yarim chegaralangan sohada issiqlikning tarqalishi. davom ettirish usuli

DOCX 19 pages 38.9 KB Free download

19 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 38.9 KB

File type DOCX

Pages 19

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 19

yarim chegaralangan sohada issiqlikning tarqalishi. davom ettirish usuli. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1. issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun koshi masalasi. 2.yarim chegaralangan sohada bir o’lchovli issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun qo’yilgan masalalarni fur’e almashtirish yordamida yechish. 3.yarim chegaralangan sohalarda bir o’lchovli issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun qo’yilgan masalalarni davom ettirish usulida yechish. iii. xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish………………………………………………………..………………3 ii. asosiy qism. 1. issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun koshi masalasi………...9 2.yarim chegaralangan sohada bir o’lchovli issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun qo’yilgan masalalarni fur’e almashtirish yordamida yechish………………………………………………………………………..….10 3.yarim chegaralangan sohalarda bir o’lchovli issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun qo’yilgan masalalarni davom ettirish usulida yechish………………………………………………………………....15 iii. xulosa…………………………………………………………………..17 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………...…..19 i. kirish. bugungi kunda ta’lim-tarbiya sohasidagi islohotlarning yo’nalishlari va prinsiplari o`zbekiston respublikasining “ta’lim to`g`risida ”gi qonuni, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va davlat ta’lim standartlari talablarida ko’rsatib berilgan. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” talablaridan biri yoshlarni umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan shaxsiy va kasbiy fazilatlarini shakllantirish, fanlarga qiziqishni …

2 / 19

arni o’yobga chiqarishga va ma’naviy intellectual, aqliy – amaliy rivojlanishga yangi shart- sharoitlar yaratib berishdi. ta’limning fan va ishlab chiqarish bilan intergiyasi mexanizmlarini rivojlantirish, uni amaliyotga joriy etish, o’qishni, mustaqil bilim olishni individuallashtirish hamda masofaviy ta’lim tizimi texnalogiyasini, uning vositalalarini ishlab chiqarish, o’zlashtirish , yangi pedadogik va axborot texnologiyalari asosida o’quvchi va talabalarni o’qitishni jadallashtirish yana shunday dolzarb vazifalar sirasiga kiradi. 2020-yil mamlakatimizda ilm, maʼrifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili deb eʼlon qilinib, bu boradagi ustuvor maqsadlar belgilandi. yurtimizda avvaldan shakllangan ilmiy maktablar salohiyatini hisobga olib, hozirgi bosqichdagi milliy manfaatlarimiz va taraqqiyotimiz yoʻnalishlaridan kelib chiqqan holda, bu yil matematika, kimyo, biologiya, geologiya fan va sohalarini rivojlantirish tanlab olindi. davlatimiz rahbari oʻzbekistonning matematika fani boʻyicha salohiyati dunyo miqyosida tan olinganini, funksional tahlil va differensial tenglamalar, ehtimollar nazariyasi va algebra yoʻnalishlari boʻyicha nufuzli maktablarimiz shakllanib faoliyat yuritayotganini, yetti nafar matematik olim butunjahon fanlar akademiyasi aʼzosi ekanini alohida taʼkidladi. koʻplab xorijiy ilm-fan markazlari, …

3 / 19

ika faniga qiziqishni kuchaytirish, iqtidorli bolalarni seleksiya qilib, ixtisoslashtirilgan maktablar va keyinchalik oliy taʼlim muassasalariga qamrab olish ishlarini toʻgʻri tashkil qilish kerakligi taʼkidlandi. bolalar uchun mazkur fandan oddiy va tushunarli tilda yozilgan ommabop darslik va oʻquv qoʻllanmalari yaratish, matematik ongni, kerak boʻlsa, bogʻchadan boshlab shakllantirish vazifasi qoʻyildi. - matematika hamma aniq fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli boʻlib oʻsadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab ketadi, - dedi prezident. ta’lim tizimidagi kamchiliklar, shu jumladan, matematika fanidan ham o’qitish uslubiyatini chetlab o’tmaydi. har bitta fanga alohida e’tibor berish, har bir mavzuni o’qitishda ma’suliyatli bo’lish o’qituvchi, professor, dosent va akademiklarning eng oliy maqsadi hisoblanadi. bizga ma’lumki matematika fani juda qiziqarli va shu bilan birga murakkab fan bo’lib ham hisoblanadi. ma’lumki, matematika analiz fani nima uchun kerak, nima maqsadlarda foydalaniladi, uning yechimlari qanday topiladi kabi masalalar qaraladi. shu o’rinda bu mavzuga doir “bir jinsli bo’lmagan parabolic tenglama uchun koshi masalasi” mavzusiga …

4 / 19

va taxlil qilish. matematik fizik tenglamalar fanidan yarim chegaralangan sohada issiqlikning tarqalishi. davom ettirish usuli yechish va ularga doir masalalar, misollar ishlashdagi kamchiliklarni o`rganib chiqish, kurs ishi yuzasidan olingan nazariy bilimlarni amaliyotda masala va misollarda tadbiq qilib va uning natijalarini taxlil qilish va tegishli xulosalar chiqarish zarur demakdir. kurs ishining tuzilishi. kurs ishi tuzilishiga ko`ra rejasi asosan 4 ga bo`linadi; 1-kirish; 2- asosiy qism; 3- xulosa; 4- foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati, hamda ilovadan iborat bo`ldi. davlat taraqqiy topishi uchun avvalombor ilm fan borasida ko`plab yutuqlarga erishmoq demakdir. o’zbekiston respublikasining mustaqilligini mustahkamlash yo’lida yosh avlodni chuqur bilimli, kelajakda yetuk kadrlar qilib yetishtirish uchun hozirgi kunda alohida e’tibor berilmoqda. iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash, ularning iqtidorini ro’yobga chiqarish va ularga zamonaviy ilmlarni berish hozirgi kunning asosiy vazifalaridan biridir. shuning uchun faqat maktab dasturi bilan cheklanmasdan, o’quvchilarning matematik bilim va tafakkurini chuqurlashtirish, fikrlash doirasini kengaytirish, tasavvur qilish qobiliyatini o’stirish maqsadi mazkur kurs ishida mujassamlashtirildi. hozirgi …

5 / 19

lkan ishlar olib borish, inson mohiyatining yangidan ochishga uni o`zligini anglashga, imkoniyatlarni ro`yobga chiqarishga va ma`naviy intelektual, aqliy amaliy rivojlanishga yangi shart sharoit yaratib berishdi. ta`limning fan va ishlab chiqarish bilan integratsiyasi mexanizmlarini rivojlantirish, uni amaliyotga joriy etish o`qishni mustaqil bilim olishni individuallashtirish hamda masofaviy ta`lim tizimi texnalogiyasini, unung vositalarini ishlab chiqish, o`zlashtirish, yangi pedagogik va axborot texnalogiyalarni asosida o`quvchi va talabalarni o`qitishni jadallashtirish ana shunday dolzarb vazifalar sirasiga kiradi. ta`limni isloh qilish, yangi mazmundagi va zamon talabiga javob beradigan o`quv adabiyotlar qo`llanmalarni yaratish va ilg`or pedagogic texnalogiyalarni joriy etishni taqozo etadi. ta`lim tizimidagi kamchiliklar, shu jumladan, matematika fanida ham o`qitish uslubiyatini chetlab o`tmaydi. matematika sohasida ta`lim sifatini oshirish va ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish chora- tadbirlari to`g`risida qarori. mamlakatimizda matematika 2020-yildagi ilm fanni rivojlantirishning ustuvor yo`nalishlaridan biri sifatida belgilandi. o`tgan davr ichida matematika ilm –fani va ta`limni yangi sifat bosqich; birinchidan, ilg`or ilmiy markazlarda faoliyat yuritayotgan vatandosh matematik olimlarning taklif qilinishi …

Want to read more?

Download all 19 pages for free via Telegram.

Download full file

About "yarim chegaralangan sohada issiqlikning tarqalishi. davom ettirish usuli"

yarim chegaralangan sohada issiqlikning tarqalishi. davom ettirish usuli. reja: i. kirish. ii. asosiy qism. 1. issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun koshi masalasi. 2.yarim chegaralangan sohada bir o’lchovli issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun qo’yilgan masalalarni fur’e almashtirish yordamida yechish. 3.yarim chegaralangan sohalarda bir o’lchovli issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun qo’yilgan masalalarni davom ettirish usulida yechish. iii. xulosa. iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. mundarija: i. kirish………………………………………………………..………………3 ii. asosiy qism. 1. issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun koshi masalasi………...9 2.yarim chegaralangan sohada bir o’lchovli issiqlik o’tkazuvchanlik tenglamasi uchun qo’yilgan masalalarni fur’e almashtirish yordamida yechish…………………………………...

This file contains 19 pages in DOCX format (38.9 KB). To download "yarim chegaralangan sohada issiqlikning tarqalishi. davom ettirish usuli", click the Telegram button on the left.

Tags: yarim chegaralangan sohada issi… DOCX 19 pages Free download Telegram