takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat dasturining mazmuni

PPTX 18 стр. 7,8 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 7,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

презентация powerpoint министерство дошкольного образования республики узбекистан 15 декабря 2021 года г. ташкент takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat dasturining mazmuni 1 mtt pedagoglarining ehtiyojlarini o'rganish uchun unicef bilan birgalikda olib borilgan tadqiqotlar o`zbekiston respublikasining “maktabgacha ta’lim va tarbiya to`g`risida”gi qonuni ( № 595, 16.12. 2019-y. ) o`zbekiston respublikasining “ta’lim to`g`risida”gi qonuni (№ 637, 23.09.2020-y.) мaktabgacha ta’lim bo`yicha xalqaro tajribalar davlat o`quv dasturini takomillashtirish uchun asoslar o`zbekiston respublikasi qonunlari 2 davlat o'quv dasturini takomillashtirish jarayoni maktabgacha ta’lim vazirligi tashabbusi bilan bmtning o‘zbekistondagi bolalar jamg‘armasi (unicef) bilan birgalikda ilg‘or xalqaro tajribani hisobga olgan holda davlat o‘quv dasturini takomillashtirish bo‘yicha qaror qabul qilindi. maktabgacha ta’lim vazirining 2021-yil 12-iyuldagi 128-son buyrug‘iga asosan maktabgacha ta’lim tizimi ilmiy xodimlari, amaliyotchi mutaxassislari, shuningdek, nodavlat mtt hamda unicef xalqaro tashkiloti vakillaridan 8 nafar mutaxassisdan iborat ishchi guruh tuzildi. xalqaro maslahatchi - ulviya mikaylova. ishchi guruhi zoom platformasini orqali 30 dan ortiq onlayn uchrashuv, muhokama va maslahatlar olib bordi. 3 …

2 / 18

sturidan foydalanishlari majburiydir: ikkinchi nashr 1. davlat mtt 2. maktabgacha ta'lim sohasida xizmatlar ko'rsatuvchi nodavlat mttlar 3. ta’lim va tarbiyaning muqobil shakllari 4. maktabgacha ta’lim guruhlari mavjud “mehribonlik” uylari 5. monitoring va uzluksizlikni ta’minlash maqsadida maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlari 5 i bob. 1.2. 1.3. bandlar kiritilgan o`zgarish va qo`shimchalar 1.2. mttning maqsad va vazifalari o`quv faoliyati tushunchasi ta’lim va tarbiya jarayoniga o'zgartirildi. 1.3. pedagogning roli pedagogning rolini belgilab beradigan qo`shimcha band kiritildi: pedagog fasilitator sifatida bolalarga ta’lim va tarbiya berishda o‘z bilimi, ko‘nikma va resurslaridan foydalanadi. inklyuzuv muhitni rejalashtiradi va yaratadi, bolaning rivojlanishiga hissa qo'shadi, kasbiy faoliyatini hujjatlashtiradi va tahlil qiladi bola, ota-onalar va mahalliy jamoatchilik vakillarining fikri va tajribasini hurmat qiladi va o‘z ishini teng sheriklik asosida quradi. 6 ii bob. mtt ta’lim va tarbiya jarayonining maqsad va vazifalari kiritilgan o`zgarish va qo`shimchalar 2.1. mtt ta’lim va tarbiya jarayonining maqsadi ta’lim va tarbiya jarayoni atamasi …

3 / 18

тво доо с семьей, махаллей, школой, признание ценности национальных исторических и культурных традиций 2.3. qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil etish ko'ngillilar, ota-onalar, mutaxassislar va homiylarning ishtirok etishiga ruxsat beriladi 2.4. ta’lim olishda alohida ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun ta’lim va tarbiya jarayoni (inklyuziv ta’lim) inklyuziv yo‘nalishdagi ta’lim va tarbiya jarayoni davlat o‘quv dasturiga muvofiq amalga oshiriladi, uning asosida individual-moslashtirilgan dasturlar ishlab chiqilishi mumkin. 2.5. ota-onalar bolan hamkorlik ota-onalar bilan hamkorlikning shakllari keng yoritilgan: ota-onalarning malakalarini rivojlantirish , muloqot (kommunikatsiya)ni ta'minlash , ota-onalarni ko`ngillilik faoliyatiga jalb etish, uyda o`qishda ota-onalarga ko`maklashish, qarorlar qabul qilishda ishtirok etish, mahalliy hamjamiyat bilan hamkorlikni kuchaytirish 7 kiritilgan o`zgarish va qo`shimchalar birinchi nasr ikkinchi nashr второе издание kompetensiya- bolaning bilim, koʻnikma, malaka va qadriyatlari majmuidir. boshlangʻich kompetensiyalar, rivojlanish sohasidan qatʼiy nazar, bola shaxsi shakllanishi uchun asos boʻlib xizmat qiladi. kompetensiya – bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuidir kompetentli bola o‘z bilim, ko‘nikma va malakalarini muayyan vaziyatda safarbar …

4 / 18

ной ситуации, достигать своих целей и решать соответствующие возрасту задачи на каждом этапе развития. компетентностный подход в образовании детей дошкольного возраста предполагает формирование у него способности эффективно реагировать на запросы, вызовы и возможности, связанные с познанием, освоением нравственных норм и ценностей, общением с другими людьми, формированием личности (построением концепции «я»). 3.1. maktabgacha yoshdagi (6-7 yosh) bolaning tayanch kompetensiyalari коmmunikativ ijtimoiy o`yin bilish коmmunikativ ijtimoiy shaxsiy bilish bolaning kompetensiyalari batafsil bayon qilingan iii bob. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv 8 kiritilgan o`zgarish va qo`shimchalar birinchi nashr ikkinchi nashr 4.1. maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishida o‘yinning roli va maktabgacha ta’lim tashkilotining ta’lim va tarbiya jarayonida uning ahamiyati bo`lmagan o'yinning ta’lim-tarbiya jarayonidagi rolining batafsil tavsifi keltirilgan. o‘yin maktabgacha yoshdagi bolaning yetakchi faoliyatidir. o‘yin orqali ta’lim olish bolalarni ta’lim olishi va rivojlanishining yondashuvlaridan biridir. представлено подробное описание роли игры в образовательно-воспитательном процессе. игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. обучение с помощью …

5 / 18

ng ushbu bandi qayta ko`rib chqildi va qo`shimchalar kiritildi o`quv rejaning maqsad va vazifalari aniq ko`rsatilgan guruhning namunaviy kun tartibiga muvofiq, har xil turdagi o'quv faoliyatining xilma-xil va oqilona almashinuvini ta'minlash uchun mo'ljallangan. планирование является важной частью реализации государственной учебной программы и обеспечения формирования ключевых компетенций у каждого ребенка. образовательно-воспитательная деятельность осуществляется согласно учебному плану. ta’lim va tarbiya jarayonini rejalashtirish qisqa muddatli (haftalik) va uzoq muddatli (yillik) rejalarni yaratishni o‘z ichiga oladi. mavzuli reja yozma shaklda bo‘lishi kerak. iv bob. ta’lim va tarbiya jarayoni 10 kiritilgan o`zgarish va qo`shimchalar ikkinchi nashr 5-bob. bolaning rivojlanish sohalari bo‘yicha yutuqlari ushbu bob qayta ko`rib chiqilgan va qo`shimchalar kiritilgan o'qituvchi bolalarni turli joylarda, turli vaqtlarda va turli sharoitlarda kuzatadi. kuzatish natijalarini bola rivojlanishi xaritasida hujjatlashtiradi bolani rivojlantirish xaritasi yilga uch marta (o'quv yilining boshi, o'rtasi va oxiri) har bir bola uchun individual ravishda to'ldiriladi. 6-bob. rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilish ushbu bob xalqaro tajribani hisobga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat dasturining mazmuni"

презентация powerpoint министерство дошкольного образования республики узбекистан 15 декабря 2021 года г. ташкент takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat dasturining mazmuni 1 mtt pedagoglarining ehtiyojlarini o'rganish uchun unicef bilan birgalikda olib borilgan tadqiqotlar o`zbekiston respublikasining “maktabgacha ta’lim va tarbiya to`g`risida”gi qonuni ( № 595, 16.12. 2019-y. ) o`zbekiston respublikasining “ta’lim to`g`risida”gi qonuni (№ 637, 23.09.2020-y.) мaktabgacha ta’lim bo`yicha xalqaro tajribalar davlat o`quv dasturini takomillashtirish uchun asoslar o`zbekiston respublikasi qonunlari 2 davlat o'quv dasturini takomillashtirish jarayoni maktabgacha ta’lim vazirligi tashabbusi bilan bmtning o‘zbekistondagi bolalar jamg‘armasi (unicef) bilan birgalikda ilg‘or xalqaro tajribani hisob...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (7,8 МБ). Чтобы скачать "takomillashtirilgan “ilk qadam” davlat dasturining mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: takomillashtirilgan “ilk qadam”… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram