texnalogiya va uni o‘qitish metodikasi

DOC 1 page 24.1 MB Free download

1 page

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 24.1 MB

File type DOC

Pages 1

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 1

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti texnalogiya va uni o‘qitish metodikasi toshkent - 2021 uo‘k: 371.381(075) 74.263 m47 x.sanaqulov texnalogiya va uni o‘qitish metodikasi [matn]: darslik / x.sanaqulov [va boshqalar] – toshkent: tafakkur bo‘stoni, 2015. - 224 b. kbk 74.263 mazkur darslik pedagogika oliy o’quv yurtlarining 5111700-bosh- lang’ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish bakalavr ta’lim yo’nalishi ta- labalari uchun yaratilgan bo’lib, unda mazkur fanning o’quv va ish- chi fan dasturidagi ma’ruza va amaliy mashg’ulot mavzular mazmuni ta’lim texnologiyasi asosida tayyorlangan taqrizchilar: m.musayeva, tvpkqtmoi dotsenti, p.f.n. s. boltaboyev p.f.n. dosent isbn - 978-9943-993-18-1 © “tafakkur bo‘stoni”, 2015 © x.sanaqulov, 2015 © ilm - ziyo nashriyot uyi kirish har qanday ijtimoiy jamiyatda yosh avlod ta’lim-tarbiyasi muay- yan maqsad asosida tashkil etiladi. ta’lim-tarbiyaning maqsadi ijti- moiy jamiyat taraqqiyoti, uning rivojlanish yo’nalishi, ijtimoiy mu- nosabatlar mazmunidan kelib chiqib belgilanadi. bugungi kunda o’zbekiston respublikasida tashkil etilayotgan ta’lim-tarbiyaning asosiy maqsadi komil insonni …

2 / 1

da talaba bajarishi lozim bo’lgan topshiriqlar, metodik ko’rsatmalar va eng muhim nazariy manbalar keltirilgan. ushbu darslik 3ta bobdan iborat bo’lib, i-bobda mehnat ta’limining maqsad, vazifalari, mazmuni, shakl va metodlari nazariy bilimlar asosida ochib berilgan. ii-bobda mehnat ta’limining dars turlari, o’qitish usullari unga qo’yiladigan talablar yoritilgan. iii-bobda, hamda boshlang’ich sinflarda o’tiladigan dars ishlanmalari va ko’rgazmalardan foydalanish usullari ko’rsatilgan. darslik talabalarning mashg’ulotlarga tayyorlanishida foydalanishlari uchun ularning mustaqil ishlari uchun mo’ljallangan. i bob. boshlang‘ich sinflarda texnalogiya ta’limidan nazariy bilimlar mavzu: boshlang‘ich sinflarda texnalogiya ta’limi va tarbiyasining vazifalari jamiyatimiz taraqqiyotining hozirgi bosqichi, mehnatning xarakteri va mazmuniga, insonni hayotga tayyorlashga yuksak talablar qo‘yadi. shunga ko‘ra har bir kishini hayotga tarbiyalashda aniq o‘zgarishlar qilishi lozim. har bir o‘quvchida zamonaviy ishchi shaxsining sifatla- rini shakllantirish uchun maktabning boshlang‘ich sinflarida va hatto ilgariroq maktabgacha muassasalarda, keyinroq maktabdan yuqori sinflardagi ta’lim va tarbiyani rivojlantirish, keyinchalik kasb-hunar kollejlarida o‘z bilimlarini davom ettirishlari lozim. butun kuch va qobiliyatlarini siyosiy bilim doiralarini …

3 / 1

k bilimlar bilan qurollantirishdan iboratdir. mehnatga axloqiy tayyorlash – o‘zaro do‘stona yordamni be- rishni, ijodiy tashabbuskorlik, tashkilotchilik qobiliyatlarini namoyish qilishni, mehnat kishilari va mehnat natijalarini hurmat qilishni o‘rga- tishdan iboratdir. mehnat ta’limi va tarbiyasini tashkil etishda jamoa asosidagi meh- natni uyushtirish muhim masalalardan biridir. zero, jamoa ishtirokida o‘tkazilayotgan mehnat jarayonida o‘quvchilarda do‘stlik, o‘rtoqlik, o‘zaro yordam va hamkorlik, jamoa mehnat samaralaridan quvonish kabi xislatlar tarbiyalanib boradi. shuningdek, ularda tashabbuskorlik, tashkilotchilik, mehnatga ijodiy yondashish, jamoa manfaatini shaxsiy manfaatdan ustun qo‘yish singari axloqiy sifatlarning shakllanishiga poydevor qo‘yiladi. mehnat jarayonida o‘quvchilarda mehnat madaniyatining un- surlarini hosil qilib borish muhim talablardan biri sanaladi. mehnat madaniyati - bajarilayotgan ishga ongli munosabatda bo‘lish, uni ilm- iy jihatdan to‘g‘ri tashkil etilishi (puxta rejalashtirish, vaqtdan unumli foydalanish), ish o‘rnini ozoda tutish, mehnat (ish) qurollariga ehti- yotkorona munosabatda bo‘lish, boshlangan ishni natijalash, uning samarali bo‘lishiga erishishga yo‘naltirilgan faoliyat ko‘rsatkichidir. mehnat madaniyati tushunchasi o‘zida yana o‘quvchining mustaqil harakat olib borishini, mehnat …

4 / 1

malarini shakllantirish bilan bir- ga o‘quvchilarning mehnatga qobiliyatini shakllantirish, jamiyat ri- vojlanishi uchun ishlab chiqarishda qatnashish zarurligini tushuntirish juda muhimdir. mehnatga ruhiy tayyorlash o‘quvchilardagi turli psixologik jara- yonlarni rivojlantirishni va takomillashtirishni nazarda tutadi. bular: sezib-anglash, psixomotor, emotsional-idrok, diqqat, xotira, taffakkur – mehnatning psixologik komponentlaridir. o‘quvchilarni mehnatga o‘rgatishda uning ruhiy imkoniyatlarini nazarda tutib, hissiy bilish jarayonini takomillashtirish zarur. bun- dan tashqari bolaning xotirasini o‘stirish ham alohida ahamiyatga ega. chunki, mehnat faniga oid materiallarni eslab qolish va amaliy ishlarni bajarish boshqa predmetlarga nisbatan o‘ziga xos xususiyatlarga ega. barcha yangi asboblar, materiallarni, amaliy ishlarning nomini bosh-lang‘ich sinf o‘quvchilari predmetni ko‘rib idrok etish bilan fikran biriktirib, tinglab o‘rganadilar, tushunib oladilar. o‘qituvchi mehnat darslarida amaliy ishlarni tushuntiribgina qol- may, balki asosiy materiallar va buyumlar namunasini, asboblarni mate- rialga ishlov berish usullarini, ish bosqichlarining izchilligini ko‘rsatadi. shu bois mehnat ta’limida eshitish, ko‘rish xotirasi va harakatlanuvchi xotira muhim ro‘l o‘ynaydi. o‘quvchilarda mehnat darsidan mehnat darsigacha yangidan-yangi bilim …

5 / 1

sida gap boradi. bu o‘quv- chilarda mehnatning yutuqlariga nisbatan qiziqish uyg‘onishiga yordam beradi. politexnik bilimga ega bo‘lish qo‘yilgan mehnat vazifalarini bajarishda yordam beradi. shuningdek, bu bilim kerakli amaliy ish bosqichlarini qanday va qaysi izchillikda amalga oshirish, qanday asboblarni qo‘llash va uning sabablarini anglashga ko‘maklashadi. o‘quvchilarni mehnatga amaliy tayyorlash mehnat ta’limining mu- him omillaridan biridir. u o‘zaro bog‘langan bir nechta elementlardan: oddiy asbob va moslamalardan foydalana bilish, u yoki bu materialga ma’lum izchillikda ishlov bera olish, yo‘l qo‘yilgan xatoni o‘z vaqtida aniqlash va to‘g‘irlay olish kabilardan tarkib topadi. mehnatga amaliy tayyorlashni faqat kerakli bilimlar bazasida amal- ga oshirish mumkin. u boshlang‘ich sinflarda boshlang‘ich politexnik bilimlarga asoslanadi. texnalogiya ta’limining mazmuniga muvofiq o‘quv- chilar mazkur yosh uchun qulay bo‘lgan materiallarga ishlov berish, qo‘llaniladigan oddiy asbob va moslamalardan foydalanish malaka va ko‘nikmalarini egallaydilar. oddiy asbob va moslamalar maxsus as- bob va moslamalarning bosh asosi hisoblanadi. o‘quvchilar ta’lim jarayonida va darsdan tashqari sharoitlarda mehnatning ijtimoiy …

Want to read more?

Download all 1 pages for free via Telegram.

Download full file

About "texnalogiya va uni o‘qitish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti texnalogiya va uni o‘qitish metodikasi toshkent - 2021 uo‘k: 371.381(075) 74.263 m47 x.sanaqulov texnalogiya va uni o‘qitish metodikasi [matn]: darslik / x.sanaqulov [va boshqalar] – toshkent: tafakkur bo‘stoni, 2015. - 224 b. kbk 74.263 mazkur darslik pedagogika oliy o’quv yurtlarining 5111700-bosh- lang’ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish bakalavr ta’lim yo’nalishi ta- labalari uchun yaratilgan bo’lib, unda mazkur fanning o’quv va ish- chi fan dasturidagi ma’ruza va amaliy mashg’ulot mavzular mazmuni ta’lim texnologiyasi asosida tayyorlangan taqrizchilar: m.musayeva, tvpkqtmoi dotsenti, p.f.n. s. boltaboyev p.f.n. dosent isbn - 978-9943-993-18-1 © “tafakkur bo‘stoni”, 2015 © x.sanaqulov, 2015 © ilm ...

This file contains 1 page in DOC format (24.1 MB). To download "texnalogiya va uni o‘qitish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: texnalogiya va uni o‘qitish met… DOC 1 page Free download Telegram