игры в дошкольном учреждении

DOCX 3 стр. 17,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 3
выполнила: зохидова раъно группа: мт 26 вопросы и ответы по теме: «игры в дошкольном учреждении» 1. на что направлена продуктивная деятельность дошкольников. на моделирование предметов окружающего мира 2. в режиме дня для детей 3-7 лет самостоятельная деятельность детей составляет. не менее 3-4 часов. 3. перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности должны быть. не менее 10 минут 4. какой педагогический принцип называют «золотым правилом дидактики»? наглядности 5. почему так важна игры в доу? потому что это основная деятельность ребенка, которая возникает у него как бы спонтанно, без всяких призывов и воспитательных воздействий взрослых, и увлекает его, как ничто другое. именно в игре дети учатся взаимодействовать, договариваться и согласовывать свои действия, обсуждать результаты, планировать совместные усилия для достижения общей цели. приобретенные навыки сотрудничества в дальнейшем переносятся и на другие продуктивные виды деятельности (совместное рисование, конструирование). 6. назовите основные типы игр в доу? 1. сенсомоторные игры: совершение движений, направленных на получение интересных для …
2 / 3
наиболее значимы для развития ребенка в возрасте 4-6 лет. 4. игры с правилами представляют собой искусственные ситуации, зачастую не имеющие прямых и очевидных параллелей с реальной жизнью, в которых люди действуют на основе заранее сформулированных правил. чаще всего это сопровождается состязанием . 7. назовите основные три классы игр. 1.игры, возникающие по инициативе ребенка (детей), - самостоятельные игры: а) игра-экспериментирование; б) самостоятельные сюжетные игры: - сюжетно - отобразительные; -сюжетно-ролевые; - режиссерские; - театрализованные; 2. игры, возникающие по инициативе взрослого, который внедряет их с образовательной и воспитательной целями: а) игры обучающие: - дидактические; - сюжетно-дидактические; - подвижные; б) досуговые игры: - игры-забавы; - игры-развлечения; - интеллектуальные; - празднично-карнавальные; - театрально-постановочные; 3. игры, идущие от исторически сложившихся традиций (народные), которые могут возникнуть по инициативе, как взрослого, так и более старших детей: традиционные или народные (исторически они лежат в основе многих игр, относящихся к обучающим и досуговым). 8.перечислите виды самостоятельно сюжетных игр. · самостоятельные …
3 / 3
игры в дошкольном учреждении - Page 3

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "игры в дошкольном учреждении"

выполнила: зохидова раъно группа: мт 26 вопросы и ответы по теме: «игры в дошкольном учреждении» 1. на что направлена продуктивная деятельность дошкольников. на моделирование предметов окружающего мира 2. в режиме дня для детей 3-7 лет самостоятельная деятельность детей составляет. не менее 3-4 часов. 3. перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности должны быть. не менее 10 минут 4. какой педагогический принцип называют «золотым правилом дидактики»? наглядности 5. почему так важна игры в доу? потому что это основная деятельность ребенка, которая возникает у него как бы спонтанно, без всяких призывов и воспитательных воздействий взрослых, и увлекает его, как ничто другое. именно в игре дети учатся взаимодействовать, договариваться и согласовывать свои действия, обсуждать...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (17,5 КБ). Чтобы скачать "игры в дошкольном учреждении", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: игры в дошкольном учреждении DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram