rabochaya programma obshchego obrazovaniya "muzyka" dlya 2 klassa

DOCX 28 стр. 64,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 28
проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «музыка» (для 2 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 7 iv. тематическое планирование 11 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «музыка» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33nmkr). фаооп уо (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей. учебный предмет «музыка» относится к предметной области «искусство» и является обязательной частью учебного плана. в соответствии с учебным планом рабочая программа по учебному предмету «музыка» в 2 классе рассчитана на 34 учебные недели и составляет 34 часа в год …
2 / 28
музыкальных произведений, выделение собственных предпочтений в восприятии музыки, приобретение опыта самостоятельной музыкально деятельности; · формирование простейших эстетических ориентиров и их использование в организации обыденной жизни и праздника; · развитие восприятия, в том числе восприятия музыки, мыслительных процессов, певческого голоса, творческих способностей обучающихся. рабочая программа по учебному предмету «музыка» в 2 классе определяет следующие задачи: · приобщение к музыкальному искусству через слушание музыкальных произведений народной, композиторской, детской, классической и современной о природе, детстве, труде, школьной жизни, общественных явлениях. · формирование умения спокойно слушать музыку, адекватно реагировать на художественные образы, воплощенные в музыкальных произведениях; · формирование умения выражать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения разного характера; · формирование умения кратко (с опорой на вопросы учителя) передавать внутреннее содержание музыкального произведения; · формирование умения различать разнообразные по звучанию, форме и характеру музыкальные произведения (весела, грустная, спокойная мелодия песня, марш, танец) · формирование умения с помощью учителя узнавать прослушанные ранее песни по вступлению; · формирование …
3 / 28
ия и профилактики возможной социальной дезадаптации; · воспитание адекватного отношения к результатам собственной деятельности и деятельности других, формирование основы самооценки. ii. содержание обучения в результате освоения программы по предмету «музыка» во 2 классе, у обучающихся развивается интерес к музыкальной культуре, музыкальному исполнительству, формируется умение анализировать музыкальный материал (услышанное, исполненное), умение выделять в нем части, определять основные средства музыкальной выразительности: динамические оттенки (громко, тихо); особенности темпа (быстро, умеренно, медленно); высоту звука (низкий, средний, высокий), характер звуковедения (плавно, отрывисто), эмоционально передавать содержание произведений, развивается навык игры на ударно-шумовых инструментах (маракасы, бубен, треугольник; ложки). содержание разделов № п/п название раздела, темы количество часов контрольные работы 1. здравствуй музыка 2 - 2. урожай собирай 8 - 3. новогодний хоровод 8 - 4. защитники отечества 3 - 5. маме песню мы споем 3 - 6. дружба крепкая 4 - 7. вот оно, какое наше лето 6 - итого 34 - iii. планируемые результаты личностные: · …
4 / 28
ния песни; · передача метроритма мелодии (хлопками); · различение музыкальных произведений по содержанию и характеру (веселые, грустные и спокойные); · представления о некоторых музыкальных инструментах и их звучании. достаточный уровень: · самостоятельное исполнение разученных песен, как с инструментальным сопровождением, так и без него; · сольное пение и пение хором с выполнением требований художественного исполнения, с учетом средств музыкальной выразительности; · правильная передача мелодии в диапазоне ре1-си1; · различение вступления, запева, припева, проигрыша, окончания песни; · передача ритмического рисунка мелодии (хлопками, голосом); · определение разнообразных по содержанию и характеру музыкальных произведений (веселые, грустные и спокойные); · ясное и четкое произнесение слов в песнях подвижного характера; · различение основных средств музыкальной выразительности: динамические оттенки (громко, тихо); особенности темпа (быстро, умеренно, медленно); высота звука (низкий, средний, высокий), характер звуковедения (плавно, отрывисто); · формирование представления обо всех включенных в программу музыкальных инструментах и их звучании (арфа, рояль, пианино, балалайка, баян, барабан, гитара, труба, маракасы, …
5 / 28
долей самостоятельности во взаимодействии с учителем и одноклассниками. усвоенные обучающимися даже незначительные по объёму и элементарные по содержанию знания и умения выполняют коррекционно-развивающую функцию, поскольку они играют определённую роль в становлении личности ученика и овладении им социальным опытом. оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения обучающегося в овладении социальными (жизненными) компетенциями, может быть представлена в условных единицах: · 0 баллов - нет фиксируемой динамики; · 1 балл - минимальная динамика; · 2 балла - удовлетворительная динамика; · 3 балла - значительная динамика. результаты обучения на уроке музыки во 2 классе оцениваются со второго полугодия по пятибалльной системе и дополняются устной характеристикой ответа. на уроках проверяется и оценивается: 1) умение обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) слушать музыкальные произведения (установка слушателя), давать словесную характеристику их содержанию и средствам музыкальной выразительности; 2) умение обучающихся сравнивать музыкальные произведения, обобщать полученные знания; 3) знание музыкальной литературы; 4) владение вокально-хоровыми навыками. 1. слушание музыки …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "rabochaya programma obshchego obrazovaniya "muzyka" dlya 2 klassa"

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «музыка» (для 2 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 7 iv. тематическое планирование 11 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «музыка» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33nmkr). фаооп уо (вар...

Этот файл содержит 28 стр. в формате DOCX (64,8 КБ). Чтобы скачать "rabochaya programma obshchego obrazovaniya "muzyka" dlya 2 klassa", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: rabochaya programma obshchego o… DOCX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram