rabochaya programma "osnovy sotsialnoy zhizni" dlya 8 klassa

DOCX 41 pages 85.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 41
проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «основы социальной жизни» (для 8 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 9 iv. тематическое планирование 12 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33nmkr). фаооп уо (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей. учебный предмет «основы социальной жизни» относится к предметной области «человек и общество» и является обязательной частью учебного плана. рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» в 8 классе рассчитана на 34 учебные недели и …
2 / 41
азличных учреждений социальной направленности; формирование умений пользоваться услугами учреждений и предприятий социальной направленности; · усвоение морально-этических норм поведения, выработка навыков общения (в том числе с использованием деловых бумаг); · развитие навыков здорового образа жизни; положительных качеств и свойств личности. рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» в 8 классе определяет следующие задачи: · формирование знаний о здоровом образе жизни, его влиянии на организм человека; · формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи; · формирование умений соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи; · формирование умения составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания; · формирование умения самостоятельно готовить несложные знакомые блюда; · формирование умения самостоятельно совершать покупки товаров ежедневного назначения; · формирование знаний об особенностях соблюдения личной гигиены подростка; · формирование умений соблюдение техники безопасности при работе с чистящими и моющими средствами и электробытовыми приборами; · формирование умений соблюдать правила поведения в доме и общественных местах; представления о …
3 / 41
, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире. на четвертом году обучения программа направлена на формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих социально-бытовой адаптации, формирования правильных жизненных установок, соблюдения правил здорового образа жизни и бережного отношения к собственному здоровью, применения теоретических знаний на практике и формирование знаний об основах семейного бюджета. в ходе занятий дети учатся самостоятельно пользоваться услугами учреждений торговли и транспорта. особое внимание уделяется темам, направленным на формирование безопасного и здорового образа жизни, выполнение ежедневных домашних обязанностей, умение организовывать себя и помогать другим. большое значение имеют разделы, направленные на получение практических навыков по приготовлению простых и знакомых блюд, соблюдению правил поведения в быту, распределению бюджета для покупок определённых товаров и расчет стоимости продуктов питания, организацию собственной деятельности и социальную адаптацию в обществе. при реализации программы и проведении занятий, одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, терпении, усидчивости; элементов трудовой культуры; организации труда; экономного и бережного отношения к …
4 / 41
а, коллективного приготовления пищи, ухода за одеждой, обувью, научиться самостоятельно пользоваться общественным транспортом и различными учреждениями быта. реализация курса должна способствовать достижению личностных результатов: пониманию своих реальных возможностей, владению навыками адаптации к изменяющимся жизненным условиям, развитию коммуникативных навыков и навыков сотрудничества, усвоению морально-этических норм, принятых в обществе, развитию эстетического и художественного вкуса детей, формированию установки на безопасный здоровый образ жизни, интереса к творчеству. содержание разделов № название раздела количество часов контрольные работы, тесты 1 личная гигиена и здоровье 6 1 2 охрана здоровья 3 1 3 жилище 11 1 4 одежда и обувь 12 1 5 питание 18 6 транспорт 5 1 7 средства связи 6 1 8 предприятия, организации, учреждения 3 9 семья 3 10 итоговое занятие 1 1 итого: 68 7 iii. планируемые результаты личностные: · осознание себя как гражданина россии; · способность к осмыслению картины мира, ее временно-пространственной организации; · сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками …
5 / 41
дение правил поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях). достаточный уровень: · составление ежедневного меню из предложенных продуктов питания; · самостоятельное приготовление несложных знакомых блюд; · самостоятельное совершение покупок товаров ежедневного назначения; · соблюдение правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения; · некоторые навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды); · навыки обращения в различные медицинские учреждения (под руководством взрослого); · пользование различными средствами связи для решения практических житейских задач. система оценки достижений оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения обучающегося в овладении социальными (жизненными) компетенциями, может быть представлена в условных единицах: · 0 баллов - нет фиксируемой динамики; · 1 балл - минимальная динамика; · 2 балла - удовлетворительная динамика; · 3 балла - значительная динамика. оценка предметных результатов осуществляется по итогам индивидуального и фронтального опроса обучающихся, выполнения самостоятельных работ (по темам уроков), контрольных работ (входных, текущих, промежуточных …

Want to read more?

Download all 41 pages for free via Telegram.

Download full file

About "rabochaya programma "osnovy sotsialnoy zhizni" dlya 8 klassa"

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «основы социальной жизни» (для 8 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 9 iv. тематическое планирование 12 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (http...

This file contains 41 pages in DOCX format (85.5 KB). To download "rabochaya programma "osnovy sotsialnoy zhizni" dlya 8 klassa", click the Telegram button on the left.

Tags: rabochaya programma "osnovy sot… DOCX 41 pages Free download Telegram