теория и методика преподавания русского языка

DOCX 11 pages 29.2 KB Free download

11 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 29.2 KB

File type DOCX

Pages 11

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 11

лекция № 1 теория и методика преподавания русского языка как наука, ее предмет и задачи. план 1.предмет, цели и задачи курса «теория и методика обучения русскому языку». 2. из истории методики русского языка. 3. связь методики с другими науками. 4. система обучения русскому языку. ключевые слова: обучение, система, методика, предмет, задачи родной язык, как уже признано всеми, должен служить главным проводником образования. здесь мы под образованием, конечно, разумеем не накопление всевозможных знаний в голове, а то душевное развитие, при котором слово становится делом, и оба служат выражением глубочайших нравственных убеждений в человеке. в.и.водовозов специфика изучения русского языка как учебного предмета заключается в том, что он одновременно является и предметом изучения и средством обучения. основная задача обучения – свободное владение русским литературным языком, то есть подчиняющимся нормам не только в устной, но и в письменной форме. главная функция русского языка в школе – обучающая. процесс обучения складывается из: 1. изучения основ …

2 / 11

с развитием речи. от свободного владения языком зависит весь процесс обучения в целом. · большое место уделяется воспитывающей функции языка, так как благодаря познанию языка и литературы развивается эмоциональная и духовная сферы личности, расширяется кругозор, формируется мировоззрение, что повышает культурный уровень школьника в целом. · русский язык также является средством приобщения к сокровищам национальной и мировой культуры (культурологическая функция). задачи преподавания русского языка определяются социальным заказом общества, уровнем развития базовых наук (языкознания, литературоведения, философии, педагогики, психологии и частных методик) и предназначены: 1. дать глубокие и прочные теоретические знания по основам науки о языке; 2. развивать и совершенствовать речь учащихся, пополняя словарный запас и грамматический строй речи; 3. последовательно и планомерно вырабатывать и закреплять умения и навыки (языковые, речевые, правописные); 4. обеспечить развитие логического и речевого мышления школьников; 5. воспитывать целеустремлённость, самостоятельность в пополнении знаний, в решении поставленных задач; 6. сформировать эстетический взгляд на роль языка и речи в жизни общества. …

3 / 11

ржание обучения: минимум необходимых знаний и умений по языку, критерии их выявления и оценки, составление учебных программ, учебных комплексов (учебники + дополнительные пособия для учителей и учащихся); 3. разработка методов и приёмов обучения, определение типов и структуры уроков; 4. определение критериев оценки и методов контроля. главная задача мпря как учебного курса – профессиональная подготовка студентов-филологов к трудовой деятельности; овладение ими основами методических знаний, практических умений и навыков в области преподавания русского языка, развитие стремления к самообразованию, постоянному изучению передового опыта педагогов-новаторов и школьных коллективов в целом. базовые науки: 1. языкознание (позволяет реализовать системный подход к обучению, то есть взаимосвязанное изучение всех ярусов языка от фонетики до текста; тесно связана с прикладными науками и в идеальном варианте должна формировать языковую личность с теоретическими познаниями о языке, владеющую грамотностью, речевыми умениями, культурой речи); 2. психология (вооружает знаниями об особенностях процесса восприятия материала, его запоминания, воспроизведения, особенностях развития мышления и речи, мотивация учения); …

4 / 11

п.федоренко); система развития речи (т.а.ладыженская, в.и.капинос); 4. типология и структура уроков по русскому языку (б.т.панов); 5. теория развивающего обучения (а.и.власенков, т.к.донская); 6. опыт проблемного обучения (т.в.напольнова и др.); 7. вопросы дифференцированного обучения (т.к.донская и др.); 8. обогащение словарного запаса (м.т.баранов); 9. функционально-стилистический подход к изучению языка (т.и.чижова и др.); 10. речевой этикет (т.а.ладыженская, н.и. формановская); 11. новаторский опыт работы (меженко, пронина); 12. культурологический аспект в обучении русскому языку (а.д. дейкина, л.а. пахнова). 1. методика преподавания русского языка – это педагогическая наука, которая изучает цели обучения школьников русскому языку и формирование у них языковых и речевых навыков и умений. предметом методики преподавания русского языка является процесс обучения, воспитания и развития учащихся на уроках русского языка. процесс обучения включает: - содержание обучения; - деятельность учителя по отбору и подаче материала, организация учебного процесса; деятельность учащихся. методика обучения русского языка как наука решает 4 задачи: 1) «зачем учить»: определяет цели, задачи обучения; 2) …

5 / 11

: в.а. флерова, л.и. поливанова, н.с. державина и др. период завершает обобщающий труд а.д. алферова «родной язык в средней школе. опыт методики» (1911г.). начало 20в. – 40-е гг. характеризуется усилением научно-грамматической направленности в методике, крупнейшие лингвисты того времени уделяют внимание вопросам преподавания русского языка: а.а.шахматов был одним из организаторов съездов преподавателей русского языка в 1904 – 1917г.; а.м. пешковский свой крупнейший лингвистический труд «русский синтаксис в научном освещении» задумал как учебник для средней школы. середина 20 века в развитии методики связана с именами известных ученых и методистов а.в. текучева, б.т. панова, н.м. шанского, т.а. ладыженской и многих др. в 1969г. выходит капитальный труд а. в. текучева «методика русского языка в средней школе». развитие методики русского языка в настоящее время связано с именами известных ученых-методистов: м.м. разумовской, тростенцовой л.а., с.и. львовой, р.б. сабаткоева, л.з. шакировой и многих др. 3. методика обучения русскому языку развивается на стыке следующих наук: философии, психологии, лингвистики, …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "теория и методика преподавания русского языка"

лекция № 1 теория и методика преподавания русского языка как наука, ее предмет и задачи. план 1.предмет, цели и задачи курса «теория и методика обучения русскому языку». 2. из истории методики русского языка. 3. связь методики с другими науками. 4. система обучения русскому языку. ключевые слова: обучение, система, методика, предмет, задачи родной язык, как уже признано всеми, должен служить главным проводником образования. здесь мы под образованием, конечно, разумеем не накопление всевозможных знаний в голове, а то душевное развитие, при котором слово становится делом, и оба служат выражением глубочайших нравственных убеждений в человеке. в.и.водовозов специфика изучения русского языка как учебного предмета заключается в том, что он одновременно является и предметом изучения и средством о...

This file contains 11 pages in DOCX format (29.2 KB). To download "теория и методика преподавания русского языка", click the Telegram button on the left.

Tags: теория и методика преподавания … DOCX 11 pages Free download Telegram