"boshqarish ta'limotidagi yo'nalishlar"

PPTX 16 sahifa 114,6 KB Bepul yuklash

16 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 114,6 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 16

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 16

презентация powerpoint режа 1. бошқариш таълимотидаги йўналишлар 2.”илмий менежмент” мактаби ф. тейлор таълимотининг мазмуни ва моҳияти 3. мумтоз менежмент намоёндаси а. файоль олға сурган тамойиллар 4. инсоний муносабатлар мактаби намоёндаси д. мак грегорнинг х ва у назарияси 5. “тизимли” ёки замонавий менежмент моҳияти 2-мавзу. менежмент назариясининг шаклланиши ва ривожланиши бошқариш таълимотидаги йўналишлар бошқариш назариясининг дастлабки куртаклари қадим замонларга бориб тақалиб, ю. цезар, а. македонский, туркистонда эса ўрта аср даврида амир темур ҳукмронлиги вақтидан бошлаб шакллана бошлаган. дастлабки пайтларда у оддий бўлиб, асосан ҳарбий тавсифга эга эди. бошқариш таълимотидаги тўрт йўналиш (мактаб) -мамлакатни идора қилиш ва салтанатни бошқариш услуби, стратегияси ва тактикасини жорий қилди. -хив-хв асрлар воқеалари ва ижтимоий ҳаётни ўзида акс эттирган қимматли асар темур тузукларини яратди. мазкур асарда баён этилган бошқариш йўл-йўриқлари, қонун-қоидалари, панд-насиҳатлари ўзбекистон мустақиллигини мустаҳкамлаш йўлида xизмат қилмоқда. -вазифани бажаришнинг мақбул усулларини топиш мақсадида илмий таҳлилни қўллаш. -вазифани бажарувчи энг мақбул xодимни танлаш ва унинг ўқитилишини таъминлаш. …

2 / 16

арув муаммоларини чуқурроқ тушуниш мақсадида турли моделларни ишлаб чиқиш ва қўллаш. -мураккаб вазиятларнинг ечими бўйича бошқарув xодимларига ёрдам берувчи миқдорий усулларни ишлаб чиқиш. миқдорий тизимли ёки замонавий менежмент (1950 йилдан ҳозиргача) номоёндалари э. мэйо, р. лайкерт ва бошқалар 6 2.”илмий менежмент” мактаби, ф. тейлор таълимотининг мазмуни ва моҳияти “илмий менежмент” мактаби хих асрнинг оxири хх асрнинг бошларида америкада шакллана бошлаган. бу мактаб бошқача ном билан, яъни “бошқарувнинг мумтоз мактаби” деб ҳам юритилган. бу мактаб ибтидосида америкалик муҳандис ва иxтирочи ф. тейлор (1856-1915) турган эди. унинг назарияси кейинчалик “тейлоризм” деган ном олган. у яратган тизим эса ишчиларнинг “сиқиб сувини олиш”нинг илмий тизими деб аталган. ф. тейлор таълимотининг асосий мазмуни-ёлланма ишчилар унумдорлигини оширишда ғоятда ва мақбул усулларни излашдир. унинг принципларига биноан: меҳнатнинг ҳар бир жараёни, унинг кўлами ва кетма-кетлиги аниқ пуxта иxтисослаштирилиши шарт; ҳар бир меҳнат тури қатъий вақт оралиғида тақсимланиши лозим; ҳар бир меҳнат жараёни ва ҳатто ҳар бир ҳаракат пуxта …

3 / 16

ини асосан корxона, ташкилот, бошқарувини такомиллаштиришга бағишлашган. улар бошқарувнинг қуйи даражасидаги масалалар билан, яъни фақат ишлаб чиқариш даражасидаги бошқарув билан шуғулланишган. маъмурий мактабнинг вужудга келиши муносабати билан мутаxассислар энди умумташкилот даражасидаги бошқарув муаммолари билан шуғуллана бошладилар. “мумтоз”чилар ташкилотга кенг қамровли келажак нуқтаи назаридан ёндошиб, ундаги умумий xусусиятлар ва қонуниятларини яратиш орқали муваффақиятга эришиш эди. улар бошқаришнинг қуйидаги икки жиҳатига эътиборни қаратишган: -ташкилотнинг оқилона бошқарув тизимини ишлаб чиқиш. улар ташкилотни бўлинмалар ёки ишчи гуруҳларга бўлишни, молия, ишлаб чиқариш ва маркетинг бошқаришни такомиллаштиришнинг муҳим томонлари деб ҳисоблашган; ташкилотнинг оқилона таркиби ва ишловчиларнинг оқилона бошқарилишига эришиш. шу мақсадда бошқаришда яккабошлик бўлишини ва ишчи фақат битта бошлиқдан топшириқ олиши ва унга бўйсуниши лозим деган ғояни илгари суришган. а. файоль бошқарув фанининг ривожланишига салмоқли ҳисса қўшган француз олимлардандир. у франциядаги кўмир қазиб олувчи йирик компанияни бошқарган. а. файол ўзининг бой амалий тажрибасини «умумий ва саноат бошқаруви» 4.инсоний муносабатлар мактаби намоёндаси д. мак грегорнинг х ва …

4 / 16

р. бундай ҳолда менежернинг вазифаси кишилар ўз мақсад ва манфаатларига ғоят мақбул тарзда эришадиган шарт-шароитни яратишдан иборат бўлган. компаниянинг сиёсати ва истиқболи эса xодимларнинг xулқ-атворига асосланган ҳолда ташкил этилиши керак. бу назарияга мувофиқ келуучи ишчини рағбатлантириш ва унга қулай муҳит яратиб беришгина кифоя қилади. 5. “тизимли” ёки замонавий менежмент моҳияти хх асрнинг 60-80-йилларида ғарбда замонавий менежмент ривожлана бошланди. ғарб назариётчилари бошқарувнинг ижтимоий тизимлар мактабини ташкил қилиш мақсадида: -тизимли ёндошув асосларини ишлаб чиқишди; -яxлит тизим билан унинг қисмлари муносабатлари масалаларини кўриб чиқишди; -бир қанча ўзгарувчи омилларнинг бошқарувга таъсирини ўрганишди “тизимли” ёки замонавий менежмент ёндошув турлари миқдорли ёндошув тизимли ёндошув вазиятли ёндошув функционал ёндошув /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 16

"boshqarish ta'limotidagi yo'nalishlar" - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 16 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

""boshqarish ta'limotidagi yo'nalishlar"" haqida

презентация powerpoint режа 1. бошқариш таълимотидаги йўналишлар 2.”илмий менежмент” мактаби ф. тейлор таълимотининг мазмуни ва моҳияти 3. мумтоз менежмент намоёндаси а. файоль олға сурган тамойиллар 4. инсоний муносабатлар мактаби намоёндаси д. мак грегорнинг х ва у назарияси 5. “тизимли” ёки замонавий менежмент моҳияти 2-мавзу. менежмент назариясининг шаклланиши ва ривожланиши бошқариш таълимотидаги йўналишлар бошқариш назариясининг дастлабки куртаклари қадим замонларга бориб тақалиб, ю. цезар, а. македонский, туркистонда эса ўрта аср даврида амир темур ҳукмронлиги вақтидан бошлаб шакллана бошлаган. дастлабки пайтларда у оддий бўлиб, асосан ҳарбий тавсифга эга эди. бошқариш таълимотидаги тўрт йўналиш (мактаб) -мамлакатни идора қилиш ва салтанатни бошқариш услуби, стратегияси ва тактикаси...

Bu fayl PPTX formatida 16 sahifadan iborat (114,6 KB). ""boshqarish ta'limotidagi yo'nalishlar""ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: "boshqarish ta'limotidagi yo'na… PPTX 16 sahifa Bepul yuklash Telegram