defektologiya asoslari

PDF 80 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

80 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,0 МБ

Тип файла PDF

Страницы 80

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 80

болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети педагогика факультети мактабгача таълим кафедраси дефектология асослари фанидан (маърузалар матни технологияси) (бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иш йўналишининг 4-босқич талаблари учун мўлжалланган ) тузувчи: кат.ўқ. хасанова з. термиз-2013 т а + р и з з.т. хасанованинг 5141700- мактабгача таълим йыналиши 1- курс талабалари учун «коррекцион ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети педагогика факультети мактабгача таълим кафедраси «тасдиқлайман» педагогика факультети декани доц. мирзаев .м _____________________ «____» ___________ 2013 й «тасдиқлайман» мактабгача таълим кафедраси мудири доц норбошева м.о _____________________ «____» ___________ 2013 й «дефектология асослари» фанидан ўқув – услубий мажмуа (бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иш йўналишининг 4-босқич талаблари учун мўлжалланган ) ушбу ўқув – услубий мажмуа мактабгача таълим кафедрасининг ― 28 ‖ август 2013 йил № 1 - сонли йиғилишида мухокама қилинди ва фойдаланишга тавсия этилди. аннотация «дефектология асослари» …

2 / 80

бгача таълим муассасалари ходимлари, мактаб ўқитувчилари ва дефектологлар ҳам фойдалана олишлари мумкин. тузувчи: к.ўқ. хасанова з.т. тақризчилар: доц. норбошева м.о п.ф.н. рахматуллаев а 1- мавзу: дефектология фанининг умумий масалалари умумий ўқув мақсадлари таълимий: талабаларда дефектология фани, унинг предмети, максади, вазифалари, методлари ва усуллари хакида назарий билимларни бериш бўйича кўникма ва малакаларини шакллантиришдан иборат. тарбиявий: талабаларнинг жамоада, кичик гуруҳларда ва индивидуал ишлаш қобилиятларини шакллантириш, касбга бўлган қизиқишларини ортириш ривожлантирувчи: талабаларда эркин фикрлаш ва мустақил ишлаш қобилиятларини ривожлантириш. асосий маълумотлар 1.1. маърузани олиб бориш технологияси вакт – 2 соат талаба сони: машгулот шакли маъруза маъруза режаси 1.дефектология фани, унинг предмети, максади, вазифалари 2.алохида ѐрдамга мухтож болалардаги нуксонларни олдини олиш, бартараф этиш, коррекциялаш, компенсациялаш 3. инклюзив таълим, ижтимоий адабтация, реаблитация ишлари. укув машгулотининг максади: талабаларга укув курси хакида тулик маълумот бериш. педагогик вазифалар укув фаолияти натижалари  дефектология фани нимани урганади? деган саволга жавоб бериш.  дефектология фани хакида бошлангич маълумотга эга булади. …

3 / 80

жланишидаги хусусиятларини ўрганадиган, уларнинг таълим тарбияси билан шуғулланадиган фандир. этиш, коррекциялаш, компенсациялаш хакида билимга эга булиш. этиш, коррекциялаш, компенсациялаш хакида билим ва тасаввурга эга булади.  инклюзив таълим, ижтимоий адабтация, реаблитация ишлари хакида куникма хосил килиш  инклюзив таълим, ижтимоий адабтация, реаблитация ишларининг узаро фаркини ажратиш имкониятига эга булади. таълим методлари: маъруза, намойиш этиш, савол-жавоб, гурухларда ишлаш, тест. таълим воситалари: маърузалар матни, маркер, доска, скотч, ватман, таркатма материаллар, доска. таълим шакли: фронтал, жамоавий иш. укитиш шарт-шароитлари: техник воситалар билан таъминланган ва жамоавий ишлашга мулжалланган аудитория. мониторинг ва бахолаш: савол - жавоб, назорат саволлари. маъруза машгулотининг технологик харитаси фаолият боскичлари, вакти фаолият мазмуни укитувчи талабалар 1 – боскич: кириш кисми (15 мин) 1.1. маъруза машгулотининг мавзусини баѐн этади ва мавзу буйича савол - жавоб утказади. савол - жавобда иштирок этади. 1.2. таркатма материалларни таркатади. мавзуга доир асосий саволлар, атамалар ва мухим тушунчаларни изохлаб, машгулотнинг максади ва режалаштирилган укув ишланмалар билан таништиради. …

4 / 80

опширикларни тузиш вазифаси берилади.  гурух иштирокчиларидан бири презентация килади.  гурух сардорлари чикиб уз  презентация жараѐнида талабалар билан биргаликда хар бир гурухнинг жавоблари тахлил килиниб, камчиликлари тулдирилади. жавобларини шархлашади.  эксперт гурухи аъзолари жавоблар мазмунини тулдиришади ва бахолашда иштирок этишади. 3-боскич якуний кисм (10 мин)  мазуни якунлаб, умумлаштириб, хулоса беради.  хулоса ѐзиб борилади  бажарилган ишлар бахоланади.  уйга вазифа сифатида алохида ѐрдамга мухтож болалардаги нуксонларни урганиб келиш топшириги берилади.  эксперт сифадида иштирок этишади  топширикни ѐзиб оладилар. 1993-йил 1-декабрда 153 мамлакат бола хукуклари ҳакидаги конвенцияни ратификация қилиш йўли билан ўзларининг болалар келажагини муҳофаза килишга тайѐр эканлигини намойиш этдилар. бола ҳукуқлари ҳақидаги конвенция бу бутун жаҳон болаларига хос бўлган болалар ҳукуклари ҳакидаги бирлашган миллатлар ташкилотининг шартномасидир. конвенция бола ҳуқуклари ҳақидаги универсал расмий кодексдир. конвенцияда болалар хукуқлари тўрт тоифага ажратиб берилган бўлиб, 54 моддани ўз ичига қамраб олган. яшай олиш ҳукуки: бола талабларини кондириш ва ҳаѐтий …

5 / 80

олани жамият ва мамлакат ҳаѐтида фаол иштирок этишга чорлайди. бу тоифа болаларнинг ҳаѐтига тааллуқли бўлган муаммолар бўйича жаҳоншумул йиғилиш ва тадбирларда иштирок этиш ҳуқуқини ва ўз фикрмулоҳазаларини айтишда эркин бўлиш каби ҳукуқларни белгилайди. дефектология фанининг мавзу баҳси аномал махсус ѐрдамга муҳтож болалардир. дефектология фанининг мақсади — аномал болаларга интеграцион, инклюзив, дифференциал таълимни ташкил этиш учун зарур шартшароитларни ўрганиш, улардаги психофизиологик камчиликларни иложи борича бартараф этиш, тузатиш ѐки билинмайдиган ҳолга келтириш усулларини белгилаш ва амалиѐтда татбиқ этиш йўлларини тарбиячи ҳамда ўқитувчиларга кўрсатиб беришдан иборат дефектологиянинг вазифаси — аномалияларнинг келиб чиқиш сабаблари, турларини, аномал болаларнинг психофизиологик ривожланишдаги хусусиятларини ўрганиш, шулар асосида инклюзив ѐки дифференциал таълимни ташкил этиш, уларнинг таълимтарбияси билан шуғулланишдир. (лотинча сурдус — кар, гунг сўзидан олинган) — эшитиш қобилияти заиф болаларнинг таълимтарбияси билан шугулланадиган фан; сурдопедагогика • (юнонча тифлос кўр, сўқир сўзидан олинган) — кўриш қобилияти заиф болаларнинг таълимтарбияси билан шуғулланадиган фан; тифлопедагогика (юнонча логос — сўз, падео — тарбия …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 80 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "defektologiya asoslari"

болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети педагогика факультети мактабгача таълим кафедраси дефектология асослари фанидан (маърузалар матни технологияси) (бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иш йўналишининг 4-босқич талаблари учун мўлжалланган ) тузувчи: кат.ўқ. хасанова з. термиз-2013 т а + р и з з.т. хасанованинг 5141700- мактабгача таълим йыналиши 1- курс талабалари учун «коррекцион ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети педагогика факультети мактабгача таълим кафедраси «тасдиқлайман» педагогика факультети декани доц. мирзаев .м _____________________ «____» ___________ 2013 й «тасдиқлайман» мактабгача таълим кафедраси мудири доц норбошева м.о _____...

Этот файл содержит 80 стр. в формате PDF (3,0 МБ). Чтобы скачать "defektologiya asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: defektologiya asoslari PDF 80 стр. Бесплатная загрузка Telegram