адабиёт дарсларида кўргазмалилик

DOCX 2 стр. 30,3 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (2 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 2
адабиёт дарсларида кўргазмалилик ян амос коменскийнинг таъкидлашича, «мумкин бўлган ҳамма нарса туйғуларнинг ҳис этилиши учун етказилиши керак»1. бошқа бир йирик педагог к.д.ушинский эса шундай ѐзади: «бола хотирасида ниманидар ўрнаб қолишини истаган педагог имкони борича кўпроқ сезги органлари: кўз, қулоғ, товуш, мускул ҳаракатлари туйғуси, ҳатто, мумкин бўлса, ҳидлаш ва таъм билиш ҳам эслаб қолишда иштирок этиши ҳақида қайғуриши керак»2. адабиѐт дарсларида кўргазмалиликнинг яна бир тури харитасхемалар бўлиши мумкин. хусусан, ўрхун – енисей обидалари,маҳмуд қошғарий, алишер навоий, заҳириддин муҳаммад бобур,мунис, огаҳий, муқимий, фурғат, ҳамза ҳакимзода ниѐзийсингари шоир ва ѐзувчиларнинг ҳаѐти ва ижодини ўрганишдабундай харита-схемалардан фойдаланиш катта самара беради.масалан, муқимийнинг ҳаѐти ва ижодини ўрганишда адибборган, асарларида тасвирланган шаҳар ва қишлоқларни кўрсатибберувчи харита-схемалардан фойдаланиш мумкин. бунда адибнингшахсий ҳаѐти, айниқса, «саѐҳатнома»ларидаги географик номларасос вазифасини адо этади. қолаверса, бу йўл билан предметларароалоқанинг ўзига хос томонларига ҳам рўпара келинадики, бу ҳолатўқувчиларнинг турли соҳадаги билимларини бир ерга жамлаш,улардан амалда фойдаланиш заруратини юзага чиқарадаи.аслида, умумий ўрта таълим мактаблари ҳамда …
2 / 2
қувноқ бўлиши учун қўшимча (жумладан, ўлкашуносликка оид) материалларни жалб қилишдан иборат». яна бир муҳим ҳолат мавжуд: дарсда, машғулотларда оқ-қора тасвирдан кўра рангли расмлардан фойдаланиш мақсадга мувофиқроқдир. низомий ганжавий, абдураҳмон жомий, алишернавоий, заҳириддин муҳаммад бобур асарларига ишланганминиатюраларнинг турли йилларда нашр этилган намуналари бужиҳатдан бебаҳо манба ва матереал бўла олади. ёзувчи ва адибларимизнинг турли даврларда яратилган рангли расмлари, портретлари, оилавий ѐки ижодий давралардаги рангли фотосуратлари ҳам ўқувчилар қизиқишига мос ва муносиб бўлади. рус адабиѐти ҳақида гапириб, профессор е.н.колокольцев шундай ѐзади: «портрет жанри ўқувчиларнинг . . . тасаввурларини ойдинлаштиришга ѐрдам беради»3. бунинг натижасида ўқувчиларда адиб шахси ҳақидаги фикр-мулоҳазалари тиниқлашади, уларнинг реал инсоний қиѐфасини аниқроқ тасаввур этишади. адабиёт дарсларида кўргазмалилик ян амос коменскийнинг таъкидлашича, «мумкин бўлган ? амма нарса туй ? уларнинг ? ис этилиши учун етказилиши керак» 1 . бош ? а бир йирик педагог к.д.ушинский эса шундай ? зади: «бола хотирасида ниманидар ўрнаб ? олишини истаган педагог имкони борича кўпро ? сезги …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 2 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "адабиёт дарсларида кўргазмалилик"

адабиёт дарсларида кўргазмалилик ян амос коменскийнинг таъкидлашича, «мумкин бўлган ҳамма нарса туйғуларнинг ҳис этилиши учун етказилиши керак»1. бошқа бир йирик педагог к.д.ушинский эса шундай ѐзади: «бола хотирасида ниманидар ўрнаб қолишини истаган педагог имкони борича кўпроқ сезги органлари: кўз, қулоғ, товуш, мускул ҳаракатлари туйғуси, ҳатто, мумкин бўлса, ҳидлаш ва таъм билиш ҳам эслаб қолишда иштирок этиши ҳақида қайғуриши керак»2. адабиѐт дарсларида кўргазмалиликнинг яна бир тури харитасхемалар бўлиши мумкин. хусусан, ўрхун – енисей обидалари,маҳмуд қошғарий, алишер навоий, заҳириддин муҳаммад бобур,мунис, огаҳий, муқимий, фурғат, ҳамза ҳакимзода ниѐзийсингари шоир ва ѐзувчиларнинг ҳаѐти ва ижодини ўрганишдабундай харита-схемалардан фойдаланиш катта самара беради.масалан, муқимийн...

Этот файл содержит 2 стр. в формате DOCX (30,3 КБ). Чтобы скачать "адабиёт дарсларида кўргазмалилик", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: адабиёт дарсларида кўргазмалилик DOCX 2 стр. Бесплатная загрузка Telegram