модель технологии обучения на учебном занятии

DOCX 5 sahifa 487,1 KB Bepul yuklash

5 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 487,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 5

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 5

тема № 2 «мой отчий край, моя малая родина» антонимы и синонимы. 2.1. модель технологии обучения на учебном занятии учебное время: 80 минут тип и форма учебного занятия практическое –учебное занятие закрепления знаний, формирования умений и навыков план учебного занятия 1. «мой отчий край, моя малая родина» 2.основные понятия о синонимах . 3 антонимы и их употребление. цель учебного занятия: ознакомление и систематизация знаний, сформировать навыки самоорганизации работы с учебной информацией, обогащение словарного запаса, умения составить рассказ об учебном процессе, воспитание бережного отношения к своему дому, городу, селу, учебному заведению и т. д. результат обучения формируется представление о синонимах и антонимах, усвоение знаний о размышлениях а.твардовского о чувстве малой родины. педагогические задачи: знакомство с текстом, опорной лексикой; охарактеризовать синонимов; объяснить, что такое антонимы и его значение; ознакомить с опорной лексикой по профессии результаты учебной деятельности: ознакомятся с размышлениями а.твардовского о чувстве малой родины, усвоят содержание текста и новые слова; дают …

2 / 5

азывает список используемой литературы.(приложение 1) знакомит с планом и критериями оценок (приложение 2) готовятся к занятию слушают, записывают, уточняют, задают вопросы. 2 этап. основной 65 мин 2 актуализация полученных знаний 2.1. проверяет домашнюю работу. комментирует результаты начального контроля объяснение нового материала 2.2. предлагает текст «мой отчий край, моя малая родина» (приложение 3) 2.2. выводит на экран слайды и предлагает прочитать. (приложение 4,5) 2.4. выдаёт учебное задание (приложение 6,7,8,9) 2.5. проводит дидактическую игру. (приложение № 10) отвечают на вопросы, высказывают мнения. читают. записывают новые слова. запоминают. слушают, записывают выполняют учебные задания. получают оценки. .участвует в игре 3 этап. заключительно-результирующий 10 мин 3.1. оценивает деятельность учащихся, подводит итоги. анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия. 3.2.. дает задание для самостоятельной работы (приложение11) проводят взаимооценку. задают вопросы. записывают задание. приложение 1 используемая литература 1.русский язык как иностранный 10 класс учебник для школ среднего общего образования с узбекским и другими языками обучения под …

3 / 5

го́рода и́ли дереву́шки. э́та ма́лая ро́дина со свои́м осо́бым о́бликом, со свое́й — пусть са́мой скро́мной и непритяза́тельной — красото́й предстаёт челове́ку в де́тстве, в по́ру па́мятных на всю жизнь впечатле́ний ребя́ческой души́, и с не́ю, э́той отде́льной и ли́чной ро́диной, он прихо́дит с года́ми к той большо́й ро́дине, что обнима́ет все ма́лые и — в вели́ком це́лом своём — для всех одна́. для вся́кого худо́жника, в осо́бенности худо́жника сло́ва, писа́теля, нали́чие э́той ма́лой, отде́льной и ли́чной ро́дины име́ет огро́мное значе́ние. есть писа́тели, чита́я кото́рых не удаётся почу́вствовать, распозна́ть, отку́да они́ ро́дом — с ю́га и́ли се́вера, из го́рода и́ли дере́вни, есть у них своя́ река́ и́ли ре́чка, бы́ло ли у них когда́-нибудь де́тство. но в творе́ниях по́длинных худо́жников — и са́мых больши́х и бо́лее скро́мных по своему́ значе́нию — мы безоши́бочно распознаём приме́ты их ма́лой ро́дины. они́ принесли́ с собо́й в литерату́ру осо́бый о́блик э́тих мест и краёв, цвета́ …

4 / 5

е, но поля́ ещё (блесте́ли, искри́лись) росо́й… на верши́не холма́ видне́лась небольша́я дереве́нька. к э́той дереве́ньке снача́ла по (неширо́кой, у́зкой) просёлочной (доро́ге, пути́), а зате́м напрями́к, че́рез по́ле, напева́я вполго́лоса, шла (молода́я, ю́ная) же́нщина в бе́лом пла́тье, кру́глой соло́менной шля́пе и с зо́нтиком в рука́х. (по и. турге́неву) приложение 7 учебные задания назови́те «четвёртое ли́шнее» и объясни́те свой вы́бор. а) сообще́ние, весть, сужде́ние, изве́стие; б) беспоря́док, бесси́лие, пу́таница, неразбери́ха; в) броса́ть, кида́ть, мета́ть, лови́ть; г) значи́тельный, споко́йный, ми́рный, безмяте́жный приложение -8 прочитайте узбекские народные пословицы. объясните, как вы понимаете их смысл. выпишите пары антонимов. 1. рано посеешь – рано пожнёшь. 2. меньше слов, больше дела. 3. друг хорош старый, а одежда – новая. 4. у дня – глаза, у ночи – уши. 5. не учись ломать, учись создавать. приложение -9 подберите антонимы к данным существительным и прилагательным. укажите род выделенных слов. составьте с ними словосочетания. образец: утро – вечер, умный …

5 / 5

ые . 3) велика́ роль ма́лой ро́дины в жи́зни челове́ка , ведь и́менно там он впервы́е знако́мится с реа́лиями э́того ми́ра . 4) воспомина́ния о ма́лой ро́дине даю́т вдохнове́ние на всю жизнь, закла́дывают фунда́мент бу́дущей жи́зни . 5) ро́дину , как и мать, не выбира́ют . она́ у всех така́я , кака́я доста́лась от отцо́в и де́дов . ) image1.emf image2.jpeg image3.jpeg

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 5 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"модель технологии обучения на учебном занятии" haqida

тема № 2 «мой отчий край, моя малая родина» антонимы и синонимы. 2.1. модель технологии обучения на учебном занятии учебное время: 80 минут тип и форма учебного занятия практическое –учебное занятие закрепления знаний, формирования умений и навыков план учебного занятия 1. «мой отчий край, моя малая родина» 2.основные понятия о синонимах . 3 антонимы и их употребление. цель учебного занятия: ознакомление и систематизация знаний, сформировать навыки самоорганизации работы с учебной информацией, обогащение словарного запаса, умения составить рассказ об учебном процессе, воспитание бережного отношения к своему дому, городу, селу, учебному заведению и т. д. результат обучения формируется представление о синонимах и антонимах, усвоение знаний о размышлениях а.твардовского о чувстве малой родины...

Bu fayl DOCX formatida 5 sahifadan iborat (487,1 KB). "модель технологии обучения на учебном занятии"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: модель технологии обучения на у… DOCX 5 sahifa Bepul yuklash Telegram