biologiya fanini o’qitishda rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi

DOCX 3 стр. 16,2 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 16,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

biologiya fanini o’qitishda rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi. iroda sabirova xorazm viloyati urganch shahridagi 25-sonli idumning biologiya fani o’qituvchisi. annotatsiya: bu maqolada o'quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni rivojlantirish yo'llari, o 'quv munozaralari, bahslar, fikrlarini asoslash, o'z - о 'zini baholash, o'zaro nazorat qilish, o'quvchida ijodiy izlanish ishlarini tashkil etish bosqichlari haqida yozilgan. o'zbekiston respublikasi ta’lim tizimini tubdan isloh qilishning nazariy asosi sanalgan kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablaridan biri o'quvchilarda ijodiy va mustaqil fikrlashni rivojlantirish sanaladi. fikr inson faoliyati, uning o'z kuchi, qudrati va bilimini tashkil etuvchi ma’naviy-insoniy sifatidir. fikr rivoji ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning asosiy harakatlantiruvchi kuchi bo'lganligi uchun, o'qitish jarayonida o'quvchilarning ijodiy va mustaqil fikr yuritish ko'nikmalarini rivojlantirish zarur. ta’lim-tarbiya jarayonida mazkur vazifalarni amalga oshirish uchun rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasini qo'llash zarur. rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasining asosiy g'oyasi o'quvchilarni har tomonlama rivojlantirish sanaladi. mazkur texnologiyaning asosiy xususiyatlari: • o'quvchilarni o'z bilish faoliyatining subyektiga aylantirib, fikr yuritish mexanizmini shakllantiradi, rivojlantiradi; • o'qitish jarayonining asosini o'quvchilarning o'quv …

2 / 3

tlar bilan www.ziyouz.com kutubxonasi o'rganilgan obyekt o'rtasidagi bog'lanishlarni aniqlaydigan topshiriqlarni berishi kerak. jumladan, «daryo qisqichbaqasining ichki tuzilishi» mavzusini o'rganganda o'quvchilarni kichik guruhlarga ajratib, ularga o'quv topshiriqlari bilan bir qatorda quyidagi jadvalni to'ldirish tavsiya etiladi: organlar sistemasi oq planariya yomg'ir chuvalchangi ,suv shilliq qurti, daryo qisqichbaqasi, muskul va tana bo'shlig'i. hazm qilish sistemasi. qon aylanishi. nafas olishi. ayirishi. nerv sistemasi. sezgi organlari. ko'payishi. o'quvchilar darslikda berilgan o'quv axborotini tahlil qiladi, organlar sistemasi haqidagi faktlarni tanlaydi, ularni avvalgi obyektlar bilan taqqoslab, xulosa chiqaradi. demak, daryo qisqichbaqasining ichki tuzilishini tahlil qilib, avval o'rganilgan oq planariya, yomg'ir chuvalchangi, suv shilliq qurti bilan taqqoslab o'rganadi. o'quv materiallarining bu tarzda o'rganilishi o'quvchilarda tahliliy fikr yuritish ko'nikmalarining tarkib topishiga zamin tayyorlaydi. o'qituvchi «organik olam evolyutsiyasining yo'nalishlari» mavzusini o'rganishda o'quvchilarning botanika va zoologiya o'quv fanlaridan o'zlashtirgan bilimlarini faollashtirish maqsadida ularga o'quv topshiriqlari bilan birga quyidagi jadvalni to'ldirish tavsiya etadi. 1- topshiriq. qirqquloqlar, ochiq urug'lilar va yopiq urug'lilarning tuzilishini …

3 / 3

tana qoplami. hazm qilishi. qon aylanishi. yuragi. nafas olishi. ayirishi. nerv sistemasi. sezgi organlari. ko'payishi. 2. nima sababdan qushlar hayvonot olamida hukmronligini aniqlang. o'quvchilar ushbu topshiriqlarni bajarib bo'lganlaridan so'ng, o'qituvchi biologik progress, aramorfoz, idioadaptatsiya, umumiy degeneratsiya haqida ma’lumot beradi va o'quvchilarga misol keltirishni tavsiya etadi. o'quvchilar o'zlari to'ldirgan jadvaldan foydalanib yopiq urug'lilar va qushlardagi aramorfozlarni aniqlaydi. www.ziyouz.com kutubxonasi shu tarzda o'quvchilarda bog'lanishli fikr yuritish ko'nikmalari shakllantiriladi va rivojlantiriladi. o'quvchilarda mustaqil fikr yuritishni rivojlantirish uchun o'qituvchi har bir mavzuni o'rganishda muammoli vaziyatlarni vujudga keltirishi va o'quvchilarning bilish faoliyatini muammoli vaziyatlarni hal qilishga yo'llashi lozim. masalan, «bir urug' pallalilar. loladoshlar oilasi» mavzusini o'rganishda muammoli vaziyat vujudga keltirilib, o'quvchilarning ikki pallalilar sinfi oilalarini o'rganishda o'zlashtirgan bilimlarini yangi kutilmagan vaziyatlarda qo'llashiga imkon yaratishi lozim. jumladan, o'quvchilarga quyidagi o'quv topshiriqlarini bajarish tavsiya etiladi. o'quvchilar o'zlashtirishi lozim bo'lgan materiallar yuzasidan о‘quv topshiriqlari. topshiriqni berish bo'yicha ko'rsatmalar 1. darslikdagi matnni diqqat bilan o‘qib quyidagi savollarga javob toping …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "biologiya fanini o’qitishda rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi"

biologiya fanini o’qitishda rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi. iroda sabirova xorazm viloyati urganch shahridagi 25-sonli idumning biologiya fani o’qituvchisi. annotatsiya: bu maqolada o'quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni rivojlantirish yo'llari, o 'quv munozaralari, bahslar, fikrlarini asoslash, o'z - о 'zini baholash, o'zaro nazorat qilish, o'quvchida ijodiy izlanish ishlarini tashkil etish bosqichlari haqida yozilgan. o'zbekiston respublikasi ta’lim tizimini tubdan isloh qilishning nazariy asosi sanalgan kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablaridan biri o'quvchilarda ijodiy va mustaqil fikrlashni rivojlantirish sanaladi. fikr inson faoliyati, uning o'z kuchi, qudrati va bilimini tashkil etuvchi ma’naviy-insoniy sifatidir. fikr rivoji ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning asosiy...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (16,2 КБ). Чтобы скачать "biologiya fanini o’qitishda rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: biologiya fanini o’qitishda riv… DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram