texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining o‘qitish metodologiyasi

DOCX 7 стр. 19,8 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 19,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

3-mavzu. boshlang‘ich sinf texnologiya darslariga kompetension yondashuv. texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari. reja: 1. texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining o‘qitish metodologiyasi 2. mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi 3. texnologiya fanini o‘qitish tamoyillari mavzuga oid tayanch tushunchalar: texnologiya haqida tushuncha, metodologiya, o’qitish tamoyillari, mehnat tarbiyasi, mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi, kasb-hunarga oid fikrlari kasb-hunarga yo’naltirishga oid o’yin va tadbir turlari. 3.1. texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining o‘qitish metodologiyasi. pedagogikaning fan sifatida shakllanib borishi ijtimoiy-iqtisodiy zaruriyat bo’lib, u turli fanlar bilan, shu jumladan, mehnat bilan ham qadim-qadim zamonlardan boshlab bog’liqlikda rivojlanib kelgan. ta’lim-tarbiya tarixiga nazar tashlar ekanmiz, moziyda ham eng muhim, bosh masala inson, uni mehnat orqali barkamol etib tarbiyalash bo’lganligining guvohi bo’lamiz. eng qadimgi manbalardan boshlab, keyinchalik paydo bo’lgan ta’limiy-axloqiy asarlarda ham mehnatga oid nazariy, ham amaliy masalalar tahlil etilganki, uning asosida inson shaxsini ma’naviy-axloqiy shakllantirish muammosi markaziy muammo bo’lgan. yusuf xos hojibning "qutadg’u bilig" asaridan …

2 / 7

iya qiluvchi inson – tabibdir. tabib xastaning kasaligiga da’vo qilsa, tarbiyachi – boladagi yaxshi xulqni, poklikni, mehnatga layoqatni davolaydi.” xalq og’zaki va yozma ijodiyoti, xalq yodgorlik obidalari taraqqiyot jarayonida paydo bo’lgan, rivojlangan qadriyat darajasiga ko’tarilgan an’analar, urf-odatlar, rasm-rusumlar, amaliy mehnat faoliyatida o’z ifodasini topgan va ularni har tomonlama rivovlantirilishida katta ahamiyat kasb etgan. texnologiya fanining metodologik asosi, maqsad va vazifalari, yangi yo’nalishlari, texnologiya fani va tarbiyasining mazmuni, shakl va metodlari hamda boshqa qator muammolari va ularga yangicha yondashuv milliy istiqlol g’oyalari va milliy mafkura asosida yaratilishi muhim. "milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar" texnologiya fanining metodologik asosi sanaladi. dastlab “texnologiya” tushunchasiga aniqlik kiritaylik. bu tushuncha texnika taraqqiyot bilan bog’liq holda fanga 1872-yilda kirib keldi va yunoncha ikki so’zdan – "texnos" – san’at, mahorat, hunar va "logos" – fan so’zlaridan tashkil topib "hunar fani" degani. texnologiya fani sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari quyidagilardan iborat: 1. texnologiya ta’limi va tarbiyasining insonparvar, …

3 / 7

sida ketma-ketlikni ta’minlashni anglatadi. har bir o’quv fani singari texnologiya fani ham muayyan mantiqiy izchillikda o’qitilishi lozim. mazkur prinsip shu holatni ifoda etishga xizmat qiladi. ma’lumki, ta’limning quyidagi qonuniyatlari mavjud: - tarbiyalovchi tarbiya qonuni; - har qanday ta’lim faqat o’qitayotgan, o’qiyotgan va o’rganayotgan obyektning ma’lum bir maqsadga yo’naltirilgan o’zaro ta’siri yordamida amalga oshiriladi; - ta’lim faqatgina o’qituvchining faoliyatiga va o’y-fikrlariga muvofiq ravishda o’quvchilarning faol faoliyatlari davomida yuz beradi; - o’quv jarayoni o’qituvchi hamda o’quvchining maqsadlari muvofiq kelgan holda yuz beradi; - alohida bir shaxsni u yoki bu faoliyatni o’rganishga yo’llash uni ushbu faoliyatga jalb etish orqali erishiladi; - ta’limning maqsadi, bilim olishning mazmuni va ta’lim metodlari orasida doimiy bog’liqlik mavjud bo’ladi; - ta’limning maqsadi ta’lim mazmunini va metodini belgilab beradi. shunga ko’ra texnologiya fanining qonuniyatlari tarkibiy qism sifatida ta’lim jarayoniga kiradigan, uning qonuniyatlaridan kelib chiqadigan yaxlit pedagogik jarayon bilan keng ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlarning o’zaro aloqalarini tahlil etishdan kelib chiqadi. 3.2. mutafakkirlar …

4 / 7

ashkil etgan. zamonlar o’tib milliy madaniyat rivojlanib borgan, insonlar ongi o’sib borishi natijasida esa ularning turmush tarzi, yashash sharoitlari ham ijobiy tomonlarga o’zgarib kelgan. asrlar osha shakllanib borgan kasb-hunar davr o’tib borishi bilan ularning har biri o’z ichida o’nlab tarmoqlarni hosil qilgan. xalq ichidan har bir sohani yaxshi tushunadigan, o’z ishini a’lo darajada bajaradigan ustalar, bilimli kishilar, mutafakkir allomalar kamol topgan. o’rta osiyoda tug’ilib kamol topgan mutafakkirlar mehnatning, turli kasb-korlar mazmun-mohiyatini yaxshi tushunib o’zlarining oltinga teng ilmiy merosini qoldirgan. ularning kasb-hunar, mehnatsevarlik haqidagi fikrlari biz uchun milliy merosdir. mutafakkirlar ta’limotida o’g’il va qizlarga ta’lim va tarbiya berish, ularga kasb-hunar o’rgatish g’oyasi muhim o’rin egallaydi. qadimiy an’analarimizga binoan hunarmand va kosib, me’mor va naqqosh, dehqon va chorvodor, to’quvchi va nonvoy uztoz-shogird munosabatlarini amalga oshirib kelmoqdolar. xalqimizning buyuk farzandi, o’zining ilmiy qarashlari bilan ulug’ mutafakkirga aylanganlardan biri - abu abdullo muhammad ibn muso al-xorazmiy (783-850)dir. uning insoniylik va mehnatsevarlik haqidagi dono fikrlari …

5 / 7

donchiligi, kishilarning baxt-saodati va kamoloti, uning halol mehnat qilishida va kasb-hunar o’rganishida deb biladi. u kasb-hunarga, turli asboblarni yasashga bag’ishlab 9 ta asar yozgan. asarlarida o’zi yashab turgan davrdagi ishlab chiqarishning rivoji va kasb-hunarga oid qimmatli m’alumotlar berilgan. beruniy mehnatni ulug’aydi. ayniqsa, olimlar mehnati tufayli ilmiy yodgorliklar bunyod etilishini tasavvur qilgan mutafakkir sifatida alohida ko’zga tashlanadi. u “har bir kishining qadr- qimmati o’z ishini qoyil qilib bajarishida” deb biladi. eng muhimi, mutafakkir inson kamolotida, mehnat va mehnat tarbiyasi haqida muhim fikrlarni bayon etadi. u har bir hunar egasining mehnatiga qarab turlarga bo’ladi. og’ir mehnat sifatida binokor, ko’mir qazuvchi, hunarmand, fan sohiblari mehnatini keltiradi. ayniqsa ilm ahli – olimlar mehnatiga alohida e’tibor berish, xayrixoh bo’lishga chaqiradi, ularni ma’rifat tarqatuvchilar, jamiyat ravnaqiga hissa qo’shuvchilar deb, biladi: shu bilan birga, og’ir mehnat qiluvchi konchilar, yer ostida gavhar izlovchilar, dehqonlar haqida gapirib, ularning mehnatini rag’batlantirib turish kerak, deydi. ayniqsa, podshohlar bunday mehnat ahliga g’amxo’r …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining o‘qitish metodologiyasi"

3-mavzu. boshlang‘ich sinf texnologiya darslariga kompetension yondashuv. texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari. reja: 1. texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining o‘qitish metodologiyasi 2. mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi 3. texnologiya fanini o‘qitish tamoyillari mavzuga oid tayanch tushunchalar: texnologiya haqida tushuncha, metodologiya, o’qitish tamoyillari, mehnat tarbiyasi, mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi, kasb-hunarga oid fikrlari kasb-hunarga yo’naltirishga oid o’yin va tadbir turlari. 3.1. texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining o‘qitish metodologiyasi. pedagogikaning fan sifatida shakllanib borishi ijtimoiy-iqtisodiy zaruriyat bo’lib, u turli fanlar bilan, shu jumladan, mehnat bilan ham qadim-qadim zamonlardan bo...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (19,8 КБ). Чтобы скачать "texnologiya va uni o‘qitish metodikasi fanining o‘qitish metodologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: texnologiya va uni o‘qitish met… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram