o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli

DOCX 60 стр. 180,5 КБ Бесплатная загрузка

60 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 180,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 60

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 60

( mavzu -1 “o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari” ning tuzilmasi va asosiy qoidalari ) o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli vaqti:80 daq o‘quvchilar soni: __ta o‘quv mashg‘uloti shakli va turi nazariy-to’liq o’quv mashg’uloti o‘quv mashg‘ulot rejasi 1. maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari. 2. davlat talablarining maqsad, vazifa va asosiy tamoyillari 3. davlat talablarining tarkibi o‘quv mashg‘ulotining maqsadii: “o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari” ning tuzilmasi va asosiy qoidalari haqidama’lumotberish. pedagogik vazifalar: o‘quv faoliyatining natijalari:. 1.davlat talablari va mtt o’quv dasturi haqida umumiy masalalari.haqidama’lumot ga egabo’lish. 2. .davlat talablari va mtt o’quv dasturining predmeti haqidatushunchaga ega bo’lish 3. .davlat talablari va mtt o’quv dasturining fanlararo bog’liqligihaqida ma’lumotolish. 1. .davlat talablari va mtt o’quv dasturining umumiymasalalari.haqidama’lumotniaytibberadilar 2. .davlat talablari va mtt o’quv dasturi predmeti haqida aytib beradilar. 3.davlat talablari va mtt o’quv dasturining fanlararo bog’liqligi haqida bilimlarga ega bo’ladilar o‘qitish metodlari ma’ruza, …

2 / 60

di hamda buyuklar siymolarning tarbiya haqidagi fikri bayon etiladi. diqqat qiladilar. mavzuni nomini yozib oladilar ii-bosqich. asosiy (60 minut) o‘quvchilar bilimini faollashtiradi 2.1.mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga suhbat asosida tashkillashtiruvchi savollar berib, o‘quvchilar fikrlashini faollashtiradi. yangi o‘quv material bayoni 2.2 o’quvchilarni guruhlarga bo’ladi. guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi, yo‘naltiradi, tushuntiradi matnni o‘qish mobaynida qo‘yilgan belgilardan foydalanib, savolga javob berishlarini so‘raydi: “mavzu matni bilan tanishib, mavzu bo‘yicha yangi nimalarni bilib oldingiz?”. 2.4 mavzu rejasiga muvofiq suhbat o‘tkazadi. xulosalar qiladi yangi mavzuni mustahkamlash savollarga javob beradilar. guruhlarga bo‘linadi. mustqail ishlaydilar iii-bosqich. yakuniy bosqich. (5 minut) mashg’ulot yakuni. 3.1. mavzuning har bir savoliga umumiy yakuniy xulosa beradi. 3.2. o‘quvchilarning faolligi baholash mezonlari orqali baholanadi. 3.3. uyga vazifa beradi:kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish bo‘yicha topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar tavsiya etadi. uy vazifasini belgilab oladilar, baholari bilan tanishadilar. ( mavzu -2 jismoniy rivojlanish va sog’lom turmush tarzini shakllanish sohasi ) o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli vaqti:80 daq o‘quvchilar soni: …

3 / 60

kitob bilan ishlash,insert,suhbat, o‘qitish vositalari ko‘rgazmali qurollar, slaydlar,darslik tarqatma savollar o‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy,individual o‘qitish shart-sharoiti o’quv xonasi. qayta aloqaning usul va vositalari og‘zaki nazorat: savol-javob,tezkor so‘rov, kuzatuv, baho tizimi asosida baholash . o‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi ish bosqichlari va vaqti faoliyatning mazmuni o‘qituvchi o‘quvchi i-bosqich. kirish. (15 minut) tashkiliy qism 1.1.o‘quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi. 1.2.ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi. 1.3 ma’naviy va siyosiy daqiqa o’tkaziladi hamda buyuklar siymolarning tarbiya haqidagi fikri bayon etiladi. diqqat qiladilar. mavzuni nomini yozib oladilar ii-bosqich. asosiy (60 minut) o‘quvchilar bilimini faollashtiradi 2.1.mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga suhbat asosida tashkillashtiruvchi savollar berib, o‘quvchilar fikrlashini faollashtiradi. yangi o‘quv material bayoni 2.2 o’quvchilarni guruhlarga bo’ladi. guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi, yo‘naltiradi, tushuntiradi matnni o‘qish mobaynida qo‘yilgan belgilardan foydalanib, savolga javob berishlarini so‘raydi: “mavzu matni bilan tanishib, mavzu bo‘yicha yangi nimalarni bilib oldingiz?”. 2.4 mavzu rejasiga muvofiq suhbat o‘tkazadi. xulosalar qiladi …

4 / 60

‘uloti shakli va turi nazariy-to’liq o’quv mashg’uloti o‘quv mashg‘ulot rejasi 1. “men” konsepsiyasi 2. hissiyotlar va ularni boshqarish 3. ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot o‘quv mashg‘ulotining maqsadii: ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi haqidama’lumotberish. pedagogik vazifalar: o‘quv faoliyatining natijalari:. 1. ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi haqida umumiy masalalari.haqidama’lumot ga egabo’lish. 2. ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi haqidatushunchaga ega bo’lish 1. ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi . umumiymasalalari.haqidama’lumotniaytibberadilar 2. ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi haqida aytib beradilar. 3. ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi haqida bilimlarga ega bo’ladilar o‘qitish metodlari ma’ruza, kitob bilan ishlash,insert,suhbat, o‘qitish vositalari ko‘rgazmali qurollar, slaydlar,darslik tarqatma savollar o‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy,individual o‘qitish shart-sharoiti o’quv xonasi. qayta aloqaning usul va vositalari og‘zaki nazorat: savol-javob,tezkor so‘rov, kuzatuv, baho tizimi asosida baholash . o‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi ish bosqichlari va vaqti faoliyatning mazmuni o‘qituvchi o‘quvchi i-bosqich. kirish. (15 minut) tashkiliy qism 1.1.o‘quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi. 1.2.ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi …

5 / 60

hib, mavzu bo‘yicha yangi nimalarni bilib oldingiz?”. 2.4 mavzu rejasiga muvofiq suhbat o‘tkazadi. xulosalar qiladi yangi mavzuni mustahkamlash savollarga javob beradilar. guruhlarga bo‘linadi. mustqail ishlaydilar iii-bosqich. yakuniy bosqich. (5 minut) mashg’ulot yakuni. 3.1. mavzuning har bir savoliga umumiy yakuniy xulosa beradi. 3.2. o‘quvchilarning faolligi baholash mezonlari orqali baholanadi. 3.3. uyga vazifa beradi:kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish bo‘yicha topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar tavsiya etadi. uy vazifasini belgilab oladilar, baholari bilan tanishadilar. ( mavzu -4 nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari sohasi ) o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli vaqti:80 daq o‘quvchilar soni: __ta o‘quv mashg‘uloti shakli va turi nazariy-to’liq o’quv mashg’uloti o‘quv mashg‘ulot rejasi 1. nutq va til 2. o’qish malakalari 3.qo‘l barmoqlari mayda motorikasi o‘quv mashg‘ulotining maqsadii nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari sohasi haqidama’lumotberish. pedagogik vazifalar: o‘quv faoliyatining natijalari:. 1. nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari sohasi haqidama’lumot ga egabo’lish. 2. nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari sohasi haqidatushunchaga ega bo’lish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 60 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli"

( mavzu -1 “o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari” ning tuzilmasi va asosiy qoidalari ) o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli vaqti:80 daq o‘quvchilar soni: __ta o‘quv mashg‘uloti shakli va turi nazariy-to’liq o’quv mashg’uloti o‘quv mashg‘ulot rejasi 1. maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari. 2. davlat talablarining maqsad, vazifa va asosiy tamoyillari 3. davlat talablarining tarkibi o‘quv mashg‘ulotining maqsadii: “o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari” ning tuzilmasi va asosiy qoidalari haqidama’lumotberish. pedagogik vazifalar: o‘quv faoliyatining natijalari:. 1.davlat talablari va mtt o’quv dasturi haqida umumiy masala...

Этот файл содержит 60 стр. в формате DOCX (180,5 КБ). Чтобы скачать "o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish t… DOCX 60 стр. Бесплатная загрузка Telegram