ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar.

DOCX 11 стр. 48,7 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 48,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

mavzu: ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashg`ulot). vaqt: 120 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashg`ulotining shakli va turi amaliy mashg’ulot o`quv mashg`ulotining tuzilishi 1. kirish 2. nazariy qism 3. amaliy qism - resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish 4. yakuniy qismi o`quv mashg`uloti maqsadi: ximioterapiyaning asosiy mezonlari va antibiotiklar to`grisidagi bilim-larni mustaxkamlash va chquurlashtirish, restept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish. pedagogik vazifalar: - ximioterapiyaning asosiy mezonlari va antibiotiklar, ularning qo’llanilishi to`grisi-da umumiy bilimini kengaytirish; - antibiotiklarning tasnifini mustaxkamlash; - antibiotiklarning asosiy samarasi tushun-chasini chuqurlashtirish; - antibiotiklarning ta’sir mexanizmlari to`grisida tushunchasini sistemalashtirish; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem , makrolid va azalid-lar guruxlarining farmakodinamikasi, farma-kokinetikasini, nojo’ya ta’sirlari xaqida bilimini kengaytirish; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalid-lar guruxlarining qo’llanilish uchun ko’rsatma, qarshi ko’rsatmalar to`grisida bilimini mustaxkamlash va kengaytirish; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalid-lar guruxlarining umumiy farmakodinamika asosida dorilarning ta’sirini taxlil qilish va qo’llanilishini o’rgatish; - …

2 / 11

zmga ta’sirini; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalidlar guruxlarining ta’sir mexanizmini; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalidlar guruxlarining qo’l-lash uchun kursatmasini; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalidlar guruxlarining nojo’ya ta’sirini. talaba qila olishii kerak: - amaliy ko’nikmalarni bajarish – resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish (dorilarni chiqarish shakli, dozasi, midori va qo’llanilishini ko’rsatib resteptlar yozish: benzilpenistillinning natriyli tuzi (flak.), ampistillin (tab.), stefotaksim (flak.), stefaleksin ( tab, kaps.), eritromistin ( tab.)). - informastiyani analiz qilish, umumlashtirish, tizimlashtirish ; - kommunikativ ko’nikmalarni. ta’lim usullari usul: miya xujumi; texnika: grafik organayzer - konsteptual jadval. ta’lim shakli yakka tartibli, jamoaviy, guruxlarda ishlash ta’lim vositalari o`qtuv qurollari, o`quv jixozlari, dori vositalarni to’plami, dori vositalarga anatastiya to’plami, doska va bo’r. monitoring va baxolash - ogzaki nazorat: nazorat savollari, o`quv topshiriqlarni guruxlarda bajarish - yozma nazorat: nazorat savollari, restept yozish 2. amaliy mashg`ulotning texnologik xaritasi. ish bosqichlari va vaqti (160 …

3 / 11

ajasini aniqlaydi. 2.2. talabalar tomonidan to’liq o’zlashtirilmagan savollarga tushuntirish beradi 2.3. talabalarni kichik guruxlarga bo’ladi. kichik guruxlarda echish uchun vaziyatli masalalar va ulardan kelib chiquvchi prezentastiyalarni bajarish topshirigini beradi. 2.4. prezentastiyalarni, ularni muxokamasini va guruxlarni chiqishlarini o’zaro baxolashni tashkillashtiradi. 2.5. mashgulot uchun rejalashtirilgan interaktiv o’yin “ miya xujumi“ ning sstenariysini aytib o’tadi. o’tkazilishini tash-killashtiradi. interaktiv o’yin asosida talabalarni bilim-larini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6. grafik organayzerning – konsteptual jadvalni tuzish qoidalarini va moxiyatini tushuntiradi. yakka tartibda topshiriq beradi: oksastillinni va karbenistillinni qiyoslab, konsteptual jadvalini to’ldirish. bajarilgan topshiriqning jamoaviy muxokamasini tashkillashtiradi. 2.7. tarqatma materiallarni ko’rsatadi. 2.1. savollarga javob beradilar 2.2. tinglaydilar. 2.3. kichik guruxlarga bo’linadilar, guruxlarda vaziyatli masalalarni echadilar 2.4. guruxlar o’z echimlari bilan prezentastiyalarini taqdim etadilar, qolgan ishtrokchilar gurux taq-dimotini baxolaydilar, savollar beradilar, o’z fikrlarini bildiradilar. 2.5.tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, topshiriqni bajaradilar, savollarni muxokama qiladilar 2.6. tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, grafik organaizerni yakka tartibda to’ldiradilar. topshiriq-ning bajarilishini jamoa-viy muxokama qiladilar. 2.7. tarqatma materiallar-ni o’rganadilar 3- …

4 / 11

bosqich. yakuniy qism (5 daq.) 4.1. mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida axamiyatga ega ekanligi muximligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 4.2. talabalarning nazariy va amaliy qismlari bo’yicha bilim darajasini baxolaydi va baxolarni e’lon qiladi 4.3. keyingi mashgulotga topshiriq, mavzu bo’yicha kerakli adabiyotlar va internet saytlar ro’yxatini beradi 4.1. tinglaydilar. 4.2. tinglaydilar. 4.3.tinglaydilar, yozib ola-dilar 3.mavzuni asoslash xozirgi zamonda ximioterapevtik vositalarning turi va soni juda ko’p bo’lib, ular sodda xayvonlar, bakteriyalar, rikkestiyalar, katta viruslar va boshqalar bilan chaqirgan yuqimli kasalliklarni davolashda qo’llaniladilar. shuning uchun bu dori vositalarning farmakodinamikasi , farmakokinetikasini bilishi va ularga resteptni xatosiz yoza bilishlari kerak. 4. fanlararo va fan ichidagi bogliqlik shu mavzuni o`qitish talabalarning gistologiya, normal va patologik fiziologiya bo’yicha bilimlariga asoslanali. dars davomida olingan bilimlar terapiya, xirurgiya, akusherlik-ginekologiya, yuqumli kasalliklar va boshqa klinik yo’nalishlarda o’rganilganda kerak bo’ladi. 5. nazariy qism 5.1. nazorat uchun savollar: 1. ximioterapiyaning asosiy prinstiplari nima? 2. antibiotiklarni kimyoviy tuzilishi bo’yicha …

5 / 11

apenemlar- mikroblarga qarshi ta’sir mexanizmi, ishlatishdagi ko’rsatmalar, nojo’ya ta’sirlar qanday? 15. monobaktamlar- mikroblarga qarshi ta’sir mexanizmi, ishlatishdagi ko’rsatmalar, nojo’ya ta’sirlar qanday? 16. makrolid, azalidlarni ta’sir spektri va mexanizmi qanday? 17. makrolidlarning afzalligi va kamchiligi nimada? 18. makrolid, azalidlarni qanday qo’llash uchun ko’rsatmalarini bilasiz? 5.2. mashgulot mazmuni ximioterapiya (p.erlix kiritgan atama) deb o’zining rezorbtiv ta’sirida xastaliklarnning chiqaruchi omilga salbiy ta’sir etuvchi vositalar bilan yuqimli kasalliklarni davolashga aytiladi. ximioterapevtik vositalar deb, (qonga so’rilgandan so’ng) mikroblarga qarshi tanlab ta’sir etuvchi maqsadli sintezlangan birikmalarga aytiladi. xozirgi zamonda ximioterapevtik vositalarning turi va soni juda ko’p bo’lib, ular sodda xayvonlar, bakteriyalar, rikkestiyalar, kata viruslar va boshqalar bilan chaqirgan yuqimli kasalliklarni davolashda qo’llaniladilar. ximioterapevtik vositalar quydagi talablarga javob berishlari kerak: bakteriostatik ta’siri organizimga kiritilganda xam yo`qolmasligi kerak. inson organizimini funkstiyalariga ta’sir etmasligi kerak. ya’ni ularning zaxarliligi pastbo’lib faqat mikroorganizimlargagini tanlab tasir ko’rsatishlari kerak. bunda bakteriostid emas, balki bakteriostatik ta’sir etishlari kerak (yani mikroorganizimlarning rivojlanishini va ko’payishini to’xtatishlari …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar."

mavzu: ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashg`ulot). vaqt: 120 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashg`ulotining shakli va turi amaliy mashg’ulot o`quv mashg`ulotining tuzilishi 1. kirish 2. nazariy qism 3. amaliy qism - resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish 4. yakuniy qismi o`quv mashg`uloti maqsadi: ximioterapiyaning asosiy mezonlari va antibiotiklar to`grisidagi bilim-larni mustaxkamlash va chquurlashtirish, restept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish. pedagogik vazifalar: - ximioterapiyaning asosiy mezonlari va antibiotiklar, ularning qo’llanilishi to`grisi-da umumiy bilimini kengaytirish; - antibiotiklarning tasnifini mustaxkamlash; - antibiotiklarning asosiy samarasi tushun-chasini chuqurlashtirish; - antibiotiklarning ta’s...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (48,7 КБ). Чтобы скачать "ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ximioterapiyaning asosiy mezonl… DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram