xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji

DOCX 7 стр. 38,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 38,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji reja 1. buxoro amirligi, qo‘qon va xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya. 2. maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni. qizlar maktabi va unda ta’lim mazmuni. 3. munis xorazmiyning “savodi ta’lim” asari - xusnixatga doir dastlabki qo‘llanma sifatida muxammad sodik qoshg‘ariyning “odob as-solixin” asari - yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlarni yorituvchi manba. xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji 1. kirish · tarbiya va ta’limning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni · xvii-xix asrlarda o‘rta osiyoda ta’lim tizimining umumiy ko‘rinishi tarbiya va ta’limning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni tarbiya va ta’lim har qanday jamiyatning taraqqiy etishida muhim omil hisoblanadi. ilm-ma’rifat rivojlanishi jamiyat a’zolarining bilim va madaniyat darajasini oshiradi, milliy o‘zlikni anglash, iqtisodiy va ijtimoiy taraqqiyotga zamin yaratadi. tarbiya inson ma’naviyatini shakllantirish, yaxshi xulq-atvor va axloqiy qadriyatlarni singdirishda muhim rol o‘ynaydi. shu sababli, o‘rta osiyoda ham qadimdan ta’lim-tarbiya tizimiga katta e’tibor qaratilgan. xvii-xix asrlarda o‘rta osiyoda ta’lim tizimining …

2 / 7

ushbu davrda munis xorazmiy, muhammad sodiq qoshg‘ariy kabi olimlar ilmiy va pedagogik fikrlarning rivojiga katta hissa qo‘shgan. 2. buxoro amirligi, qo‘qon va xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya · maktab va madrasalar tashkil etilishi · ta’lim tizimining xususiyatlari · o‘qitish usullari va asosiy fanlar buxoro amirligi, qo‘qon va xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya xvii-xix asrlarda o‘rta osiyoda ta’lim-tarbiya tizimi diniy va dunyoviy bilimlarni o‘rgatishga asoslangan edi. bu davrda buxoro amirligi, qo‘qon va xiva xonliklarida madrasalar va maktablar faoliyat yuritgan. ta’lim tizimi asosan diniy bilimlarga asoslangan bo‘lsa-da, ba’zi maktab va madrasalarda matematika, mantiq, tibbiyot kabi fanlar ham o‘qitilgan. maktab va madrasalar tashkil etilishi · maktablar – bolalar uchun boshlang‘ich ta’lim muassasalari bo‘lib, odatda masjidlar qoshida tashkil etilgan. · madrasalar – yuqori ta’lim dargohlari bo‘lib, ular katta shahar va markaziy qishloqlarda joylashgan. · buxoro amirligida mir arab, abdulazizxon, ulug‘bek madrasalari mashhur bo‘lgan. · qo‘qon xonligida narbutabiy madrasasi yirik ta’lim markazi edi. · xiva xonligida sherg‘ozixon, xo‘jayli madrasalari …

3 / 7

sir 2. hadis va fiqh (islom huquqi) 3. arab tili va adabiyoti 4. mantiq va falsafa 5. matematika va astronomiya 6. tibbiyot va tabobat bu davrda ta’lim tizimi an’anaviy bo‘lsa-da, keyinchalik dunyoviy ta’lim yo‘nalishlari ham rivojlana boshlagan. 3. maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni · diniy va dunyoviy bilimlarning o‘qitilishi · ilm-fan va madaniyat markazlari · o‘quv dasturlari va asosiy fanlar maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni xvii-xix asrlarda o‘rta osiyodagi maktab va madrasalarda ta’lim diniy va dunyoviy bilimlarni o‘qitish asosida tashkil etilgan. madrasalar ilm-fan va madaniyat markazlari sifatida faoliyat yuritib, turli sohalarda bilim bergan. diniy va dunyoviy bilimlarning o‘qitilishi · diniy ta’lim – qur’oni karim, tafsir, hadis, fiqh (islom huquqi), arab tili va xattotlik asosiy o‘quv fanlari hisoblangan. · dunyoviy fanlar – matematika, astronomiya, mantiq, falsafa, tibbiyot va tarix singari bilimlar ham madrasalarda o‘qitilgan. · xattotlik va adabiyot – o‘quvchilarga go‘zal yozuv san’ati va she’riyat o‘rgatilgan. · hunar va san’at – …

4 / 7

aktab va madrasalar ta’lim mazmuni asosan diniy asosda bo‘lsa-da, ayrim madrasalar dunyoviy bilimlarni ham o‘qitib, ilm-fan taraqqiyotiga hissa qo‘shgan. 4. qizlar maktabi va unda ta’lim mazmuni · qizlar ta’lim olishi va undagi cheklovlar · o‘qitilgan fanlar va metodikalar · jamiyatda ayollar ta’limining o‘rni qizlar maktabi va unda ta’lim mazmuni xvii-xix asrlarda o‘rta osiyoda qizlar ta’limi erkaklar ta’limiga qaraganda cheklangan bo‘lib, asosan diniy va maishiy bilimlar bilan chegaralangan. qizlar maktablari odatda alohida tashkil etilgan bo‘lib, ularda ayollar yoki maxsus tayyorlangan ustozlar dars bergan. qizlar ta’lim olishi va undagi cheklovlar · qizlar ta’lim olish huquqiga ega bo‘lishgan, lekin ularning o‘qish imkoniyatlari o‘g‘il bolalar maktablariga qaraganda ancha cheklangan. · qizlarning o‘qish muddati qisqa bo‘lib, ular odatda 10-12 yoshgacha tahsil olishgan. · ta’lim asosan diniy va amaliy hayot uchun zarur bo‘lgan bilimlarga yo‘naltirilgan. · ayrim boy oilalar farzandlarini maxsus xonadon o‘qituvchilariga topshirgan. o‘qitilgan fanlar va metodikalar qizlar maktablarida o‘qitiladigan fanlar amaliy va diniy ta’limga …

5 / 7

hlagan. o‘rta osiyoda qizlar ta’limi tarixiy taraqqiyot bosqichlarini bosib o‘tgan bo‘lib, keyinchalik gender tengligi masalalariga e’tibor kuchaygan. 5. munis xorazmiyning “savodi ta’lim” asari · asarning mazmuni va ahamiyati · xusnixatga oid dastlabki qo‘llanma sifatida · o‘quvchilarga yozuv o‘rgatishdagi roli munis xorazmiyning “savodi ta’lim” asari munis xorazmiy (1778–1829) – xiva xonligining mashhur tarixchisi, adibi va tarjimoni bo‘lib, u ko‘plab ilmiy va adabiy asarlar yaratgan. uning “savodi ta’lim” asari xusnixat (chiroyli yozuv) bo‘yicha dastlabki qo‘llanmalardan biri hisoblanadi. ushbu asar o‘quvchilarga savod o‘rgatish va chiroyli yozish ko‘nikmalarini shakllantirishga mo‘ljallangan. asarning mazmuni va ahamiyati · “savodi ta’lim” – o‘quvchilarni savod chiqarish va yozuv ko‘nikmalarini shakllantirish uchun yozilgan qo‘llanma. · asar arab yozuvining asosiy qoidalarini tushuntirish bilan birga, chiroyli va to‘g‘ri yozishni o‘rgatishga qaratilgan. · o‘sha davr maktab va madrasalarida asosiy yozuv darsi uchun ishlatilgan. · bu qo‘llanma bolalarga bosqichma-bosqich yozuv o‘rgatish bo‘yicha an’anaviy ta’lim tizimining ajralmas qismi bo‘lgan. xusnixatga oid dastlabki qo‘llanma sifatida · …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji"

xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji reja 1. buxoro amirligi, qo‘qon va xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya. 2. maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni. qizlar maktabi va unda ta’lim mazmuni. 3. munis xorazmiyning “savodi ta’lim” asari - xusnixatga doir dastlabki qo‘llanma sifatida muxammad sodik qoshg‘ariyning “odob as-solixin” asari - yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlarni yorituvchi manba. xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji 1. kirish · tarbiya va ta’limning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni · xvii-xix asrlarda o‘rta osiyoda ta’lim tizimining umumiy ko‘rinishi tarbiya va ta’limning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni tarbiya va ta’lim har qanday jamiyatning taraqqiy etishida muhim omil hisoblanadi. ilm-ma’rifat rivojlanis...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (38,5 КБ). Чтобы скачать "xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xvii asrdan xix asrning yarmiga… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram