qo’shma differensial operatorlar va riman usuli

DOCX 22 pages 49.6 KB Free download

22 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 49.6 KB

File type DOCX

Pages 22

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 22

qo’shma differensial operatorlar. riman usuli. riman funksiyasi. umumiy ko’rinishdagi giperbolik tipdagi tenglama uchun qo’yilgan koshi masalasini riman usulida yechish. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1.qo’shma differensial operatorlar. 2. riman funksiyasi. 3. umumiy qo’yilgan koshi masalasi. riman usuli. iii. xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish……………………………………………………………………………3 ii. asosiy qism. 1.qo’shma differensial operatorlar……………………………………………..…9 2. riman funksiyasi………………………………………………………………12 3. umumiy qo’yilgan koshi masalasi. riman usuli………………………….…15 iii. xulosa………………………………………………………………………..19 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………………..…22 i kirish “ matematika hamma aniq fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli bo‘lib o‘sadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab ketadi” sh.m. mirziyoyev biroz avval xabar qilganimizdek, prezident shavkat mirziyoyev olimlar, ilmiy-tadqiqot muassasalari rahbarlari va ishlab chiqarish sektori vakillari bilan uchrashuv o‘tkazdi. unda ilm-fan sohasidagi eng muhim vazifalar muhokama qilindi. yoshlarda matematika faniga qiziqishni kuchaytirish, iqtidorli bolalarni seleksiya qilib, ixtisoslashtirilgan maktablar va keyinchalik oliy ta’lim muassasalariga qamrab olish ishlarini to‘g‘ri tashkil qilish kerakligi ta’kidlandi. bolalar uchun mazkur fandan oddiy …

2 / 22

rishda matematika fanidan maksimal ball beriladi. yuqori malakali pedagoglar va ilmiy darajali kadrlar tayyorlash tizimi samarasini oshirish, matematika institutida ilmiy daraja beruvchi kengashga to‘liq mustaqillik berish lozimligi ko‘rsatib o‘tildi. mamlakatimizda matematika fani bo‘yicha nufuzli xalqaro anjumanlar o‘tkazish, davlat byudjeti va “el-yurt umidi” jamg‘armasi hisobidan har yili 100 nafar olimni xorijdagi ilmiy tadbirlar va stajirovkalarga yuborish yuzasidan topshiriqlar berildi. davlat taraqqiy topish uchun avvalambor ilm-fan borasida ko’plab yutuqlarga erishmoq demakdir. yoshlarni bilimli qilib tarbiyalash yurtimiz oldida to’rgan ulkan vazifalardan biridir. o’zbekiston respublikasi mustaqil huquqiy demakratik davlat , erkin fuqarolik jamiati ko’rish yo’lida ulkan ishlar olib borib inson mohiyatining yangidan ochishga , uni o’zligini anglashga , imkoniyatlarni ro’yobga chiqarishga va ma’naviy intellectual, aqliy – amaliy rivojlanishga yangi shart- sharoitlar yaratib berishdi. ta’limning fan va ishlab chiqarish bilan intergiyasi mexanizmlarini rivojlantirish, uni amaliyotga joriy etish, o’qishni, mustaqil bilim olishni individuallashtirish hamda masofaviyta’lim tizimi texnalogiyasini, uning vositalalarini ishlab chiqarish, o’zlashtirish, yangi pedadogik va axborot …

3 / 22

ka analiz fani nima uchun kerak, nima maqsadlarda foydalaniladi, uning yechimlari qanday topiladi kabi masalalar qaraladi. shu o’rinda bu mavzuga doir “yuqori tartibli differensial tenglamalar va sistemaning klassifikatsiyasi. ikkinchi tartibli va uch o’zgaruvchili differensial tenglamalarni kanonik ko’rinishga keltirish” mavzusidan, ikkinchi tartibli chiziqli xususiy hosilali differensial tenglamalarning tiplari va bularga oid masalalar, misollar yechish kabi ishlar o’rganiladi. ushbu fikrlar tanlangan mavzuning qanchalik darajada dolzarb ekanligini ko’rsatadi. kurs ishining obyekti. oliy ta’lim muassasalarida “ matematik fizika tenglamalar” fanini o’qitish jarayoni kurs ishining predmeti. oliy ta’lim muassasalarida matematik fizika tenglamalari fanidan misol va masalalarida qo’llashni nazariy va amaliy bilimlar asosida o’rgatish usullari kurs ishining maqsadi. oliy ta’lim muassasalarida matematik fizika fanidan qo’shma differensial operatorlar. riman usuli. riman funksiyasi. umumiy ko’rinishdagi giperbolik tipdagi tenglama uchun qo’yilgan koshi masalasini riman usulida yechish va ularga doir misol, masalalarini yechishdan iborat. kurs ishining vazifalari. oliy ta’lim muassasalari uchun dtc, taqvim rejasi, mavzuga oid mavjud adabiyotlar, internet ma’lumotlarini …

4 / 22

tadbirlari to’g’risida qarori. mamlakatimizda matematika 2020- yildagi ilm – fanni rivojlantirishning ustuvor yo’nalishlaridan biri sifatida belgilandi. o’tgan davr ichida matematika ilm – fani va ta’limini yangi sifat bosqichiga olib chiqishga qaratilgan qator tizimli ishlar amalga oshirildi: birinchidan, ilg’or ilmiy markazlarda faoliyat yuritayotgan vatandosh matematik olimlarning taklif qilinishi va xalqaro ilmiy- tadqiqotlar olib borilishi uchun zarur shart- sharoit yaratildi; ikkinchidan, xalqaro fan olimpiyadalarida g’olib bo’lgan yoshlarimiz va ularning murabbiy ustozlari mehnatini rag’batlantirish tizimi joriy etildi; uchinchidan, oliy ta’lim va ilmiy- tadqiqotlarning o’zaro integratsiyalashuvini ta’minlash maqsadida talabalar shaharchasi fanlar akademiyasining b.i .romanovskiy nomidagi matematika institutining (keyingi o’rinlarda - institut) yangi va zamonaviy binosi barpo etildi. matematika sohasidagi fundamental tadqiqotlarni moliyalashtirish hajmi bir yarim barobarga oshirildi, budjet mablag’lari hisobidan superkompyuter, zamonaviy texnika va asbob uskunalar harid qilindi; to’rtichidan, ilmiy darajali kadrlarni tayyorlashning birlamchi bosqichi sifatida stajor - tadqiqotlik institute joriy etildi; beshinchidan, ilm – fan sohasidagi ustuvor muammolarni tezkor bartaraf etish, fan, ta’llim …

5 / 22

akkab masalalardan iborat va boshqa fanlarda o’tiladigan mavzular bilan uyg’unlashtirilmagan; uchinchidan, matematikaga qiziquvchan, xalqaro olimpiadalar g’oliblari bo’lgan aksariyat iqtidorli yoshlarimiz hududlardan bo’lishiga qaramasdan ularning kelgusi rivojlanishi uchun oliy ta’lim va ilm- fan sohasida zarur shart – sharoit yaratib berilmagan; to’rtinchidan, matematika sohasidagi ilmiy- tadqiqotning amaliyot va ishlab chiqarish bilan bog’liqligi zaifligicha saqlanib qolmoqda; beshinchidan, sohadagi olimlarning xorijiy ilmiy va ta’lim muassasalari bilan aloqalari milliy matematikani jahon miqyosiga olib chiqish, xalqaro hamjamiyatda nufuzini oshirish uchun yetarli emas. ta’limning barcha bosqichlarida matematika fanini o’qitish tizimini yanada takomillashtirish, pedagoklarning samarali mehnatini qo’lla- quvvatlash, ilmiy- tadqiqot ishlarining ko’lamini kengaytirish va amaliy ahamiyatini oshirish, xalqaro hamjamiyat bilan aloqalarni mustahkamlash, shuningdek, 2017- 2021- yillarda o’zbekiston respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha xarakatlar strategiyasini “ ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili ” da amalga oshirishga oid davlat dasturida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlash maqsadida. 1. quyidagilar matematika sohasidagi ta’lim sifatini oshirish , ilmiy- tadqiqotlarni rivojlantirish va ilmiy …

Want to read more?

Download all 22 pages for free via Telegram.

Download full file

About "qo’shma differensial operatorlar va riman usuli"

qo’shma differensial operatorlar. riman usuli. riman funksiyasi. umumiy ko’rinishdagi giperbolik tipdagi tenglama uchun qo’yilgan koshi masalasini riman usulida yechish. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1.qo’shma differensial operatorlar. 2. riman funksiyasi. 3. umumiy qo’yilgan koshi masalasi. riman usuli. iii. xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish……………………………………………………………………………3 ii. asosiy qism. 1.qo’shma differensial operatorlar……………………………………………..…9 2. riman funksiyasi………………………………………………………………12 3. umumiy qo’yilgan koshi masalasi. riman usuli………………………….…15 iii. xulosa………………………………………………………………………..19 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………………..…22 i kirish “ matematika hamma aniq fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli bo‘li...

This file contains 22 pages in DOCX format (49.6 KB). To download "qo’shma differensial operatorlar va riman usuli", click the Telegram button on the left.

Tags: qo’shma differensial operatorla… DOCX 22 pages Free download Telegram