ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar

DOCX 19 sahifa 61,3 KB Bepul yuklash

19 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 61,3 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 19

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 19

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi “tasdiqlayman” o`quv ishlari bo’yicha prorektori prof.___________ sh.a.boymurodov “____”_____________ 201 yil kafedra: farmakologiya fan:farmakologiya ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar mavzusi bo’yicha davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot ta’lim texnologiyasi toshkent - 201 tuzuvchilar: l.a. payzieva - tta farmakologiya kafedrasi katta o`qituvchisi ta’lim texnologiyasi kafedra yigilishining 20 yil- sonli bayonnomasi qarori bilan tasdiqlangan. mavzu: ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashgulot) vaqt: 120 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashgulotining shakli va turi amaliy mash’ulot o`quv mashgulotining tuzilishi 1. kirish 2. nazariy qism 3. amaliy qism - resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish 4. yakuniy qismi o`quv mashguloti maqsadi: ximioterapiyaning asosiy mezonlari va antibiotiklar to`grisidagi bilim-larni mustaxkamlash va chquurlashtirish, restept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish. pedagogik vazifalar: - ximioterapiyaning asosiy mezonlari va antibiotiklar, ularning qo’llanilishi to`grisi-da umumiy bilimini kengaytirish; - antibiotiklarning tasnifini mustaxkamlash; - antibiotiklarning asosiy …

2 / 19

lid-lar guruxlarining umumiy farmakodinamika asosida dorilarning ta’sirini taxlil qilish va qo’llanilishini o’rgatish; - antibiotiklarni yuqorida ko’rsatilgan guruxlari bo’yicha restept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish; - informastiyani analiz qilish, umumlashtirish, qiyosiy ta’riflash, tizimlashtirish ko’nik-malarini rivojlantirish; - kommunikativ ko’nikmalarni rivojlantirish. o`quv faoliyati natijalari: talaba bilishi kerak: - antibakterial ximioterapiyaning qo’llash asoslarini; - antibiotiklar tasnifini va ta’sir mexanizmi; - ayrim gurux antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalidlarni orga-nizmga ta’sirini; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalidlar guruxlarining ta’sir mexanizmini; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalidlar guruxlarining qo’l-lash uchun kursatmasini; - antibiotiklarni penistillin, stefalosporin, monobaktam, karbapenem ,makrolid va azalidlar guruxlarining nojo’ya ta’sirini. talaba qila olishii kerak: - amaliy ko’nikmalarni bajarish – resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish (dorilarni chiqarish shakli, dozasi, midori va qo’llanilishini ko’rsatib resteptlar yozish: benzilpenistillinning natriyli tuzi (flak.), ampistillin (tab.), stefotaksim (flak.), stefaleksin ( tab, kaps.), eritromistin ( tab.)). - informastiyani analiz qilish, umumlashtirish, qiyosiy ta’riflash, tizimlashtirish ; …

3 / 19

daq.) faoliyat ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilar 1-bosqich. kirish (5 daq.) 1.1.davomatni tekshiradi. 1.2. mavzu nomini e’lon qiladi, mashgulotning maqsadi va undan kutilayotgan natijalarni tushuntiradi. 1.3. mashgulot rejasi va uni o’tkazish xususiyatlari bilan tanishtiradi 1.4. talabalarninig bilimlarini va amaliy ko’nikmalarini baxolash mezonlari bilan tanishtiradi 1.1. tinglaydilar. 1.2. tinglaydilar, yozib oladilar. 1.3. tinglaydilar, anig-lashtiradilar, savollar beradilar 1.4. tinglaydilar, aniq-lashtiradilar, savollar beradilar 2-bosqich. nazariy qism (65 daq.) 2.1. mavzuning kalit savollari bo’yicha savol-javob o’tkazadi va talabaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi. 2.2. talabalar tomonidan to’liq o’zlashtirilmagan savollarga tushuntirish beradi 2.3. talabalarni kichik guruxlarga bo’ladi. kichik guruxlarda echish uchun vaziyatli masalalar va ulardan kelib chiquvchi prezentastiyalarni bajarish topshirigini beradi. 2.4. prezentastiyalarni, ularni muxokamasini va guruxlarni chiqishlarini o’zaro baxolashni tashkillashtiradi. 2.5. mashgulot uchun rejalashtirilgan interaktiv o’yin “ miya xujumi“ ning sstenariysini aytib o’tadi. o’tkazilishini tash-killashtiradi. interaktiv o’yin asosida talabalarni bilim-larini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6. grafik organayzerning – konsteptual jadvalni tuzish qoidalarini va moxiyatini tushuntiradi. yakka tartibda topshiriq …

4 / 19

iqlash-tiradilar, grafik organaizerni yakka tartibda to’ldiradilar. topshiriq-ning bajarilishini jamoa-viy muxokama qiladilar. 2.7. tarqatma materiallar-ni o’rganadilar 3- bosqich. amaliy qism (45 daq.) 3.1. mashgulotning amaliy qismini bajarilishi bo’yicha yo’riqnomani beradi 3.2. talabalarga yozma nazorat savollarini va amaliy ko’nikmalarini bajarilishi bo’yicha topshiriq beradi - restept yozish 3.3. amaliy ishning natijalarini va uyga berilgan yozma vazifalarni tekshiradi 3.1.tinglaydilar, savollar beradilar 3.2. daftarda nazorat savollariga javob beradi-lar va resteptura bo’yicha topshiriqlarni bajaradi-lar. 3.3.tinglaydilar, xatolari-ni to`girlaydilar 4- bosqich. yakuniy qism (5 daq.) 4.1. mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida axamiyatga ega ekanligi muximligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 4.2. talabalarning nazariy va amaliy qismlari bo’yicha bilim darajasini baxolaydi va baxolarni e’lon qiladi 4.3. keyingi mashgulotga topshiriq, mavzu bo’yicha kerakli adabiyotlar va internet saytlar ro’yxatini beradi 4.1. tinglaydilar. 4.2. tinglaydilar. 4.3.tinglaydilar, yozib ola-dilar 3.mavzuni asoslash xozirgi zamonda ximioterapevtik vositalarning turi va soni juda ko’p bo’lib, ular sodda xayvonlar, bakteriyalar, rikkestiyalar, katta viruslar va boshqalar bilan …

5 / 19

ikroblarga qarshi ta’sir spektri bo’yicha tasnifi qanday? 4. penistillinlarning tasnifi qanday? 5. biosintetik penistillinlarning fanday afzalligi va kamchiligi bor? 6. antibiotiklarni asosiy ta’sir mexanizmi qanday? 7. yarim sintetik penistillinlarning mikroblarga qarshi ta’sir spektri bo’yicha tasnifi qanday? 8. penistillinlar qanday ko’rsatmalar bo’yicha ishlatiladi? 9. penistillinlar qo’llanilganda qanday asoratlar qoladi? 10. stefalosporinlar mikroblarga qarshi ta’sir mexanizmi qanday? 11. stefalosporinlarning tasnifi qanday? 12. stefalosporinlarni ishlatishdagi ko’rsatmalar? 13. stefalosporinlar ishlatilganda qanday nojo’ya ta’sirlar ko’riladi? 14. karbapenemlar- mikroblarga qarshi ta’sir mexanizmi, ishlatishdagi ko’rsatmalar, nojo’ya ta’sirlar qanday? 15. monobaktamlar- mikroblarga qarshi ta’sir mexanizmi, ishlatishdagi ko’rsatmalar, nojo’ya ta’sirlar qanday? 16. makrolid, azalidlarni ta’sir spektri va mexanizmi qanday? 17. makrolidlarning afzalligi va kamchiligi nimada? 18. makrolid, azalidlarni qanday qo’llash uchun ko’rsatmalarini bilasiz? 5.2. mashgulot mazmuni ximioterapiya (p.erlix kiritgan atama) deb o’zining rezorbtiv ta’sirida xastaliklarnning chiqaruchi omilga salbiy ta’sir etuvchi vositalar bilan yuqimli kasalliklarni davolashga aytiladi. ximioterapevtik vositalar deb, (qonga so’rilgandan so’ng) mikroblarga qarshi tanlab ta’sir etuvchi maqsadli sintezlangan …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 19 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar" haqida

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi “tasdiqlayman” o`quv ishlari bo’yicha prorektori prof.___________ sh.a.boymurodov “____”_____________ 201 yil kafedra: farmakologiya fan:farmakologiya ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar mavzusi bo’yicha davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot ta’lim texnologiyasi toshkent - 201 tuzuvchilar: l.a. payzieva - tta farmakologiya kafedrasi katta o`qituvchisi ta’lim texnologiyasi kafedra yigilishining 20 yil- sonli bayonnomasi qarori bilan tasdiqlangan. mavzu: ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashgulot) vaqt: 120 daqiqa talabalar soni: 10-1...

Bu fayl DOCX formatida 19 sahifadan iborat (61,3 KB). "ximioterapiyaning asosiy mezonlari. antibiotiklar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ximioterapiyaning asosiy mezonl… DOCX 19 sahifa Bepul yuklash Telegram