umumiy pedagogika

PPTX 35 стр. 712,8 КБ Бесплатная загрузка

35 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 712,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 35

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 35

слайд 1 режа: умумий педагогиканинг предмети, мақсади, вазифалари. асосий педагогик тушунчаларнинг моҳияти. умумий педагогиканинг бошқа фанлар билан алоқадорлиги ва улар орасида тутган ўрни. ўқитувчилик касби ва унинг жамиятда тутган ўрни. ўқувчи шахсининг ижтимоийлашуви ва уни ривожлантирувчи омиллар. ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими. умумий педагогика дунёда ҳар қайси касб-ҳунарнинг ўзига хос ўрни ва қадр-қиммати бор. аммо уларнинг орасида энг улуғ ва шарафлиси бу-ўқитувчилик касбидир. ислом каримов. умумий педагогика адабиётлар ўзбекистон республикаси конституцияси. –тошкент: ўзбекистон, 2012. – 38 б. каримов и.а. юксак маънавият- енгилмас куч – тошкент: маънавият, 2008. - 175 б. баркамол авлод – ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. - тошкент.: шарқ, 1998. – 64 б. абдукаримов ҳ. умумий педагогика. -тошкент: янги аср авлоди., 2012.-110 б. джураев р. х., толипов ў. қ. ва бошқ. педагогик атамалар луғати. – тошкент: ўзпфити. - 2008. 125 б. мавлонова р.тўраева , о. холиқбердиев. педагогика. - тошкент: ўқитувчи, 2001. – 512 б. педагогика. а.мунавваровнинг умумий таҳрири остида. -тошкент: ўқитувчи, …

2 / 35

5 педагогика юнонча paidagogike бўлиб, paida “бола” ва gogos“ етаклайман” деган маънони билдиради. педагогика фанининг предмети, ўқитишнинг, таълим-тарбиянинг замонавий қонуниятлари, мазмуни, усуллари, воситалари билан кишиларни, ёшларни, мутахассисларни қуроллантирувчи фан бўлганлиги учун ҳам унинг методологик асослари мақсад ва вазифалари дунёнинг моддий-маънавий ривожида шахс камолоти уйғунлиги қонуниятлари ва давлатнинг замонавий сиёсатидан келиб чиқади. педагогика фанининг мақсади: республикамизда комил инсонни вояга етказишнинг бир бутун холатдаги муаммоларини хал килиш; таълим-тарбия самарадорлигини тинмай ошириш ва дунё талаблари даражасига олиб чиқиш масалаларига ижодий ёндашиш; умуминсоний қадрият ва миллий маданиятнинг асосларини эътиборга олиб, таълим-тарбия мазмунини, миллий мафкурани шакллантириб бориш имконини яратиш; педагогика-тарбияшунослик қоида, қонунларни илғор тажрибалар асосида бойитиб бориш ва янги иш шаклларини излашга тадбирлар белгилаш; узлуксиз таълим тизимини янада ривожлаштириш муаммоларини хал килиш; “кадрлар тайёрлаш миллий дастури” ни амалга ошириш. педагогика фанининг вазифалари: шарқ ва ғарбда халқ яратган халқ оғзаки ижодиёти, педагогикаси, мутафаккир, маърифатпарвар, педагог ва олимларнинг тарбияшуносликка доир илғор гояларини урганиб, тахлил килиб, комил инсонни …

3 / 35

гича асосга эга бўлиши керак. педагогика фанининг тармоқлари умумий педагогика мактабгача таълим педагогикаси бошланғич таълим педагогикаси касб-ҳунар педагогикаси олий таълим педагогикаси андрогогика –катта ёшдигилар педагогикаси харбий педагогика оила педагогикаси мухандислик педагогикаси педагогика тарихи педагогика фанининг тармоқлари дефектология фанлари ўз навбатида алоҳида мустақил бўлган тармоқларга бўлинади: сурдопедагогика - кар ва гунг тарбияланувчилар таълим-тарбияси масалалари билан; логопедия – нутқида нуқсони бор тарбияланувчилар таълим-тарбияси масалалари билан; тифлопедагогика - кўзи ожиз тарбияланувчилар таълим-тарбияси билан; олигофренопедагогика - ақли ожизлар таълим- тарбияси билан шуғулланади. педагогика таълим ривожланиш тарбия тамойиллар методлар воситалар шакллар билим малака кўникма тамойиллар методлар воситалар шакллар ақлий жисмоний мехнат иқтисодий эстетик экологик одоб-ахлоқ ва х.к. маълумот асосий педагогик тушунчалар: 12 шахс – психологик жиҳатдан тараққий этган, шахсий хусусиятлари ва хатти-ҳаракатлари билан бошқалардан ажралиб турувчи, муайян хулқ-атвор ва дунёқарашга эга бўлган жамият аъзоси. тарбия - муайян, аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида ёш авлодни ҳар томонлама ўстириш, унинг онги, хулқ-атвори ва дунёқарашини таркиб топтириш …

4 / 35

иш – шахснинг физиологик ва интеллектуал ўсишида намоён бўладиган миқдор ва сифат ўзгаришлар моҳиятини ифода этувчи мураккаб жараён. педагогиканинг бошқа фанлар билан алоқадорлиги: 14 фалсафа – шахс ривожланиши жараёнининг диалектик хусусиятлари, муайян педагогик ғоя, қараш ҳамда таълимотларнинг фалсафий жиҳатлари каби масалаларни таҳлил этишга имкон беради. иқтисод – таълим муассасаларининг фаолиятини йўлга қўйиш, ўқув биноларини қуриш, таълим-тарбия жараёнларини ташкил этиш ва уларнинг моддий-техника ва замонавий технологиялар билан жиҳозлаш каби масалаларнинг иқтисодий жиҳатларини англашга хизмат қилади. социология – ижтимоий муносабатлар мазмуни, уларни ташкил этиш шартлари хусусида маълумотларга эга бўлиш асосида таълим-тарбия жараёни иштирокчиларининг ўзаро муносабатларини самарали ташкил этиш учун имконият яратади. этика- шахс маънавиятини шакллантириш, унда энг олий инсоний сифатлар, ахлоқий онг ва маънавий-ахлоқий маданиятни тарбиялашда муҳим ўрин тутувчи назарий ғояларни педагогик жараёнга татбиқ этишда алоҳида ўрин тутади. эстетика – шахс томонидан гўзалликнинг ҳис этилиши, унга интилиши, шунингдек, унда эстетик дидни тарбиялашда муҳим йўналишларни аниқлашга хизмат қилади. педагогиканинг бошқа фанлар билан алоқадорлиги: …

5 / 35

ор хислатларини таркиб топтириш учун хизмат қилади. тиббий фанлар – шахснинг физиологик-анатомик жиҳатидан тўғри ривожланишини таъминлаш, унинг организмида намоён бўлаётган айрим нуқсонларни бартараф этишга амалий ёндашув, шунингдек, нуқсонли болаларни ўқитиш ҳамда тарбиялаш муаммоларини ўрганишда кўмаклашади. педагогиканинг илмий-тадқиқот методлари 16 педагогик кўзатиш методи. суҳбат усули (якка тартибда, гуруҳ билан ) ўқувчилар ижодини ўрганиш усули. тест усули маълумотларни таҳлил қилиш усули. эксперемент-тажриба-синов усули. статистика маълумотларини тахлил қилиш усули. математика ва кибернетика усули. ўқитувчи (педагог) педагогик, психологик ва мутахассислик йўналишлари бўйича тегишли маълумот, касбий тайёргарлик, юксак ахлоқий фазилатларга эга ҳамда таълим муассасаларида ўқувчилар билан таълим – тарбия ишларини амалга оширадиган мутахассисдир. мутахассиснинг педагогик ишга тайёрланганлигининг зарур ва етарли даражасини таъминлайдиган асосий (фундаментал) талаблар: ўқитиш (дарс бериш) маҳорати; тарбиялаш маҳорати; ўқув-тарбия жараёнида гуманитар омилни таъминлайдиган шахсий сифатлар; таълим олаётганларнинг билимларини холисона назорат қилиш ва баҳолаш маҳорати. ўмкҳт педагог кадрларига қўйиладиган талаблар ўқитувчи олий маълумотга эга бўлиши, қуйидагиларни билиши ва улардан фойдалана олиши керак: ўрта …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 35 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy pedagogika"

слайд 1 режа: умумий педагогиканинг предмети, мақсади, вазифалари. асосий педагогик тушунчаларнинг моҳияти. умумий педагогиканинг бошқа фанлар билан алоқадорлиги ва улар орасида тутган ўрни. ўқитувчилик касби ва унинг жамиятда тутган ўрни. ўқувчи шахсининг ижтимоийлашуви ва уни ривожлантирувчи омиллар. ўзбекистонда узлуксиз таълим тизими. умумий педагогика дунёда ҳар қайси касб-ҳунарнинг ўзига хос ўрни ва қадр-қиммати бор. аммо уларнинг орасида энг улуғ ва шарафлиси бу-ўқитувчилик касбидир. ислом каримов. умумий педагогика адабиётлар ўзбекистон республикаси конституцияси. –тошкент: ўзбекистон, 2012. – 38 б. каримов и.а. юксак маънавият- енгилмас куч – тошкент: маънавият, 2008. - 175 б. баркамол авлод – ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. - тошкент.: шарқ, 1998. – 64 б. абдукаримов ҳ. умум...

Этот файл содержит 35 стр. в формате PPTX (712,8 КБ). Чтобы скачать "umumiy pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy pedagogika PPTX 35 стр. Бесплатная загрузка Telegram