“maktabda o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish”

PPTX 15 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

powerpoint o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta‘limi vazirligi abdulla avloniy nomidagi milliy- tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi niyozov otabek ro‘ziqulovichning “maktabda o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish” mavzusidagi toshkent 2024 amaliy topshirig‘i 1 muammoning dolzarbligi o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bilan ishlashda maktab,mahalla va ota-onalarning hamkorlikdagi ishlarining samarali yo‘lga qo‘yilmaganligi o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bo‘sh vaqtlarida nazoratsiz qolganda vertual olam (ijtimoiy tarmoq va qimorli o‘yinlar)ga bog‘lanib qolishi o‘smirlikning inqiroz davrida ro‘y beradigan (giyohvandlik, o‘z joniga qasd qilish, jinsiy zo‘ravonlik) salbiy oqibatlari me‘yoriy-huquqiy hujjatlar o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining “barkamol avlodni tarbiyalashda oila instituti va fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlarining ta’lim muassasalari bilan o‘zaro hamkorligini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” gi qarori 19.06.2012 175-son o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining“o‘quvchilarni psixologik-pedagogik qo‘llab- quvvatlash ishlarini yanada takomillashtirish to‘g‘risida” gi qarori maktabgacha va maktab ta’limi vazirining “umumiy o‘rta ta’lim muassasasining takomillashtirilgan namunaviy odob-axloq qoidalarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi buyrug‘i 12.07.2019 577-son 31.08.2023 282-son 3 mavzuga oid adabiyotlar tahlili erik eriksonning …

2 / 15

avvali. 7 – bosqich (umuminsoniylik va o‘ziga berilish) yetuklik davri. 8 – bosqich (yaxlitlik va ishonchsizlik) - keksalik. erikson klassifikatsiyasining o‘ziga xos qimmati shundaki, unda shaxsning o‘zi to‘g‘risidagi tasavvurlarining jamiyat ta‘sirida o‘zgarishi nazarda tutiladi. 1.chaqaloqlik va go‘daklik davri–tug‘ilgandan 1 yoshgacha. 2.ilk bolalik davri – 1-3 yoshgacha. 3.maktabgacha yosh davri – 3-6 yoshgacha. 4.kichik maktab yosh davri–6-10 yoshgacha. 5.o‘smirlik davri–10-11 yoshdan 14-15 yoshgacha. 6.ilk o‘spirinlik davri–15-18 yoshgacha. 7.o‘spirinlik davri–18-22 yoshgacha (talabalik). 8.yoshlik davri – 23-28 yoshgacha. 9.yetuklik davri 1-bosqichi – 28-35 yoshgacha. 10.yetuklik davri 2-bosqichi – 36-55 (60) yoshgacha. 11.keksayish davri – 61 (56)- 74 yoshgacha. 12.keksalik davri– 75-90 yoshgacha. 13.uzoq umr ko‘ruvchilar–90 dan yuqori. jahon va mahalliy adabiyotlarni tahlil qilar ekanman insonning “ontogenez” rivojlanish bosqichida o‘smirlik gormonal o‘zgarishlar davri turli insonlarda turli yoshlarda sodir bo‘lishini guvohi bo‘lishimiz mumkin. mavzuga oid adabiyotlar tahlili o‘smir yoshdagi o‘quvchilarning oilasi va tashqi dunyo bilan munosabatlarini shakllantirish, ota-onalar va bolalar o‘rtasidagi asosiy munosabatlar bolaning xarakterini …

3 / 15

llarga ha, yo‘q yoki bilmayman deb javob bering. javoblar ha yo‘q bilmayman 1 orzu – umidlarning ro‘yobga chiqish uchun faqat taqdir muhim o‘rin tutishi mumkinmi ? 2 sizning baxtli hayot kechirishingiz uchun kattalarning g‘amxo‘rligi yetarlimi ? 3 kelajakda siz quradigan oila o‘sayotgan oilangizga o‘xshashini xoxlaysizmi ? 4 tengdoshlaringiz bilan bo‘lgan munosabatlaringiz sizni qoniqtiradimi ? 5 oila a‘zolaringiz sizni to‘g‘ri tushunadilarmi ? 6 siz oilaviy nizolarda o‘zingizni aybdor hisoblaysizmi ? 7 oiladagi muammolarni hal etishda sizning fikringiz inobatga olinadimi ? 8 siz oila a’zolaringiz davrasida har doim bo‘lishni hohlaysizmi ? 9 sizni atrofdagilar bilan munosabatingiz qoniqtiradimi ? 10 agar kishining qo‘lidan ish kelmasa va yaxshi natijaga erisha olmasa bunda atrofdagilarni sababchi deb hisoblash to‘g‘rimi ? 11 o‘qituvchilaringizni siz bilan munosabatlari yaxshimi ? 12 voqea – hodisalarda o‘zingizning befarqligingiz yakkalanib qolishga sabab bo‘ladimi ? 13 erta tongda uyqudan har doim tetik va yaxshi kayfiyatda uyg‘onasizmi ? 14 bo‘lar – bo‘lmas narsalardan arazlash …

4 / 15

rni yo‘lga qo‘yish orqali ularni ta’limga jalb qilish o‘smirlarni bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazishda ta‘limga va darsdan tashqari sport to‘garaklari,fan to‘garaklar va kutubxonalarga jalb qilish 7 amaliy topshiriqning vazifalari o‘smirlarning inqiroz davrida yuzaga keladigan omillarni oldindan aniqlash oilada ota-onalarning farzandi bilan o‘zaro munosabatlarini yaxshilash bo‘yicha tavsiyalar berish va amaliy yordam ko‘rsatish o‘smirlarda aniqlangan kamchiliklarni vaqtida bartaraf qilish maqsadida umumlashgan holda birga ish olib borish va ularni ta’limga jalb qilish 1 3 2 4 maktabda 11-17 yoshdagi o‘smirlarning ota-onalari bilan semenar-trening ,yig‘ilish va davra suhbatlari tashkil qilish 8 muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi jahon sog‘liqni saqlash tashkiloti(jsst)ma‘lumotiga ko‘ra har 100000 kishi hisobida (10-17 yosh) 2020-yil holati rossiya finlandiya germaniya 15% 17% 17% 3% 3% giyohvandlik 10% 10% suitsid 8,5% 8,5% 3% 12% giyohvandlik suitsid 12% 6% 6% jinsiy zo‘ravonlik 2% 2% 3% jinsiy zo‘ravonlik jinsiy zo‘ravonlik xorij mamlakatlarida xususan rossiya,germaniya va finlandiyada covid-19 pandemiyasi maktab yoshidagi o‘smirlarning hayotini sezilarli darajada buzdi, maktablarning …

5 / 15

o'smirlar o‘rtasida samarali chora-tadbirlar ishlab chiqilgan qiyosiy tahlil amaldagi holat 12% 5% 6% 6% 3% 4% 7% 5% 2% 4% 4% 1% jinsiy zo'ravonlik o'zbekistonda rossiyada germaniyada finlandiyada 3 4 2 1 suitsid o'zbekistonda rossiyada germaniyada finlandiyada 6 12 5 4 giyohvandlik o'zbekistonda rossiyada germaniyada finlandiyada 5 6 7 4 amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (xorijda) takliflar farzand ulg‘ayar ekan har bir ota-ona uning ta‘lim-tarbiyali,jismonan sog‘lom,manan yetuk,ma’naviyatli va komil inson bo‘lishni xoxlaydi. lekin shuni aytish joizki aksariyat ota-onalar tarbiya berishda asosiy yukni maktablarga yuklab qo‘ymoqda. bu esa aksariyat o‘smir yoshdagi o’quvchilarning ta’lim-tarbiyasi qay darajada ekanligi hammamizga ayondir. shu sababli o‘smirlik davrida ro‘y beradigan hodisalarning oldini olish bo‘yicha profilaktik ishlar samarali yo‘lga qo‘yilmagan. buning natijasida o‘smirlar tamonidan giyohvandlik,suitsid,jinsiy zo‘ravonlik hali hamon uchrab turibdi. bunga bir nechta sabablarni ko‘rsatish mumkin; o‘smirlar bilan ishlashda ota-onalarning psixologik savodxonligi yetishmasligi 2) o‘smirlarda kuzatiladigan kamchiliklarni bartaraf qilishda ota-ona va maktab hamkorligining to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilmaganligi va v.k …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“maktabda o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish”"

powerpoint o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta‘limi vazirligi abdulla avloniy nomidagi milliy- tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi niyozov otabek ro‘ziqulovichning “maktabda o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish” mavzusidagi toshkent 2024 amaliy topshirig‘i 1 muammoning dolzarbligi o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bilan ishlashda maktab,mahalla va ota-onalarning hamkorlikdagi ishlarining samarali yo‘lga qo‘yilmaganligi o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bo‘sh vaqtlarida nazoratsiz qolganda vertual olam (ijtimoiy tarmoq va qimorli o‘yinlar)ga bog‘lanib qolishi o‘smirlikning inqiroz davrida ro‘y beradigan (giyohvandlik, o‘z joniga qasd qilish, jinsiy zo‘ravonlik) salbiy oqibatlari me‘yoriy-huquqiy hujjatlar o‘zbekiston respublikasi vazirlar m...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (1,1 МБ). Чтобы скачать "“maktabda o‘smir yoshdagi o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish”", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “maktabda o‘smir yoshdagi o‘quv… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram