sessiya oralig'i nazorat ishlari tayyorlash tartibi

DOCX 16 sahifa 72,1 KB Bepul yuklash

16 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 72,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 16

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 16

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “jahon tarixi” kafedrasi “tarixiy geografiya” fanidan sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabalari uchun sessiya oralig‘i nazorat ishlari tо‘plami toshkent-2024 y. sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabalari uchun fanlardan sessiya oralig‘i nazorat ishlarini tayyorlash tartibi sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabalari tomonidan bajariladigan sessiya oralig‘i nazorat ishlari kunduzgi ta’lim shaklida ta’lim oluvchi talabalar bajaradigan oraliq nazorat ishlaridan farqlanadi. kunduzgi ta’lim shaklida о‘quv rejasidagi fanning ma’lum bob, bо‘lim yakuni bо‘yicha bir yoki ikki oraliq nazorat ishi olinsa, sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabasi esa bir sessiyadan ikkinchi sessiyagacha muayyan fan bо‘yicha о‘tiladigan boblar, bо‘limlar, mavzular yoki tо‘la kursni ishlab chiquvchi amaliy topshiriqlarni turli shakllarda bajarishlari rejalashtiriladi. sessiya oralig‘i nazorat ishlarining maqsadi talabaning sessiya oralig‘ida muayyan fan bо‘yicha tо‘liq tayyorgarligini ta’minlash hamda yakuniy nazoratga tayyorlashdan iborat. sessiya oralig‘i nazorat ishlari asosiy baholash ishi vazifasini bajaradi va har bir fan bо‘yicha 70 maksimal ballni tashkil etadi. fanning boblari, bо‘limlari va mavzulari bо‘yicha …

2 / 16

lozim. sessiya oralig‘i nazorat ishlarida fanning har bir bobi yoki bо‘limi alohida mustaqil ish turini qо‘llashdan iborat topshiriqlar tо‘plami belgilanadi. uni quyidagi namuna bо‘yicha tuzish mumkin: 1. fan bо‘yicha har bir mavzu mazmunini yoritib beruvchi savollarga javob yozish. bunda har bir mavzu bо‘yicha aniq savollar rо‘yxati tuziladi (har bir variantda 3 tadan savol bо‘lishi mumkin). 2. har bir fan bо‘yicha test-sinov savollarini tavsiya etish. bunda fan bо‘yicha test-sinov savollar bazasi tayyorlanadi. test-sinov savollari yozma shaklda hamda kompyuter texnologiyalari orqali nazorat qilishga mо‘ljallangan bо‘lishi lozim (test-sinov savollari har bir variantda 30 tadan kam bо‘lmasligi kerak). 3. har bir mavzu bо‘yicha keys-stadi texnologiyasi asosida topshiriqlar tо‘plamiga javob berish. bunda mavzu bо‘ycha muammoli keys topshiriqlari tayyorlanadi. 4. fanning о‘ziga xos xususiyatidan kelib chiqib, mashqlar, misol va masalalar tо‘plamini tayyorlash. 5. talabaning amaliy faoliyati bilan bog‘liq tajriba ishi vazifalarini bajarish. bunda talabaning kasbiy faoliyati bilan bog‘liq tajriba о‘tkazish mavzulari banki yaratiladi. 6. talabaning о‘z …

3 / 16

va sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘limga elektron variantda taqdim etiladi. taqdim etilgan test savollari yozma shaklda hamda kompyuter texnologiyalari orqali nazorat qilishga mо‘ljallangan bо‘lishi lozim. 23-вариант: сиртқи (махсус сиртқи) бўлим талабалари учун "тарихни ўқитишда технологиялар ва лойиҳалаштириш" фанидан сессия оралиғи назорат иши топшириқлари мавзулар: тарих таълимида кейс-технологиясидан фойдаланиш режа 1. кейс ҳақида тушунча. кейс технологиясининг мазмун моҳияти. кейсларни ишлаб чиқиш. кейсларнинг турлари. 2. кейсни ишлаб чиқишнинг процессуал тизими. кейс матнининг ёзилиши. кейс матни ва илмий педагогик паспорти, расмийлаштириш ва кейснинг баҳоланиши. 3. кейснинг таълим амалиётига жорий этилиши ва тарих дарсларини ўқитиш жараёнида кейсларни ишлаб чиқиш. назорат иши топшириқларининг асосий мақсади: ўрта ва ўрта махсус таълим тизими учун тарих таълимида кейс-технологиясидан фойдаланиш бўйича билим, кўникма ва малакаларни ривожлантириш. назарий маълумотлар. талабалар онгида "тарихни ўқитишда технологиялар ва лойиҳалаштириш", «тарих ўқитиш методикаси», мутахассислик ва махсус фанлар бўйича олган билимларининг яхлит мужассамлашган моделини шакллантириш, уларни чуқурлаштириш амалда синаб кўриш мақсадида мазкур фан бўйича сессия оралиғи …

4 / 16

л вазиятларни ўрганиш асосида аниқ қарорлар қабул қилишга асосланади. бошқача айтганда, бу тушунча ҳаётда юз берадиган қандайдир воқеа ёки ҳодисани, аниқ бир вазиятнинг тафсилотини англатади. кейс – стади (аниқ бир ҳолат ёки вазият), муайян жараёнида содир бўладиган ҳақиқий воқеликни сўзлар, рақамлар, образларда ифода этишда намоён бўлади. бундан ташқари, бу ифода таълим соҳасида, ҳодиса ёки вазиятни тадқиқ этиш учун ишлатиладиган ахборот, стенография сифатида қўлланилади. кейс-стади ҳодиса ёки вазиятни оддий тафсилотидан фарқли ўлароқ, у ўқув материалини ўзлаштириш учун кўмаклашувчи ахборотни ўз ичига олади, бунга дуч келган муаммони аниқлаш ва унинг ечим йўлларини излаш орқали эришилади. кейс-стади, муайян ўқув мақсадли билим олиш воситаси сифатида ишлаб чиқилиши зарур. ушбу мақсадлар кенг кўламли бўлиб, ахборотлар, маълумотлар ёки тафсилотлар билан таъминланишини назарда тутади, улар муайян қарашлар ёки усулларни намойиш этишда қўлланилиши мумкин. кейсни ишлаб чиқишнинг процессуал тизими. кейс матнининг ёзилиши. кейс матни ва илмий педагогик паспорти, расмийлаштириш ва кейснинг баҳоланиши. кейснинг ҳужжатлаштириш ҳақида маълумот кейсда баён …

5 / 16

арт-шароитлар етишмаслиги ўртасидаги зиддиятнинг амал қилиши ва ифодаланиши шаклидан иборатлиги сабабли муаммонинг ифодаланиши ана шу зиддиятни белгиланади. «кейс-стади» технологиясидан таълим натижаларини назорат қилиш ва текширишда ҳам фойдаланиш мумкин. ҳар бир ўқувчига имтихондан олдин индивидуал кейс берилади. ўқувчилар кейсдаги топшириқларни бажариб, ҳисобот шаклида ўқитувчига топширадилар. кейсни расмийлаштириш йўллари: 1. қўлёзма ёки босма вариантда 2. электрон вариантда 3. видео вариантда 4. аудио шаклда 5. мультимедиа шаклида 1-топшириқ:қуйидаги саволларга ёзма тарзда жавоб тайёрланг. 4. кейс ҳақида тушунча. кейс технологиясининг мазмун моҳияти. кейсларни ишлаб чиқиш. кейсларнинг турлари. 5. кейсни ишлаб чиқишнинг процессуал тизими. кейс матнининг ёзилиши. кейс матни ва илмий педагогик паспорти, расмийлаштириш ва кейснинг баҳоланиши. 6. кейснинг таълим амалиётига жорий этилиши ва тарих дарсларини ўқитиш жараёнида кейсларни ишлаб чиқиш. 2-топшириқ: мустақил ўрганишлари учун тест топшириқлари. тест саволларига жавоб беринг. 1. “cасе” сўзи, лотинча “cасус”- “воқеа, ҳодиса” сўзидан келиб чиққан ва кейинроқ инглизча сасе - тўплам, аниқ вазият, стади – таълим таълим cўзларининг бирикувидан …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 16 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"sessiya oralig'i nazorat ishlari tayyorlash tartibi" haqida

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “jahon tarixi” kafedrasi “tarixiy geografiya” fanidan sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabalari uchun sessiya oralig‘i nazorat ishlari tо‘plami toshkent-2024 y. sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabalari uchun fanlardan sessiya oralig‘i nazorat ishlarini tayyorlash tartibi sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabalari tomonidan bajariladigan sessiya oralig‘i nazorat ishlari kunduzgi ta’lim shaklida ta’lim oluvchi talabalar bajaradigan oraliq nazorat ishlaridan farqlanadi. kunduzgi ta’lim shaklida о‘quv rejasidagi fanning ma’lum bob, bо‘lim yakuni bо‘yicha bir yoki ikki oraliq nazorat ishi olinsa, sirtqi (maxsus sirtqi) bо‘lim talabasi esa bir sessiyadan ikkinchi sessiyagacha muayyan fan bо‘yicha о‘tiladigan boblar, bо‘limlar, mavzular yoki t...

Bu fayl DOCX formatida 16 sahifadan iborat (72,1 KB). "sessiya oralig'i nazorat ishlari tayyorlash tartibi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: sessiya oralig'i nazorat ishlar… DOCX 16 sahifa Bepul yuklash Telegram