zamburug’ va gijjalarga qarshi dori vositalar mavzusi bo’yicha davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot

DOCX 24 стр. 50,2 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 50,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi “tasdiqlayman” o`quv ishlari bo’yicha prorektori prof.___________ sh.a.boymurodov “____”_____________ 201 yil kafedra: farmakologiya fan:farmakologiya zamburug’ va gijjalarga qarshi dori vositalar mavzusi bo’yicha davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot ta’lim texnologiyasi toshkent - 201 tuzuvchilar: l.a. payzieva - tta farmakologiya kafedrasi katta o`qituvchisi ta’lim texnologiyasi kafedra yigilishining 20 yil- sonli bayonnomasi qarori bilan tasdiqlangan. mavzu: zamburug’larga qarshi vositalar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashgulot) vaqt: 120 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashgulotining shakli va turi amaliy mashgulot o`quv mashgulotining tuzilishi 1. kirish 2. nazariy qism 3. amaliy qism - resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish 4. talabalarni mustaqil ish mavzusi: ”gijjalarga qarshi vositalar” 5. yakuniy qismi o`quv mashguloti maqsadi: sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vositalar to`grisidagi bilimlarni mustaxkamlash va chuqurlashtirish, restept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish. pedagogik vazifalar: - zamburug’larga qarshi vositalar, ularning qo’llanilishi to`grisida umumiy bilimini …

2 / 24

h ko’nikmalarni rivojlantirish; - informastiyani analiz qilish, umumlashtirish, qiyosiy ta’riflash, tizimlashtirish ko’nik-malarini rivojlantirish; - kommunikativ ko’nikmalarni rivojlantirish. o`quv faoliyati natijalari: talaba bilishi kerak: - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vosi-talarning tasnifini; - sodda jonivorlarga va zamburuq’larga qarshi vosi-talarning asosiy xususiyatlarini; - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vosi-talarning ta’sir mexanizmini; - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vositalarni qo’llash uchun ko’rsatmalarni; - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vositalarni nojuya ta’sirlari va asoratlarini . talaba qila olishii kerak: - amaliy ko’nikmalar – resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish (dorilarni chiqarish shakli, dozasi, miqdori va qo’llanilishini ko’rsatib resteptlar yozish: nistatin (tab.), nitrofungin (fl.), amfoteristin v (fl.), xingamin (tab, amp.), metronidazol (tab., supp.), emetin gidroxloridi (amp.), solyusurmin (amp). ta’lim usullari yangi pedagogik texnologiya:“moychechak” ta’lim shakli yakka tartibli, jamoaviy, guruxlarda ishlash ta’lim vositalari o`quv qurollari, o`quv jixozlari, dori vositalarni to’plami, dori vositalarga anatastiya to’plami, doska va bo’r. monitoring va baxolash - ogzaki nazorat: nazorat savollari, o`quv topshi-riqlarni guruxlarda …

3 / 24

savollar beradilar 2-bosqich. nazariy qism (65 daq.) 2.1. mavzuning kalit savollari bo’yicha savol-javob o’tkazadi va talabaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi. 2.2. talabalar tomonidan to’liq o’zlashtirilmagan savollarga tushuntirish beradi 2.3. talabalarni kichik guruxlarga bo’ladi. kichik guruxlarda echish uchun vaziyatli masalalar va ulardan kelib chiquvchi prezentastiyalarni bajarish topshirigini beradi. 2.4. prezentastiyalarni, ularni muxokamasini va guruxlarni chiqishlarini o’zaro baxolashni tashkillashtiradi. 2.5. mashgulot uchun rejalashtirilgan interaktiv o’yin “ moychechak“ ning sstenariysini aytib o’tadi. o’tkazilishini tash-killashtiradi. interaktiv o’yin asosida talabalarni bilim-larini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6.talabalarning mustaqil ishlari taqdimoti bo’yicha muxokamani va o’zaro baxolashni tashkillashtiradi. 2.7. tarqatma materiallarni ko’rsatadi. 2.1. savollarga javob beradilar 2.2. tinglaydilar. 2.3. kichik guruxlarga bo’linadilar, guruxlarda vaziyatli masalalarni echadilar 2.4. guruxlar o’z echimlari bilan prezentastiyalarini taqdim etadilar, qolgan ishtrokchilar gurux taq-dimotini baxolaydilar, savollar beradilar, o’z fikrlarini bildiradilar. 2.5.tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, topshiriqni bajaradilar, savollarni muxokama qiladilar. 2.6. ish bajarilishini ja-moaviy muxokama qiladilar 2.7. tarqatma materiallar-ni o’rganadilar 3- bosqich. amaliy qism (45 daq.) 3.1. mashgulotning amaliy …

4 / 24

iyatga ega ekanligi muximligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 4.2. talabalarning nazariy va amaliy qismlari bo’yicha bilim darajasini baxolaydi va baxolarni e’lon qiladi 4.3. keyingi mashgulotga topshiriq, mavzu bo’yicha kerakli adabiyotlar va internet saytlar ro’yxatini beradi 4.1. tinglaydilar. 4.2. tinglaydilar. 4.3.tinglaydilar, yozib ola-dilar zamburug’larga qarshi vositalar (mikozlarga qarshi vositalar) mikozlar (mykes) patogen va shartli patogen zamburug’lar bilan chaqiriladigan keng tarqalgan xastaliklardir. mikozlar antibiotiklar va buyrak usti bezi preparatlarini qo’llaganda asorat sifatida xam kelib chiqishi mumkin (kandidamikalar). mikozlarga qarshi preparatlar ta’sir spektriga asosan quydagi guruxlarga bo’linadi: i. patogen zamburug’lar bilan chiqarilgan xastaliklarni davolashda qo’laniladigan vositalar. chuqur mikozlarda qo’llaniladigan (sistemali mikozlar): -kokstidoidoz, gistoplazmoz, kriptokokkoz, blastomikozlarda) vositalar: a) antibiotiklar (amfoteristin v, mikogeptin) b) imidazol unumlari (mikonazol,ketakenazol) v) triazol unumlari (intrakonazol, flukonazol) epidermomikoz (dermatomikoz)larda qo’llaniladigan vositalar: a) antibiotiklar (girezeofulvin) b) nitrafenol ununmlari (nitrofungin) v) yod preparatlari (yodning spirtli eritmasi, kaliy yodid) g) imidazol unkmlari (mikonazol, klotrimazol) d) n – metil naftalin unumlari (terbinafin-lamizil) ii. shartli – …

5 / 24

oteristin vni ingalyastion va maxalliy qo’llash mumkin. organizimda juda sekin, buyrak orqali ajraladi.(i xaftada 20-40% preparat ajraladi), shu sababli kumulastiya bo’lishi mumkin.amfoteristinga chidamlik sekin-asta rivojlanadi. preparat katta zaxarlikka ega bo’lganligidan ko’p, jiddiy asoratlar chaqiradi (qon bosimini pasayishi, isitimalash, dispepsiya, anemiya, gipokaliemiya, nefro- va neyrotoksiklik, tromboflebitlar, allergik reakstiyalar). amfoteristinni faqat stastionarda, buyrak, jigar, qon xolatlarini nazorati asosida qo’llaniladi.boshqa preparatlar samara bermagan xollarda xam amfoteristin yaxshi natija beradi.gepatit, nefritlarda berish mumkin emas. mikogeptin-kimyoviy tuzilishi bo’yicha amfoteristinvga yaqin.aktinomistetlar maxsuloti xisoblanadi. preparat chuqur sistemali mikozlar va achitqisimon zamburug’larga yaxshi ta’sir etadi. preparatni ichish va tashqi qo’llash mumkin. mitdan qisman so’riladi, peshob tarkibida ajraladi.amfoteristinga xos noxush ta’sirlarga ega. mikonazol-imidozol xosilasi.zamburug’larning stitoplazmatik membrana-si o’tkazuvchanligini buzadi.kokstidioidozlar, blastomikoz kabi (disseminir-langan) keng tarqalgan kandidomikozda parenteral, qin shilliq qavatining kandida bilan jaroxatlanishida, dermatokozlarda maxalliy qo’llaniladi.gebdan yomon di.amfoteristinga nisbatan kam zaxar bo’lsa xam ko’pgina noxush asorat beradi.tromboflebit, anemiya, leykopeniya, dispepsiya, allergik rakstiyalar. grizeofulvin-penicillinum griseo fubvinum maxsuloti. dermato mikozlarda (teri, tirnoq, sochlarni) …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "zamburug’ va gijjalarga qarshi dori vositalar mavzusi bo’yicha davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi “tasdiqlayman” o`quv ishlari bo’yicha prorektori prof.___________ sh.a.boymurodov “____”_____________ 201 yil kafedra: farmakologiya fan:farmakologiya zamburug’ va gijjalarga qarshi dori vositalar mavzusi bo’yicha davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot ta’lim texnologiyasi toshkent - 201 tuzuvchilar: l.a. payzieva - tta farmakologiya kafedrasi katta o`qituvchisi ta’lim texnologiyasi kafedra yigilishining 20 yil- sonli bayonnomasi qarori bilan tasdiqlangan. mavzu: zamburug’larga qarshi vositalar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashgulot) vaqt: 120 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashgulotining...

Этот файл содержит 24 стр. в формате DOCX (50,2 КБ). Чтобы скачать "zamburug’ va gijjalarga qarshi dori vositalar mavzusi bo’yicha davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: zamburug’ va gijjalarga qarshi … DOCX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram