xorijda geografiya ta’limi

DOC 88.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404125502_50883.doc xorijda geografiya ta’limi reja: 1. jahon mamlakatlarida geografiya ta’limi yo‘nalishlari 2. aqsh va fransiya maktablaridagi geografiya ta’limi 3. angliya va osiyo mamlakatlarida geografiya ta’limi keyingi o‘n yilliklarda xalqaro miqyosda pedagogikadan katta yutuqlarga erishdi. aholining savodxonlik darajasi oshdi. geografiya o‘qituvchilarini tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi ancha yuqori pog‘onaga ko‘tarildi. hozirgi kunda geografiya ta’limi aholining ko‘pgina mamlakatlarida 3 ta yo‘nalishda olib borilmoqda. 1. barcha o‘quvchilar uchun yagona o‘quv rejasi va dasturi asosida (sharqiy yevropa va mdh o‘rnida vujudga kelgan) davlatlardir. 2. bir necha asosiy fanlar qatorida ayrim kurslarni fakultativ tarzida o‘rganish (aqsh, buyuk britaniya, kanada, yevropaning ko‘pchilik mamlakatlarida). 3. barcha o‘quvchilar uchun o‘rganish majburiy bo‘lgan fanlar qatorida qo‘shimcha fakultativ mashg‘ulotlar (filippin, fransiya, yaponiya va ko‘pchilik mamlakatlarda) o‘tkazish. birinchi guruhga kiruvchi mamlakatlarda geografiya ta’limi asosan tabiiy va iqtisodiy geografiya kurslaridan tashkil topgan. shahar va qishloq joylardagi barcha mamlakatlarda yagona o‘quv rejasi asosida o‘tkaziladi. ikkinchi guruh-mamlakatlarida geografiya bilimlari maxsus fanlar tarzida emas, …

ar qatoriga kirmaydi va uni fakultativlar orqali o‘rganish asosiy o‘rinni egallaydi. umuman olganda, yevropa va amerikaning rivojlangan mamlakatlarida barcha o‘quvchilar uchun majburiy bo‘lgan fanlar qatoriga xilma-xil murakkablikdagi fakultativ kurslar turi keng tarqalgan. jahon tajribasida 3 bosqichli ta’lim tizimi asosiy hisoblanadi, ya’ni boshlang‘ich maktab (i-iy-sinf). o‘rta bosqich (y-ix-sinf). yuqori bosqich (x-xii-sinf). ko‘pchilik davlatlarda har bir bosqichdagi ta’limda o‘qish yili o‘zgarib turadi. boshlang‘ich maktabda 6-9 yoshda, o‘rta bosqichda 10-14 yosh, yuqori sinf 15-17 yoshni tashkil etadi. har bir bosqichda geografiya ta’limi o‘ziga xos maqsadga ega. masalan, birinchi bosqich maktabda geografiya ta’limining asosiy maqsadi (mikromaqsad) ya’ni atrof-muhitni o‘rganish, moddiy va ma’naviy boyliklarga nisbatan mehr-muhabbat ruhiga tarbiyalashdan iborat. ikkinchi bosqichda (mezomaqsad) o‘z mamlakatining xo‘jalik hayotini o‘rganish zarur kasblar haqida ma’lumotlar olish, ta’limiy ko‘nikma va malakalarni shakllantirishdan iborat. uchinchi bosqichdagi maktablarda (makromaqsad) insoniyatning global muammolarini va jahon xo‘jaligini o‘rganishdan iborat. jahon tajribasida geografiya o‘qitishning ahvoli muhim emas. shu tufayli uni o‘quvchilarga o‘rganish bo‘yicha ikki fikr-yo‘nalish …

o‘quvchilar zarur bilim va ko‘nikmaga ega bo‘lmay qoldilar. masalan: michigan universitetining geografiya fakultetida o‘qish uchun ariza bergan 400 o‘quvchining yarmi geografiyani faqat boshlang‘ich maktabda o‘rganganligi ma’lum bo‘ldi. shu tufayli ham hozirgi kunda aqshda geografiyani mustaqil fan sifatida tiklash uchun kurash ketayapti. jahonning ko‘pgina mamlakatlarida fanlarni o‘rganish ixtiyoriy bo‘lib, o‘quvchilar xoxish istaklari ostida amalga oshadi. bu guruhga kiruvchi mamlakatlarda majburiy fanlar soni 7-8 dan oshmaydi. masalan: finlyandiya va shvetsiyada va shved tili, iqtisod va sotsialogiya, biologiya, ximiya, ingliz tili, din va sport majburiy fan hisoblanadi. fin maktablarida 9 yillik majburiy ta’limda keyin sinfsiz gimnaziyalar keng tarqalgan. bunday gimnaziyalarda o‘quvchi yoki o‘quvchilar guruhi o‘ziga yillik o‘quv rejasi tuzadi. bunday gimnaziyalarda ta’lim 2-4 yil davom etadi. o‘quvchilar tuzgan o‘quv rejalari kurs rahbarlari va ma’muriyat tomonidan tasdiqlanadi. gimnaziyada o‘quv yili 6 davrga bo‘lingan. har bir davr 6 haftadan iborat bo‘lib, kurslar 32 soatdan tashkil topadi. har bir kursdan bittadan fan kuniga bir soatdan o‘qitiladi. …

rni, turli nazariya va qonunlarni, kategoriyalarni o‘rganishga bag‘ishlangan bo‘lib, o‘quvchilarga o‘zlashtirishda birmuncha qiyinchiliklar tug‘diradi. rivojlangan g‘arb mamlakatlari geografiya ta’limida ta’limning ruhiy jabhalari asosiy o‘rinni egallagan. o‘quvchi ruhiyati, uni bilish faoliyatini o‘rganishga katta e’tibor beriladi. geografiya ta’limi tadqiqotlari psixologlar ishtiroksiz deyarli amalga oshirilmaydi. geografiya ta’limida turli matnlar, o‘yinlar, imitatsiya kayeng qo‘llaniladi. masalan: o‘quvchi biror kompaniya prezidenti sifatida fikrlaydi, ish yuritadi, biron muammoni hal qiladi, o‘zi xulosalar chiqaradi. umuman bunday ta’limning asosiy maqsadi o‘quvchilarni kelgusi hayotga ya’ni ishbilarmonlikka tayyorlashdan iborat. turli mamlakatlardagi geografiyadan o‘quv darsliklari va qo‘llanmalarini tahlil qilish shuni ko‘rsatadiki, ularda bitta kursni o‘qish uchun bir necha qo‘llanma chiqariladi. ko‘pchilik hollarda ular qiziqarli ma’lumotlarga boy bo‘lib, axborot xususiyatiga ega. bunday qo‘llanmalarda matn 20-40%ni, tasvir 20%ni, statistika 20% ni, savol va topshiqlar 20%ni tashkil etadi. kitobdagi tasvirlar nihoyatda sifatli. quyi sinflar qo‘llanmalarida esa deyarli xarita yo‘q, ular o‘rnini xarita sxemalar egallagan. qatorda raqamli sonlar deyarli uchramaydi, mavjudlari ham taqqoslash harakteriga ega bo‘lib, …

igi rivojlangan mamlakatlar geografiya ta’limi uslubiyotida eng yetakchi o‘rinni egallaydi. angliya geografiya ta’limi kuchli tomonlari quyidagilardan iborat: -ta’limning nazariy tomonlarini kuchaytirish, ya’ni unda hozirgi zamon geografik tadqiqot uslublarini ko‘proq o‘rganish; -geografiya ta’limi jarayonida psixologik-pedagogik tadqiqotlar uyushtirish; -ta’lim jarayonida tadqiqot uslublaridan unumli foydalanish, o‘quvchilarni gipotezalar tuzishga o‘rgatish; -darslikka turli mazmundagi eksperimentlar uyushtirish, ya’ni tasavvur, tushuncha va turli xil qarashlarni shakllantirish uslublariga keng o‘rin berilgan. biror usuli sinash, ta’limni uyushtirish shakllari ancha zaif. -o‘rganilayotgan muammoni muallif fikri asosida va unga qarshi asosda o‘rganish. 5-8 sinflarda geografiyadan haftada 2 soat vaqt ajratilgan. bu sinflarda asosiy yevropa va yevropadan tashqari mamlakatlar geografiyasi o‘rganiladi. topografiya va kartografiya asoslari bo‘yicha ham bilimlar beriladi. o‘qituvchilar diqqatiga bir necha variantdagi darsliklar tavsiya etiladi. “mamlakatlar va xalqlar”, “yer va inson”, “yer bilimi” va hokazo. 9-10 sinflarda geografiya mustaqil fan sifatida o‘rganilmaydigan desa ham bo‘ladi. ayrim “yerlardagina” qiziquvchi o‘quvchilar bilan yevropa va germaniya geografiyasi chuqur o‘rganiladi. bu kurslarda mamlakatlar iqtisodi, …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "xorijda geografiya ta’limi"

1404125502_50883.doc xorijda geografiya ta’limi reja: 1. jahon mamlakatlarida geografiya ta’limi yo‘nalishlari 2. aqsh va fransiya maktablaridagi geografiya ta’limi 3. angliya va osiyo mamlakatlarida geografiya ta’limi keyingi o‘n yilliklarda xalqaro miqyosda pedagogikadan katta yutuqlarga erishdi. aholining savodxonlik darajasi oshdi. geografiya o‘qituvchilarini tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi ancha yuqori pog‘onaga ko‘tarildi. hozirgi kunda geografiya ta’limi aholining ko‘pgina mamlakatlarida 3 ta yo‘nalishda olib borilmoqda. 1. barcha o‘quvchilar uchun yagona o‘quv rejasi va dasturi asosida (sharqiy yevropa va mdh o‘rnida vujudga kelgan) davlatlardir. 2. bir necha asosiy fanlar qatorida ayrim kurslarni fakultativ tarzida o‘rganish (aqsh, buyuk britaniya, kanada, yevrop...

DOC format, 88.0 KB. To download "xorijda geografiya ta’limi", click the Telegram button on the left.

Tags: xorijda geografiya ta’limi DOC Free download Telegram