rabochaya programma obshchego obrazovaniya obuchayushchikhsya s umstvennoy ostslost'yu (intellektual'nymi narusheniyami) variant 1 "razvitie psikhomotoriki i sensornykh protsessov" (dlya 1 klassa)

DOCX 25 sahifa 61,7 KB Bepul yuklash

25 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 61,7 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 25

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 25

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «развитие психомоторики и сенсорных процессов» (для 1 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 5 iii. планируемые результаты 7 iv. тематическое планирование 11 i. пояснительная записка рабочая программа по коррекционному курсу «развитие психомоторики и сенсорных процессов » составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33nmkr). фаооп уо (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых общеобразовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей. учебный предмет «развитие психомоторики и сенсорных процессов» относятся к коррекционно-развивающей области «коррекционные занятия» и являются обязательной части учебного плана. в соответствии с учебным планом программа по учебному предмету «развитие психомоторики …

2 / 25

учетом индивидуальных предпочтений обучающихся в познании окружающего социального и предметного мира; · формирование словесных высказываний детей, обогащение словарного запаса с опорой на свой чувственный и практический опыт, на основе усвоения новых знаний и умений. указанные задачи реализуются в следующих направлениях: · развитие внимания и памяти (зрительной, слуховой, тактильной); · сенсорное развитие: закрепление ориентировочных действий и систематизация образов восприятия, образов представлений о внешних свойствах и качествах предметов, усвоенных ранее на учебных предметах (чтение, математика, изобразительное искусство, ручной труд и т.д.); · систематизация образов представлений о неживой природе (вода, камни, песок, земля), о живой природе, явлениях природы, об их взаимосвязи, а также зависимости жизни человека и его деятельности от природных явлений; · формирование мыслительной деятельности: наглядно-действенного мышления с переходом к наглядно-образному мышлению, элементам логического мышления. ii. содержание обучения коррекционные занятия «развитие психомоторики и сенсорных процессов» направлены на чувственное познание, включающее ощущение, восприятие, представления и на рациональное познание – понятие, суждение, умозаключение. познавательные …

3 / 25

закрепления любых телесных навыков, предполагают включенность таких психических функций, как эмоции, память, восприятие, процессы саморегуляции, речь. следовательно, в результате использования разнообразных методов для активизации познавательных процессов, создается базовая предпосылка для овладения новыми знаниями учебных предметов: чтением, письмом, математическими представлениями и др. содержание разделов № п/п название раздела, темы количество часов контрольные работы 1. обследование обучающихся 2 1 2. развитие крупной и мелкой моторики; графомоторных навыков 10 3. тактильно-двигательное восприятие 5 4. кинестетическое и кинетическое развитие 4 5. восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов. 16 6. развитие зрительного восприятия и зрительной памяти 5 7. восприятие особых свойств предметов 5 8. развитие слухового восприятия и слуховой памяти 5 9. восприятие пространства 7 10. восприятие времени 5 11. обследование познавательной деятельности и графомоторных навыков 2 2 итого: 66 3 iii. планируемые результаты личностные: · формирование адаптации к обучению и познанию; · принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей; · положительное отношение к окружающей …

4 / 25

на картинках, с опорой на свой реальный опыт, устанавливая причинно-следственные связи и зависимости между объектами и явлениями. достаточный уровень: · выполнять действия по инструкции педагога; · различать форму плоской фигуры при помощи зрительного восприятия и осязания; · узнавать, показывать, называть основные геометрические фигуры и тела (круг, квадрат, прямоугольник, шар, куб); · группировать предметы и картинки по основным цветам; · уметь ориентироваться на листе бумаги: справа — слева, вверху — внизу, середина; · уметь последовательно называть времена года; · сравнивать предметы по высоте и длине, ширине и толщине, пользуясь практической и зрительной ориентировкой; · различать неречевые звуки (стук, звон, гудение, жужжание), шумы и их оттенки; · уметь определять предметы по весу: легкий-тяжелый с открытыми и закрытыми глазами; · определять на вкус сладкие и горькие продукты; · составлять целое из частей (2-3 детали); · анализировать проблемно-практические задачи; · иметь представление о мужских женских профессиях, дифференцировать их; · выполнять анализ наглядно-образных задач; · …

5 / 25

олько строго индивидуально с учетом особенностей психофизического развития и особых образовательных потребностей каждого обучающегося. на коррекционных занятиях «развитие психомоторики и сенсорных процессов» система оценивания является безотметочной, в тоже время учитель-дефектолог постоянно отслеживает и контролирует достижения обучающегося, используя иные способы фиксации и формализации оценки, которые способствуют созданию ситуации успешности обучения для каждого. текущий контроль осуществляется на коррекционных занятиях в форме тестирования. итоговые работы могут состоять из группового и индивидуального обследования. учитель-дефектолог анализирует специфические ошибки и строит дальнейшую коррекционную работу с учетом частотности допускаемых ошибок. заполняется протокол на обучающегося. проводится мониторинг графомоторных навыков и познавательной сферы: первичное (на начало года); итоговое (конец года). в основу организации процедуры коррекционного мониторинга по развитию психомоторики и сенсорных процессов обучающихся положены методики е.а. стребелевой, н.и. озерецкого, м.о. гуревич, а.р. лурия, м.м. семаго. для каждой серии всех методик разработаны собственные критерии оценки. общим правилом при оценивании заданий всех серий является учет степени успешности выполнения с помощью градаций …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 25 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"rabochaya programma obshchego obrazovaniya obuchayushchikhsya s umstvennoy ostslost'yu (intellektual'nymi narusheniyami) variant 1 "razvitie psikhomotoriki i sensornykh protsessov" (dlya 1 klassa)" haqida

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «развитие психомоторики и сенсорных процессов» (для 1 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 5 iii. планируемые результаты 7 iv. тематическое планирование 11 i. пояснительная записка рабочая программа по коррекционному курсу «развитие психомоторики и сенсорных процессов » составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства п...

Bu fayl DOCX formatida 25 sahifadan iborat (61,7 KB). "rabochaya programma obshchego obrazovaniya obuchayushchikhsya s umstvennoy ostslost'yu (intellektual'nymi narusheniyami) variant 1 "razvitie psikhomotoriki i sensornykh protsessov" (dlya 1 klassa)"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: rabochaya programma obshchego o… DOCX 25 sahifa Bepul yuklash Telegram

rabochaya programma obshchego obrazovaniya obuchayushchikhsya s umstvennoy ostslost'yu (intellektual'nymi narusheniyami) variant 1 "razvitie psikhomotoriki i sensornykh protsessov" (dlya 1 klassa)

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"rabochaya programma obshchego obrazovaniya obuchayushchikhsya s umstvennoy ostslost'yu (intellektual'nymi narusheniyami) variant 1 "razvitie psikhomotoriki i sensornykh protsessov" (dlya 1 klassa)" haqida

O'xshash fayllar