nutq o’stirish

DOCX 8 стр. 44,6 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 44,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

mashg’lot: nutq o’stirish oy:dekabr mavzu: qish 1-hafta. qish mavzu: «chanada uchamiz» surati bo‘yicha tarbiyachining namunasi asosida hikoya tuzishga o‘rgatish. maqsad: bola qish fasli haqidagi suhbatda tarbiyachining savollari bo‘yicha yoki suratlarga qarab rasmda ko‘rgan narsasi haqida so‘zlaydi. so‘zlayotganda so‘zlarni grammatik jihatdan to‘g‘ri tuzish ko‘nikmalarini shakllanadi. bola nutqda qishgi kiyimlarning nomini anglatadigan otlardan (palto, telpak, qo‘lqop, botinka va etik), ayrim harakatlarni ifodalovchi fe’llardan (kiyadi, yuradi, uchadi, yuguradi, yog‘adi, tushadi, yiqildi), otlarni kelishik qo‘shimchalari bilan to‘g‘ri turlashdan (anvarni, anvarning, anvarga) faol foydalanadi. bolada ravon gapirish ishtiyoqi tarbiyalanadi. kerakli jihozlar: «chanada uchamiz» surati, o‘yinchoqlar (katta ayiq, ayiqcha, koptok). ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatning borishi tarbiyachi: bolalar, mana bu suratga qarang:suratda qaysi fasl tasvirlangan? nima uchun siz qish fasli deb o‘ylaysiz? tarbiyachi: to‘g‘ri, bolalar, qish fasli kelib, kunlar sovidi, hamma yoqni qor qopladi. hamma odamlar palto, telpak, qo‘lqop, botinka va etiklar kiyib oldilar. bolalar chanalarda uchib yuribdilar, qorbobolar yasayaptilar. suratda kimlarni ko‘ryapsiz? (ona va bolalar). suratdagi onani ko‘rsating. …

2 / 8

arga qanday voqea yuz berganligini so‘zlab beraman. tarbiyachining namuna hikoyasi. ona va bolalar sayr qilib yurardilar. anvar singlisi sayyorani va kichik ukasi adhamni chanada tortib ketayotgan edi. sayyoraning orqasidan adham ushlab olmaganligi uchun yiqilib tushdi. chanada faqat uning oyog‘i qoldi. buni ko‘rgan onasi «anvar to‘xta, adham yiqilib tushdi», deb qichqirdi. adham esa yig‘lamadi. onasi adhamni chanaga o‘tkazib, «opangning orqasidan ushlab olsang yiqilmaysan», deydi. bolalar chanada uchishni davom etdilar. keyin tarbiyachi bolalarni chaqirib hikoya qildiradi (yordam beradi). jismoniy daqiqa. «qor otish» o‘yini. bolalar doira bo‘lib turadilar. «qor otish» o‘yinini o‘ynaydilar. «qor oling (bolalar tizzalarini bukmasdan egiladilar), qor yumoloqchasini yasanglar (bolalar to‘g‘rilanadilar va qor yumoloqcha qiladilar) va uni oting» deydi (bolalar va qorni avval o‘ng qo‘l bilan, keyin chap qo‘l bilan otadilar). tarbiyachilar stolida koptok. u «bu nima?» deb so‘raydi. to‘g‘ri, bu koptok. bolalar, koptokni erga ursam, «to‘p-to‘p-to‘p» deb ovoz chiqaradi. (urib ko‘rsatadi). qanday ovoz chiqar ekan? (umumiy va yakka javoblar). kim …

3 / 8

oda yuramiz nomli surat ustida suhbat maqsad: bola kattalarning nutqini tinglaydi va tushunadi, ular kattalarga murojaat qiladi, rasmda ko‘rgan narsasi haqida so‘zlaydi, berilgan savollarga tortinmasdan javob beradi, muloqot davrida faollik bildiradi. bola ozoda yurish haqidagi suhbatda tarbiyachining savollari bo‘yicha yoki suratlarga qarab mazmunan so‘zlab beradi. so‘zlayotganda so‘zlarni grammatik jihatdan to‘g‘ri tuzish ko‘nikmalarini shakllanadi. bolalar so‘zlarni to‘g‘ri talaffuz etadilar va aniq, shoshilmay, etarlicha baland ovozda gapirishga odatlanadilar. bolalarda ozoda yurish havas uyg‘onadi. bolalar ozoda va tartibli bo‘lishga odatlanadilar. kiyimdagi betartiblik (tugmachaning noto‘g‘ri qadalgani yoki echilib ketgani, yoqaning qayrilib qolgani, oyoq kiyimining loy yoki changligi)ka e’tibor beradilar, ko‘zguga qarab, kiyimi, soch turmagini tartibga keltiradilar, ularni mustaqil to‘g‘rilash yoki yordam so‘rab kattalarga murojaat qiladilar. kerakli jihozlar: 2 ta rasm - birinchisida toza, ozoda bola, ikkinchisida kir bo‘lib yurgan bola tasvirlangan. ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatning borishi: tarbiyachi: bolajonlar, men sizlarga ikkita rasm ko‘rsataman, diqqat bilan qarang. rasmlarda bolalar tasvirlangan, mana bu rasmdagi bola kanday bola ekan? …

4 / 8

o‘ynagandan so‘ng, xojatdan so‘ng, qo‘llar iflos bo‘lganda qo‘llarimizni yuvamiz. qo‘lni kanday yuvish kerak? bolalarning javoblari. tarbiyachi: to‘g‘ri, bolalar, ko‘lni yuvishda eng avvalo kuylak englarini shimarib olamiz. shunda ko‘ylagimiz englari ho‘l bo‘lmaydi. iliq suvda sovunni ko‘pirtirib olib, kaftlarni bir-biriga ishqaymiz. navbat bilan qo‘llarimizning ustini yuvamiz, so‘ng barmoqlarimizni yaxshilab ishqalaymiz. bosh barmoqdan boshlab jimjiloqda tugatamiz. barmoq oralari, tirnoqlar yaxshilab ishkalanadi. qo‘lni chayishda ham barmoqlarimizni yaxshilab ishqalab chayamiz. qo‘llarimizda sovun ko‘pigi kolmasligi kerak. chayib bo‘lgach qo‘l quriguncha sochiqqa artiladi. undan keyin ko‘lingiz toza bo‘ladi. jismoniy daqiqa bolajonlar, o‘rningizdan turing "barmokka-barmoq" o‘yinini o‘ynaymiz. barmoqqa- barmoq, (ko‘rsatkich barmoqlar bir-biriga tekkiziladi) duk-duk-duk! (qo‘llar musht qilinib bir-birining ustiga ko‘yiladi) qo‘llarimiz chiroyli! (qo‘llar oldinga cho‘zilib aylantiriladi). ana endi chapak chalamiz! (qarsak chalinadi). tarbiyachi: bolajonlar, endi hammamiz bir katorga turamiz va ko‘l yuvish joyiga borib qo‘llarimizni to‘g‘ri yuvishni mashq qilamiz. qo‘shimcha: qo‘l yuvish qoidasini aktorqali ko‘rsatish. alohida e’tibor qaratiladi: berilgan savollarga tortinmasdan javob berish ko‘nikmasini tarkib toptirish bolalar bilimini …

5 / 8

pak va h.k.), bosh kiyim (do‘ppi, telpak, qalpoq, ro‘mol)ning vazifalari va ulardan mavsumga qarab foydalanish haqida tushunchaga ega bo‘ladilar. o‘yinlarda so‘zlarni kelishik qo‘shimchalarini, sifatlarni (katta- kichik, qizil, sariq, ko‘k, yashil) to‘g‘ri ishlatadilar. ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatning borishi: bolalar, bizga qo‘g‘irchoq lolaxon mehmonga keldi. qarang, lolaxon qanday kiyingan? lolaxonning boshida nima bor ekan? (qalpoqcha) qalpoqcha bosh kiyim. qalpoqchani boshga kiyiladi. qalpoqcha kiygan bolalarning boshi sovuq emaydi. lolaxon boshiga yana nimalarni kiyish mumkin? (do‘ppi, ro‘mol) to‘g‘ri, do‘ppi, ro‘mol, qalpoqcha bularning hammasi -bosh kiyimlardir. lolaxonning ustidagi kiyimlarini ko‘rib chiqamiz. lolaxonni nima kiyib olgan? (kuylak) yana nima kiygan? (nimcha) kuylak, nimcha ustki kiyimlardir. lolaxon oyog‘iga nima kiygan? (tufli) lolaxon oyog‘iga yana nimalarni kiyish mumkin? (etik, kalish) to‘g‘ri, tufli, etik, kalish - bularning hammasi –oyoq kiyimlardir. oyoq kiyimlar kiyib ko‘chada bemalol yura olamiz. oyoq kiyimlar oyog‘imizni suvdan, issiqdan , qordan saqlaydi. hozir, bolalar “kiyimlar” nomli o‘yin o‘ynaymiz. men sizga bosh kiyim desam, kimning stolida qalpoq, do‘ppi, ro‘molning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nutq o’stirish"

mashg’lot: nutq o’stirish oy:dekabr mavzu: qish 1-hafta. qish mavzu: «chanada uchamiz» surati bo‘yicha tarbiyachining namunasi asosida hikoya tuzishga o‘rgatish. maqsad: bola qish fasli haqidagi suhbatda tarbiyachining savollari bo‘yicha yoki suratlarga qarab rasmda ko‘rgan narsasi haqida so‘zlaydi. so‘zlayotganda so‘zlarni grammatik jihatdan to‘g‘ri tuzish ko‘nikmalarini shakllanadi. bola nutqda qishgi kiyimlarning nomini anglatadigan otlardan (palto, telpak, qo‘lqop, botinka va etik), ayrim harakatlarni ifodalovchi fe’llardan (kiyadi, yuradi, uchadi, yuguradi, yog‘adi, tushadi, yiqildi), otlarni kelishik qo‘shimchalari bilan to‘g‘ri turlashdan (anvarni, anvarning, anvarga) faol foydalanadi. bolada ravon gapirish ishtiyoqi tarbiyalanadi. kerakli jihozlar: «chanada uchamiz» surati, o‘yinch...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (44,6 КБ). Чтобы скачать "nutq o’stirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nutq o’stirish DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram