming muhim xususiyatlarini umumiashtirish, qahramonlarni taqqoslash va baholash, asaming g'oyasini aniqlash, badiiy asarni hayotni bilish manbai va san'at asari sifatida baholash {qanday ma'lumotlarga ega bo'ldik, asar nimaga o'rgatadi matn bilan dastlabki tanishuvdan so'ng quyidagicha savollar bilan murojaat qilish darsda o'quvchilarning faolligini oshiradi: /. hikoyadagi qaysi epizodni qiziqarli deb o'ylaysiz? hikoya qahramonlaridan qaysi binning xatti-harakatini ma'qul-laysiz? qaysi biriningfe'l-atvori, o'z'mi tutishisizga yoqmadi? hayotda shunday kishilami uchratganmisiz? asar tahlili jarayonida matn ustida ishlashning quyidagi tur- laridan foydalaniladi: tanlab o'qish. bunda o'quvchi matnning berilgan vazifaga mos qismini o'qiydi. vazifa asarning mazmunini oydinlashtirish, sabab-natija …

4 / 9

ishning bu turida beriladigan savollar ma'lum maqsadga yo'naltirilgan va muayyan izchillikda bo'lishi, o'quvchilarni mustaqil fikrlashga undashi lozim. 3. o'quvchilarni savol tuzishga o'rgatish. o'quvchilarni savol tuzishga o'rgatish matn ustida ishlashda yaxshi natija beradi. metodist olimlarning fikricha, to'g'ri berilgan savolda yarim javob tayyor bo'ladi. o'quvchilar matnni ongli o'zlashtira olsalargina, matn yuzasidan savol bera oladilar. image3.emf image4.png asardagi qahramonlaming xarakteri ularning axlo qiy sifatlarini anglash asosida tushuniladi. bunda qahramonning nima qilishi emas, nima uchun shunday qilishi kerakligini bilish muhimdir. ushbu ja -rayonda asar qahramonlarining axloqiy sifatlari ustida ko'proq ishlash lozim. 4-sinfda „qodir bilan sobir" hikoyasidagi qodir va uning xislatlarini ochishda tanlab o'qish asosida tarmoqlash usulidan foydala -nilishi mumkin. o'qituvchi o'quvchilarga bergan savollariga javobni xattaxtada tarmoqlash usulida yoritib boradi. masalan, „qodir qanday bola?", „qodirning m aqtanchoqligi tasvirlangan o'rinni topib o'qing", „qodirning qo'rqoqligi ifodalangan o'rinni topib o'qing", „qodirning yolg'on gapini sobir qanday to'g'riladi? shu o'rinni topib o'qing", „qodirning zo'ravonligi ifodalangan o'rinni topib o'qing. o'qigan qismlaringiz …

5 / 9

harxil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "harxil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasi"

3-mavzu: grammatik tushunchalarning mohiyati va uni kichik yoshdagi o‘quvchilar o‘zlashtirishidagi qiyinchiliklar. tushunchani o‘zlashtirish ustida ishlash jarayoni. reja: 1. grammatika va so‘z yasalishiga oid tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari 2. tushunchani o‘zlashtirish ustida ishlash jarayoni. 3 . grammatik tushunchalarni o‘zlashtirishning metodik shartlari 4. grammatik va so‘z yasalishiga oid mashqlar asosiy tushunchalar va tayanch iboralar: morfema, o‘zak morfema, affiksal morfema, so‘z yasovchi qo‘shimchalar, shakl yasovchi qo‘shimchalar, so‘zning morfemik tarkibi, so‘z yasalishi. 4-mavzu. har xil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xusu-siyatlari. reja: 1.badiiy asarni tahlil qilishning adabiy asoslari. 2.kichik yoshdagi o‘quvchilarning badiiy idro...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PPTX (132,1 КБ). Чтобы скачать "harxil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: harxil janrdagi asarlarni o‘qit… PPTX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram