maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish

PPTX 14 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

презентация powerpoint abdulla avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti “maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish” mavzusidagi amaliy topshiriq taqdimoti toshkent 2024 usmonova charos iskandarovnaning menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi «biz uchun jamiyatda begona bola yo‘q va bo‘lmasligi kerak. hammasi o‘zimizning, o‘zbekistonimizning bolalari. vaqtida mehr ko‘rsatsak, ishga, ilmga, kasbu hunarga, ezgu fazilatlarga o‘rgatsak, ularning yo‘lini ochib bersak, ertaga foydasi o‘zimizga, jamiyatimizga tegadi». shavkat miromonovich mirziyoyev muammoning dolzarbligi o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi 30.04.2023. muammoni hal etish sabablari davlatimiz tomonidan keyingi yillarda ta’limga berilayotgan e’tiborrni to‘g‘ri talqin qilish. muammoning hal etishning muhimligi ta’lim to‘g‘risidagi qonun 23.09.2020 637-son. “oila-mahalla-ta’lim muassasasi” hamkorligini yo‘lga qo‘yish. ta‘lim tizimidagi islohotlar haqida ota-onalarni va keng jamoatchilikni uzviy ma’lumotga ega bo‘lishlarini ta’minlash. maktabda ota-onalar ishtirokini rag‘batlantirish “barkamol avlodni tarbiyalashda oila instituti va fuqorolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlarining ta’lim muassasalari bilan o‘zaro hamkorlikni rivojlantirish chora tadbirlari to‘g‘risida”19.07.2012 175-son vm-qarori. mavzuga oid bo‘lgan me’yoriy huquqiy hujjatlar. maktabda ijobiy ta’lim muhitini shakllantirish. barcha o‘quvchilarni …

2 / 14

ga oshirish; 4.o‘quvchilarni bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish bo‘yicha maktabdan va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni samaradorligini oshirish. o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi 77-modda. ota-onalar va ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar o‘z farzandlarini voyaga yetguniga qadar boqishi, ularning tarbiyasi, ta’lim olishi, sog‘lom, to‘laqonli va har tomonlama kamol topishi xususida g‘amxo‘rlik qilishga majburdirlar. - tarbiyaviy ishlar metodikasi. r. mavlonova. b. normurodova. - boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya. raxima mavlonova. nargiz raxmonqulova. o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi, o‘zbekiston respublikasi milliy gvardiyasining 2024-yil 26-fevraldagi 4-son qo‘shma qarori. ta‘lim to‘g‘risidagi qonunning 51-moddasida. voyaga yetmagan ta’lim oluvchilarning (qonuniy vakillarining) huquqlari, majburiyatlari va javobgarligi to‘g‘risida shunday deyilgan: voyaga yetmagan ta‘lim oluvchilarning ota-onalari va boshqa qonuniy vakillari bolaning o‘qishi , tarbiyalanishi, jismoniy, ma’naviy va intelektual rivojlanishi uchun ma’suldir. mavzuga oid adabiyotlar tahlili: maqsad ota-onalarga farzand ertangi kunimiz kelajagi ekanligini ta’kidlab borish. farzand talim-tarbiyasi asosiy vazifalardan ekanligini his qildirish. bugungi kunda ta’limga qaratilayotgan imkoniyatlardan samarali foydalanishga undash. o‘quvchilar va ota …

3 / 14

vchilar haqida aniq ma’lumotlarga ega bo‘lish, ular bilan darhol profilaktik ishlarni amalga oshirish; har bir o‘quvchining oilaviy sharoiti bilan tanishish va ularning psixologik, fiziologik rivojlanishini kuzatib borish; muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi yaponyada o‘quvchilar juda ham tirishqoq, qattiq o‘qishadi, har doim fikr-u hayollari o‘qishda bo‘ladi. bu yerda dars boshlanishidan 5 daqiqa oldin o‘quvchi albatta sinfda bo‘lishi lozim. dars paytida hech qanday o‘quvchi tashqarida yurmaydi. sababsiz umuman dars qoldirishmaydi. maktabda ota-onalar yig‘ilishi bo‘ladigan kuni ota-onalar ishdan ozod qilinadi. germaniyada o‘quvchi darslarga o‘z vaqtida qatnashmasa, voyaga yetmaganlar xizmati aralashadi. agar ta’lim intizomi buzilgan bo‘lsa, maktab ma’muriyati politsiyaga xabar beradi. oyiga 3 kundan ortiq sababsiz dars qoldirgan o‘quvchilarning ota-onalariga 1000-2500 yevro jarima solinadi. fransiyada: agar o‘quvchi oyda to‘rt martadan ko‘p dars qoldirsa 150 dollargacha jarima solinishi mumkin. agar o‘qishni qoldirish bolaning ta’limiga ta’sir qilayotgan bo‘lsa, ota-onalar 2 yillik qamoq jazosi va 33 ming dollardan ortiq miqdorda jarimaga tortiladi. amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat …

4 / 14

ralashadi. agar ta’lim intizomi buzilgan bo‘lsa, maktab ma’muriyati politsiyaga xabar beradi. oyiga 3 kundan ortiq sababsiz dars qoldirgan o‘quvchilarning ota-onalariga 1000-2500 yevro jarima solinadi. maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilarning ota-onalari yoki qonuniy vakillari o‘rtasida “farzandim taqdiriga befarq emasman” shiori ostida tadbirlar o‘tkazish. 3 maktab darsllariga sababsiz qatnashmayotgan o‘quvchilarning ota-onalariga ogohlantirish xatlari yuborilmoqda, unda ota-onalar farzandlarining ta’lim olishida javobgar ekani eslatilgan. fransiyada: agar o‘quvchi oyda to‘rt martadan ko‘p dars qoldirsa 150 dollargacha jarima solinishi mumkin. agar o‘qishni qoldirish bolaning ta’limiga ta’sir qilayotgan bo‘lsa, ota-onalar 2 yillik qamoq jazosi va 33 ming dollardan ortiq miqdorda jarimaga tortiladi. muntazam va surunkali dars qoldiradigan o‘quvchilar o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazib, har bir o‘quvchini qiziqishiga ko‘ra fan, sport va ijodiy to‘garaklarga jalb etish, ommaviy sport musobaqalarida faol ishtirokini ta’minlash orqali ijobiy natijaga erishiladi. qiyosiy tahlil xulosa 1.o‘quvchilarning sifatli ta’lim olishlarini yanada takomillashtirish uchun kelgusi ish faoliyatimda mavzu yuzasidan o‘rgangan nazariy bilimlarim, tadqiq qilgan materiallarimdagi yangiliklar hamda bu …

5 / 14

rvarlik” sinflari tashkil qilib, shu sinflarga aynan ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilarni jalb qilish samarali natija beradi. t a k l i f l a r o‘quvchilarning darsda muntazam ishtirokini ta’minlash, ularni bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazishlari uchun to‘garak va qiziqarli klublarni ko‘paytirish, ushbu jarayonga ota-onalar va hududdagi faol fuqarolarni keng jalb qilish mumkin. maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilarning ota-onalari yoki qonuniy vakillari o‘rtasida “farzandim taqdiriga befarq emasman” shiori ostida tadbirlar o‘tkazish. ota-onalar maktabga moddiy tomondan yordam bermasa ham, farzandining ta’limiga va tarbiyasiga maktab kabi xayrixoh bo‘lsalar, hamkorlik tizimi o‘z samarasini beradi. 11 t/r muammo muammoning amalga oshirish mexanizmi mas’ullar muddati natija 1 maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilarning oilaviy muhitini o‘rganish. muammolarni aniqlash, maqsad qo‘yish, reja tuzish, amalga oshirish choralarini ishlab chiqish maktab ma’muriyati, mahalla, kuzatuv kengashi a’zolari o‘quv yili boshida ishlarning tizimli yo‘lga qo‘yilishiga asos solinadi 2 o‘quvchilarning qiziqishlaridan kelib chiqqan holda qiziqarli, ijodiy to‘garaklar va sport to‘garaklari tashkil qilish. to‘garaklarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish"

презентация powerpoint abdulla avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti “maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish” mavzusidagi amaliy topshiriq taqdimoti toshkent 2024 usmonova charos iskandarovnaning menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi «biz uchun jamiyatda begona bola yo‘q va bo‘lmasligi kerak. hammasi o‘zimizning, o‘zbekistonimizning bolalari. vaqtida mehr ko‘rsatsak, ishga, ilmga, kasbu hunarga, ezgu fazilatlarga o‘rgatsak, ularning yo‘lini ochib bersak, ertaga foydasi o‘zimizga, jamiyatimizga tegadi». shavkat miromonovich mirziyoyev muammoning dolzarbligi o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi 30.04.2023. muammoni hal etish sabablari davlatimiz tomonidan keyingi yillarda ta’limga berilayotgan e’tiborrni to‘g‘ri talqin qilish. muammoning hal...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (1,8 МБ). Чтобы скачать "maktabda ko‘p dars qoldiradigan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabda ko‘p dars qoldiradigan… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram