методика преподавания русского языка и литературы

DOCX 43 стр. 58,9 КБ Бесплатная загрузка

43 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 43

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 43

методика преподавания русского языка и литературы № 1. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания русского языка.- т.: voris nashriyot, 2006. глава ii, §5. уровень сложности – 1 назовите метод, который в основном используется при объяснении нового материала. объяснительно – иллюстративный эвристический репродуктивный творческого чтения № 2. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания русского языка.- т.: voris nashriyot, 2006. глава ii, §5. уровень сложности – 1 назовите метод, который используется при опросе и закреплении нового материала репродуктивный эвристический объяснительно – иллюстративный творческого чтения № 3. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава ii, §5. уровень сложности – 1 назовите метод, который используется с целью раскрытия особенности художественного произведения творческого чтения репродуктивный эвристический объяснительно – иллюстративный № 4. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания …

2 / 43

мы метода творческого чтения выразительное, комментированное чтение рассказ, школьная лекция доклад, сообщение на литературную тему беседа, пересказ, заучивание наизусть № 7. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания русского языка.- т.: voris nashriyot, 2006. глава v, §1 уровень сложности – 1 для чего проводится словарно-фразеологическая работа на уроках русской литературы? для понимания содержания художественного произведения для развития речи учащихся для пополнения словарного запаса для общения на русском языке № 8. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава iv, §6 уровень сложности – 1 какой способ объяснения новой лексики наиболее эффективен на уроках русской литературы в старших классах? способ объяснения средствами русского языка способ объяснения средствами родного языка словотолкование на родном языке способ объяснения при помощи наглядности № 9. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания русского языка.- …

3 / 43

институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава iv, §6 уровень сложности – 1 какой из видов чтения способствует эстетическому воспитанию учащихся? выразительное чтение правильное чтение сознательное чтение комментированное чтение № 12. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания русского языка.- т.: voris nashriyot, 2006. глава iv, §6 уровень сложности – 1 какой из видов чтения необходим для анализа художественного текста? комментированное чтение правильное чтение беглое чтение выразительное чтение № 13. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава iv, §6 уровень сложности – 1 назовите один из основных приемов обучения учащихся правильному чтению контроль учителя за чтением учащихся фонетические упражнения образное чтение учителя фонетический анализ слова № 14. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во …

4 / 43

кой из видов комментариев учитель постоянно использует при изучении художественного произведения? лингвистический историко-культурный исторический историко-бытовой № 17. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава vi, §1 уровень сложности – 1 назовите основную задачу проведения вводных занятий познакомить с содержанием изучаемого произведения создать эмоциональный настрой у учащихся вызвать интерес к изучаемому произведению познакомить с историей создания, эпохой № 18. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава vi, §1 уровень сложности – 1 какой из приемов вступительных занятий чаще всего используются на уроках? слово учителя беседа экскурсия доклады учащихся № 19. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - …

5 / 43

институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава vii, §1 уровень сложности – 1 назовите прием, которыми пользуется учитель при изучении жизни писателя в ix- классе рассказ учителя доклад ученика биографическая справка о писателе школьная лекция № 22. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава vii, §1 уровень сложности – 1 назовите прием, которым пользуется учитель при изучении биографии писателя в старших классах школьная лекция рассказ учителя биографическая справка о писателе доклад ученика № 23. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогических университетов и институтов. т.: изд-во «aloqachi», 2008 - 263 с. глава vii, §1 уровень сложности – 1 какой из приемов анализа художественного произведения способствует активизации учащихся, самостоятельности их суждений? классная аналитическая беседа доклады учащихся комментированное чтение школьная лекция учителя № …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 43 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "методика преподавания русского языка и литературы"

методика преподавания русского языка и литературы № 1. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания русского языка.- т.: voris nashriyot, 2006. глава ii, §5. уровень сложности – 1 назовите метод, который в основном используется при объяснении нового материала. объяснительно – иллюстративный эвристический репродуктивный творческого чтения № 2. источник: ахмедова л.т, кон о.в. практикум по методике преподавания русского языка.- т.: voris nashriyot, 2006. глава ii, §5. уровень сложности – 1 назовите метод, который используется при опросе и закреплении нового материала репродуктивный эвристический объяснительно – иллюстративный творческого чтения № 3. источник: кудашева з.к., магдиева с.с. методика обучения литературе. учебное пособие для учителей и студентов педагогичес...

Этот файл содержит 43 стр. в формате DOCX (58,9 КБ). Чтобы скачать "методика преподавания русского языка и литературы", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: методика преподавания русского … DOCX 43 стр. Бесплатная загрузка Telegram