адаптированная учебная программа для детей с особыми потребностями

DOCX 172 sahifa 652,1 KB Bepul yuklash

172 sahifa адаптированная учебная программа для детей с особыми потребностями — DOCX

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 652,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 172

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 172

министерство дошкольного образования республики узбекистан адаптированная учебная программа для детей с особыми потребностями в возрасте от 2-до 7 лет /издание первое/ на основе государственной учебной программы «илк қадам» для дошкольных образовательных учреждений ташкент – 2019 от авторов: адаптированная учебная программа для дошкольников с особыми потребностями с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, представляет собой документ, который определяет содержание образования и особенности учебно-воспитательного и коррекционного процессов в специализированных дошкольных образовательных организациях и реабилитационных центрах, независимо от форм собственности. в программе представлен широкий спектр приложений, надеемся, что они будут полезны не только специалистам в области дошкольного образования, но также родителям. выражаем искреннею признательность и благодарность практикующим специалистам в области специального образования и всем тем, кто в процессе разработки программы оказывал методическую помощь и давал практические советы, а именно методистам специализированных дошкольных образовательных учреждений г. ташкента № 289 и. куряевой, № 560 ф. каримовой, № 422 м. юлдашевой. авторы: и.в. грошева, э.н.назарова, …

2 / 172

и и принципы программы. 9 глава ii. компетентностный подход в образовании детей 11 дошкольного возраста с особыми потребностями. 11 2.1. общие ключевые компетенции ребенка 11 в возрасте 6-7лет на выходе из специализированного доо. 11 2.2. компетенции областей развития ребенка. 11 2.2.1 компетенции области «физическое развитие 12 и формирование здорового образа жизни». 12 2.2.2. компетенции области «социально-эмоциональное развитие». 12 2.2.3. компетенции области «речь, общение, 12 навыки чтения и письма». 12 2.2.4. компетенции области 12 «развитие познавательного процесса». 12 2.2.5. компетенции области «творческое развитие». 13 глава iii. подходы к обучению. 13 3.1. цель личностного подхода. 13 3.2. обучающий подход, ориентированный на ребенка. 14 3.3. развивающий подход. 15 3.4. индивидуализация. 16 3.5. развивающая среда обучения. 16 3.6. игра как ведущий вид деятельности 17 в специализированной дошкольной 17 образовательной организации. 17 3.7. принципы инклюзивного образования. 17 глава iv. принципы проведения коррекционно- 18 развивающей работы. 18 4.1. принцип гуманизма. 18 4.2. принцип системного подхода. 19 …

3 / 172

эффективности 39 обучения и прогресса развития детей. 39 10.6. проведение психолого-медико-педагогического 39 обследования детей. 39 xi. партнёрство. 40 11.1. сотрудничество с семьями. 40 11.2. польза вовлечения семей в работу 40 специализированных дошкольных образовательных организаций. 40 11.3. возможности сотрудничества. 41 11.4. общение с семьёй. 42 11.5. принципы общения с семьями: 42 глава xii. ресурсное обеспечение. 44 глава xiii. приложения. 44 приложение 1. «обзор законодательных актов по организации коррекционной работы». 44 приложение 2. «методические рекомендации по 44 организации развивающей среды в 44 специализированной дошкольной образовательной 44 организации для детей с особыми потребностями». 44 приложение 3 «методические рекомендации по организации 46 центров развития в специализированной дошкольной образовательной организации». 46 приложение 4. «образец сертификата и его описание». 48 приложение 5. «положение о порядке выдачи 50 сертификата государственного образца о 50 прохождении обязательной годичной подготовки 50 к начальному образованию». 50 приложение 6. «примерный распорядок дня. 52 для детей младшего дошкольного возраста 52 от 2-х до …

4 / 172

ти до 7 лет. 74 приложение 11. «примерный план работы дефектолога 86 и воспитателя». 86 приложение 12. «примерный план утренников 92 и тематических занятий». 92 приложение 13. «примерная форма конспекта фронтальных 93 занятий дефектолога». 93 приложение14. «фильтр, табель, патронаж, сведения о детях и родителях». 94 приложение 15. «примерная форма журнала дефектолога 102 по индивидуальной работе». 102 карта звукопроизношения. 102 план индивидуальных занятий. 102 приложение 16. «тетрадь индивидуальной работы 103 воспитателя во 2-й половине дня по заданиям дефектолога». 103 задание дефектолога для воспитателя 104 на 2 половину дня. 104 отметка о выполнении заданий воспитателем. 105 приложение 17. «карта развития ребенка». 106 карта развития ребенка от 2-хдо 3 лет. 107 карта развития ребенка от 3 до 5 лет. 114 карта развития ребенка от 5 до 7 лет. 129 карта развития ребенка от 6 до 7 лет. 146 приложение 18. «карта готовности ребёнка к школе». 158 карта готовности ребёнка к школе. 160 приложение …

5 / 172

рганы чувств обладают компенсаторными возможностями; реабилитация детей с особыми потребностями – это система мероприятий, которая направлена на устранение ограничений жизнедеятельности или как можно более полную их компенсацию; социальная реабилитация – это процесс усвоения ребенком определенной системы знаний, ценностей и норм, которые характеризуют культуру присущую обществу или социальной группе в целом; куррикулум – это система регламентирующих и ориентирующих документов, в контексте которых отражаются наиболее важные сведения, касающиеся преподавания – обучения – оценивания, а также специфические модели управления этим процессом; качественная педагогика – это обучение детей в интересной, увлекательной для них игровой форме; эффективное обучение детей по программам, сохраняющим здоровье детей (как психическое, так и физическое), поддерживающим у детей интерес и желание учиться, обеспечивающим возможности успешного поступления в школу; положительная оценка родителями; успешные результаты обучения, здоровье и индивидуальный прогресс воспитанников; гтрдрдв руз.[footnoteref:1] – государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста республики узбекистан. [1: государственные требования утверждены приказом № 1-мх от …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 172 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"адаптированная учебная программа для детей с особыми потребностями" haqida

министерство дошкольного образования республики узбекистан адаптированная учебная программа для детей с особыми потребностями в возрасте от 2-до 7 лет /издание первое/ на основе государственной учебной программы «илк қадам» для дошкольных образовательных учреждений ташкент – 2019 от авторов: адаптированная учебная программа для дошкольников с особыми потребностями с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, представляет собой документ, который определяет содержание образования и особенности учебно-воспитательного и коррекционного процессов в специализированных дошкольных образовательных организациях и реабилитационных центрах, независимо от форм собственности. в программе представлен широкий спектр приложений, надеемся, что они будут полезны не только с...

Bu fayl DOCX formatida 172 sahifadan iborat (652,1 KB). "адаптированная учебная программа для детей с особыми потребностями"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: адаптированная учебная программ… DOCX 172 sahifa Bepul yuklash Telegram