методика преподавания литературы

PPTX 13 стр. 83,5 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 83,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

лекция №1. методика преподавания литературы как научная дисциплина лекция №1. методика преподавания литературы как научная дисциплина чтение и перечитывание художественных произведений – утоление той «духовной жажды», что всегда была изначальной приметой личности - «человека в точном смысле слова». в. шекспир план: 1. предмет, содержание и структура курса « методика преподавания русской литературы». 2. межпредметные связи курса. 3. цели и задачи изучения литературы в школе любая наука имеет право на существование как отдельная, самостоятельная отрасль знания при наличии трёх условий: 1. предмета исследования, который не изучается ни одной другой наукой; 2. общественной необходимости исследования данного предмета; 3. специфических методов научного исследования. основная задача методики преподавания литературы как науки - открытие закономерностей этого процесса, которые не сводятся ни к закономерностям литературоведческим, ни к закономерностям дидактическим и психологическим. литературоведение изучает закономерности развития художественной литературы, дидактика - общие закономерности обучения, психология - закономерности психической деятельности человека. с этими науками методика непосредственно соприкасается, опирается на …

2 / 13

тражает структуру предмета ее изучения. структура методики литературы отражает процесс обучения литературе в школе. основные элементы этого процесса: цели обучения, учебный процесс, учитель, ученик. цель изучения художественной литературы в школе – гуманистическое воспитание учащихся, формирование их читательской культуры. так как объектом художественного исследования является вся действительность, то эстетическое, познавательное, воспитательное значение искусства слова являются неоценимыми в формировании духовно богатой личности гражданина, которому свойственны высокая культура, широкий кругозор, творческие способности, высокие моральные идеалы. изучение литературы в школе направлено на достижение следующих целей: - освоение системы знаний о литературе - воспитание средствами художественной литературы духовно-нравственной личности, адаптированной к условиям жизни в современном обществе - овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся: потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, способности на эмоционально-эстетическом уровне воспринимать искусство; - формирование художественного вкуса, умения отличать высокохудожественные литературные произведения от литературных поделок - развитие устной и письменной речи учащихся …

3 / 13

ятельности ученика); педагогических (воспитывающей направленности литературного образования). в результате изучения литературы на базовом уровне учащиеся должны знать и понимать - образную природу словесного творчества, - содержание изученных литературных произведений, - основные факты жизни и творчества писателей, - основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений, - основные теоретико-литературные понятия; совершенствование преподавания литературы в школе предполагает отход от излишней идеологизации (департизацию), усиление нравственного, эстетического и эмоционального воздействия литературного произведения на читателя-школьника, определение системных связей школьного курса литературы на разных этапах литературного образования, воспитание самосознания и самостоятельности , развитие читательского восприятия и интереса к чтению и изучению литературы, развитие воображения и чувства прекрасного, формирование творческого, индивидуального, а не единообразного подхода к литературе. важно исходить из того положения, что задача современного образования заключается не в передаче детям максимально возможного объема знаний, а в том, чтобы развить у школьников необходимые для жизни компетенции. задача учителя – содействовать дарованиям, самостоятельности и инициативе школьников, а при …

4 / 13

о содержания произведений, умение самостоятельно анализировать литературно-художественные произведения и оценивать их значение и художественные достоинства; – усвоение системы историко-и теоретико-литературных знаний, умение применять их в процессе постижения художественного текста; – овладение речевыми умениями и навыками. спасибо за внимание /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 13

методика преподавания литературы - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "методика преподавания литературы"

лекция №1. методика преподавания литературы как научная дисциплина лекция №1. методика преподавания литературы как научная дисциплина чтение и перечитывание художественных произведений – утоление той «духовной жажды», что всегда была изначальной приметой личности - «человека в точном смысле слова». в. шекспир план: 1. предмет, содержание и структура курса « методика преподавания русской литературы». 2. межпредметные связи курса. 3. цели и задачи изучения литературы в школе любая наука имеет право на существование как отдельная, самостоятельная отрасль знания при наличии трёх условий: 1. предмета исследования, который не изучается ни одной другой наукой; 2. общественной необходимости исследования данного предмета; 3. специфических методов научного исследования. основная задача методики преп...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (83,5 КБ). Чтобы скачать "методика преподавания литературы", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: методика преподавания литературы PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram