rabochaya programma "osnovy sotsialnoy zhizni" dlya 8 klassa

DOCX 41 pages 85.5 KB Free download

41 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 85.5 KB

File type DOCX

Pages 41

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 41

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «основы социальной жизни» (для 8 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 9 iv. тематическое планирование 12 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33nmkr). фаооп уо (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей. учебный предмет «основы социальной жизни» относится к предметной области «человек и общество» и является обязательной частью учебного плана. рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» в 8 классе рассчитана на 34 учебные недели и …

2 / 41

азличных учреждений социальной направленности; формирование умений пользоваться услугами учреждений и предприятий социальной направленности; · усвоение морально-этических норм поведения, выработка навыков общения (в том числе с использованием деловых бумаг); · развитие навыков здорового образа жизни; положительных качеств и свойств личности. рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» в 8 классе определяет следующие задачи: · формирование знаний о здоровом образе жизни, его влиянии на организм человека; · формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи; · формирование умений соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи; · формирование умения составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания; · формирование умения самостоятельно готовить несложные знакомые блюда; · формирование умения самостоятельно совершать покупки товаров ежедневного назначения; · формирование знаний об особенностях соблюдения личной гигиены подростка; · формирование умений соблюдение техники безопасности при работе с чистящими и моющими средствами и электробытовыми приборами; · формирование умений соблюдать правила поведения в доме и общественных местах; представления о …

3 / 41

, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире. на четвертом году обучения программа направлена на формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих социально-бытовой адаптации, формирования правильных жизненных установок, соблюдения правил здорового образа жизни и бережного отношения к собственному здоровью, применения теоретических знаний на практике и формирование знаний об основах семейного бюджета. в ходе занятий дети учатся самостоятельно пользоваться услугами учреждений торговли и транспорта. особое внимание уделяется темам, направленным на формирование безопасного и здорового образа жизни, выполнение ежедневных домашних обязанностей, умение организовывать себя и помогать другим. большое значение имеют разделы, направленные на получение практических навыков по приготовлению простых и знакомых блюд, соблюдению правил поведения в быту, распределению бюджета для покупок определённых товаров и расчет стоимости продуктов питания, организацию собственной деятельности и социальную адаптацию в обществе. при реализации программы и проведении занятий, одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, терпении, усидчивости; элементов трудовой культуры; организации труда; экономного и бережного отношения к …

4 / 41

а, коллективного приготовления пищи, ухода за одеждой, обувью, научиться самостоятельно пользоваться общественным транспортом и различными учреждениями быта. реализация курса должна способствовать достижению личностных результатов: пониманию своих реальных возможностей, владению навыками адаптации к изменяющимся жизненным условиям, развитию коммуникативных навыков и навыков сотрудничества, усвоению морально-этических норм, принятых в обществе, развитию эстетического и художественного вкуса детей, формированию установки на безопасный здоровый образ жизни, интереса к творчеству. содержание разделов № название раздела количество часов контрольные работы, тесты 1 личная гигиена и здоровье 6 1 2 охрана здоровья 3 1 3 жилище 11 1 4 одежда и обувь 12 1 5 питание 18 6 транспорт 5 1 7 средства связи 6 1 8 предприятия, организации, учреждения 3 9 семья 3 10 итоговое занятие 1 1 итого: 68 7 iii. планируемые результаты личностные: · осознание себя как гражданина россии; · способность к осмыслению картины мира, ее временно-пространственной организации; · сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками …

5 / 41

дение правил поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях). достаточный уровень: · составление ежедневного меню из предложенных продуктов питания; · самостоятельное приготовление несложных знакомых блюд; · самостоятельное совершение покупок товаров ежедневного назначения; · соблюдение правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения; · некоторые навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды); · навыки обращения в различные медицинские учреждения (под руководством взрослого); · пользование различными средствами связи для решения практических житейских задач. система оценки достижений оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения обучающегося в овладении социальными (жизненными) компетенциями, может быть представлена в условных единицах: · 0 баллов - нет фиксируемой динамики; · 1 балл - минимальная динамика; · 2 балла - удовлетворительная динамика; · 3 балла - значительная динамика. оценка предметных результатов осуществляется по итогам индивидуального и фронтального опроса обучающихся, выполнения самостоятельных работ (по темам уроков), контрольных работ (входных, текущих, промежуточных …

Want to read more?

Download all 41 pages for free via Telegram.

Download full file

About "rabochaya programma "osnovy sotsialnoy zhizni" dlya 8 klassa"

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «основы социальной жизни» (для 8 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 9 iv. тематическое планирование 12 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (http...

This file contains 41 pages in DOCX format (85.5 KB). To download "rabochaya programma "osnovy sotsialnoy zhizni" dlya 8 klassa", click the Telegram button on the left.

Tags: rabochaya programma "osnovy sot… DOCX 41 pages Free download Telegram