методика преподавания русского языка

PPTX 7 стр. 1013,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 7
самостоятельная работа по дисциплине «методика преподавания русского языка» тема:принципы отбора приемов изучения лингвистических понятий по морфемике самостоятельная работа по дисциплине «методика преподавания русского языка» тема:принципы отбора приемов изучения лингвистических понятий по морфемике выполнила: рахматжонова наргиза группа:305-рн морфемика – раздел языкознания, в котором изучаются морфемы (значимые части слова: корень, приставка, суффикс, окончание, соединительные гласные – интерфикс, постфикс). основа не считается морфемой, это все слово без окончания. корень – это морфема, которая содержит в себе лексическое значение всех родственных слов. чтобы выделить корень в слове следует подобрать как можно больше родственных слов. подбирая родственные слова, следует учитывать возможность чередования звуков в корнях. приставка – значимая часть слова, стоящая перед корнем (или перед дугой приставкой) и служащая для образования новых слов. суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня (или после другого суффикса). окончание – это изменяемая значимая часть слова, служащая для образования форм одно и того же слова. продолжая воспитывать языковое …
2 / 7
бразовательные понятия, умение выделять морфем в слове, умение определять их значение, умение различать основу и окончание, умение пользоваться слов ообразовательными и этимологически словарями в) выработать навык: - использовать знания о составе слова и его словообразования в речевой практике -расширять индивидуальный словарь морфем принципы работы: а) структурно-семантический принцип – диктует необходимость в процессе анализа слова сопоставлять структуру слова и способ его образования морфологический анализ: дворник словообраз. суффикс словообразовательный анализ: дворник ← двор + ник (суффиксальный способ образования) б) лексико-семантический способ связан с соотношением лексического и грамматического значений словообразовательной модели; в) деятельностный принцип – проявляется в осуществлении на уроке активности самостоятельности учащихся при разборе слов с точки зрения морфемного и словообразовательного подходов. коммуникативный принцип – указывает на то, что на уроках следует использовать диалоговые формы организации урока. методы и приемы работы: а) наблюдение над фактами языка: определение значений каждой морфемы в однокоренных словах для уточнения их зназаняти например, водитель. от слова водить. …
3 / 7
имова т.в. «толковый словарь словообразовательных единиц русского языка»); image2.jpg image3.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg
4 / 7
методика преподавания русского языка - Page 4
5 / 7
методика преподавания русского языка - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "методика преподавания русского языка"

самостоятельная работа по дисциплине «методика преподавания русского языка» тема:принципы отбора приемов изучения лингвистических понятий по морфемике самостоятельная работа по дисциплине «методика преподавания русского языка» тема:принципы отбора приемов изучения лингвистических понятий по морфемике выполнила: рахматжонова наргиза группа:305-рн морфемика – раздел языкознания, в котором изучаются морфемы (значимые части слова: корень, приставка, суффикс, окончание, соединительные гласные – интерфикс, постфикс). основа не считается морфемой, это все слово без окончания. корень – это морфема, которая содержит в себе лексическое значение всех родственных слов. чтобы выделить корень в слове следует подобрать как можно больше родственных слов. подбирая родственные слова, следует учитывать возмо...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PPTX (1013,1 КБ). Чтобы скачать "методика преподавания русского языка", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: методика преподавания русского … PPTX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram