tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi

PPTX 30 стр. 439,3 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 439,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

презентация powerpoint mavzu:tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari va tadqiqot metodlari. tabiiy fanlarining shakllanishi va rivojlanishi. reja: 1. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining nazariy tushunchalariga ega bo‘lish, tabiiy fanlarni o‘qitish metod va o‘rgatishga doir bilim, ko‘nikma va malakalarni tarbiyalash. 2. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tabiatga bo‘lgan ongli munosabatini tarbiyalash. 3. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining pedagogika o‘quv predmeti sifatida ilmiy-nazariy va amaliy yutuqlari, ta‘limiy va tarbiyaviy ahamiyati va tadqiqot metodlari. 4. tabiiy fanlari ta‘limotining shakllanishiga hissa qo‘shgan olimlar va fanning rivojlanishiga hissa qo‘shgan metodistlar. 1. tabiiy fanlar nazariyasi bu yo‘nalish tabiiy fanlarning asosiy tushunchalari, qonuniyatlari va ilmiy tadqiqot usullari bilan bog‘liq. asosiy yo‘nalishlar: tabiatshunoslik asoslari – biologiya, kimyo, fizika, geografiya fanlarining asosiy tushunchalari. ekologiya va barqaror rivojlanish – atrof-muhit, biosfera, resurslardan foydalanish. tabiat qonuniyatlari – tabiat hodisalarini tushuntiruvchi qonunlar va nazariyalar. 2. tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi tabiiy fanlarni o‘qitishda samarali metodlarni qo‘llash muhim. bu jarayon quyidagi tarkibiy qismlarni …

2 / 30

ilmiy tadqiqotlar olib borish, fikrlarni asoslash boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiatga bo‘lgan ongli munosabatni tarbiyalash uchun quyidagi pedagogik yondashuvlardan foydalanish mumkin: --- 1. tabiatga nisbatan hurmat va qiziqishni shakllantirish o‘quvchilarda tabiatni sevish, unga mehr bilan munosabatda bo‘lish tuyg‘usini uyg‘otish uchun: tabiat go‘zalligi haqida suhbatlar – fasllarning go‘zalligi, o‘simlik va hayvonlarning roli haqida hikoyalar. tabiat burchagi yaratish – sinfda gul yoki akvarium qo‘yish, bolalar ularni parvarish qilishni o‘rganishlari mumkin. ekologik ertaklar va hikoyalar – tabiatni muhofaza qilish haqida ertaklar orqali tushunchalar berish. 2. amaliy mashg‘ulotlar orqali ongli munosabat shakllantirish bolalar tajriba orqali yaxshiroq o‘rganishadi, shuning uchun ularni faol jalb qilish lozim: daraxt ekish va parvarish qilish – maktab hovlisida daraxt yoki gul ekish. ob-havoni kuzatish – bolalarga kundalik ob-havo sharoitini qayd etish odatini shakllantirish. tabiatga oid tajribalar o‘tkazish – suvning bug‘lanishi, o‘simliklarning o‘sishi kabi oddiy ilmiy tajribalar. 3. o‘quv jarayonida interaktiv metodlardan foydalanish ekologik o‘yinlar – tabiat himoyachilari, "toza shahar", "kim tabiatni …

3 / 30

atga nisbatan ongli munosabatni rivojlantirish maqsadida tadqiq qilinadi. --- 1. ilmiy-nazariy yutuqlar tabiiy fanlar ta’limi bo‘yicha zamonaviy yondashuvlar quyidagi asosiy ilmiy yutuqlarga asoslanadi: 1.1. ilmiy asoslar tabiiy fanlarning integratsiyasi – biologiya, kimyo, fizika va geografiyaning o‘zaro bog‘liqligi asosida kompleks yondashuv. konstruktivizm – o‘quvchilarni bilimlarni mustaqil izlashga va tajribalar asosida tushunchalarni shakllantirishga yo‘naltirish. ekologik ta’lim – inson va tabiat o‘rtasidagi munosabatlarni anglash, ekologik madaniyatni rivojlantirish. stem-ta’lim – fan, texnologiya, muhandislik va matematikani uyg‘unlashtirish orqali amaliy bilimlarni mustahkamlash. 1.2. o‘qitish usullarining rivojlanishi eksperimental metodlar – laboratoriya va dala sharoitidagi tadqiqotlar orqali o‘quvchilarning ilmiy tafakkurini rivojlantirish. interfaol o‘qitish – muammoli ta’lim, rol o‘yinlari, munozara va jamoaviy ish usullaridan foydalanish. axborot texnologiyalaridan foydalanish – virtual laboratoriyalar, simulyatsiyalar va ta’limiy dasturlar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish. 2. amaliy yutuqlar tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasida erishilgan eng muhim amaliy yutuqlar quyidagilar: tajribaviy va laboratoriya ishlarining keng qo‘llanilishi – o‘quvchilarning mustaqil izlanish va tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish. ekologik tarbiya …

4 / 30

ahliliy yondashuv qobiliyatini rivojlantirish. ilmiy dunyoqarash va mantiqiy tafakkur shakllantirish. ijodiy izlanish va mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini shakllantirish. 3.2. tarbiyaviy ahamiyati tabiatni asrash va ekologik madaniyatni shakllantirish – bolalarda tabiatga nisbatan mas'uliyat hissini rivojlantirish. mehnatsevarlik va jamoaviy ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish – laboratoriya ishlarida hamkorlik qilish orqali ijtimoiy faollikni oshirish. texnologik savodxonlikni oshirish – ilmiy tajribalardan foydalanish orqali texnologiyalarni to‘g‘ri ishlatish madaniyatini o‘rgatish. 4. tadqiqot metodlari tabiiy fanlar o‘qitish metodikasini o‘rganishda quyidagi ilmiy tadqiqot usullari qo‘llaniladi: 4.1. nazariy tadqiqot metodlari tahlil va sintez – mavjud metodikalarni o‘rganish va ularni yangi pedagogik yondashuvlar bilan uyg‘unlashtirish. taqqoslash va tipologiya – turli ta’lim tizimlarida tabiiy fanlarni o‘qitish metodlarini solishtirish. model yaratish – tabiiy jarayonlarni tushuntirish uchun sun’iy modellar ishlab chiqish. 4.2. amaliy tadqiqot metodlari pedagogik tajribalar – yangi o‘qitish metodlarini maktab sinflarida sinovdan o‘tkazish. so‘rov va intervyu usullari – o‘qituvchilar va o‘quvchilarning fikrlarini o‘rganish orqali samarali metodlarni aniqlash. didaktik o‘yinlar va interfaol usullarni sinovdan o‘tkazish …

5 / 30

avv. 384–322) – tabiatshunoslik va biologiya asoschilaridan biri. o‘simliklar va hayvonlarning tasnifi bo‘yicha ishlari mavjud. galen (mil. 129–216) – tibbiyot va fiziologiya bo‘yicha muhim ilmiy ishlari bilan mashhur. al-xorazmiy (780–850) – astronomiya, matematika va geografiya fanlari rivojiga ulkan hissa qo‘shgan. abu rayhon beruniy (973–1048) – geologiya, geografiya va astronomiya bo‘yicha ilmiy ishlari bilan mashhur. ibn sino (980–1037) – tibbiyot, botanika va farmakologiya bo‘yicha muhim tadqiqotlar olib borgan. 1.2. uyg‘onish davri va yangi davr olimlari nikolay kopernik (1473–1543) – geosentrik dunyoqarashga qarshi chiqib, heliosentrik nazariyani ilgari surgan. galileo galiley (1564–1642) – tajribaviy metod asoschisi, mexanika va astronomiya bo‘yicha ishlari mashhur. isaak nyuton (1643–1727) – klassik mexanikaning asoschisi, tabiat qonuniyatlarini ilmiy izohlash yo‘lini ko‘rsatgan. karl linney (1707–1778) – biologiyada organizmlarni tasniflash tizimini yaratgan. antuan lavuazye (1743–1794) – zamonaviy kimyo asoschisi, moddalar massasi saqlanish qonunini yaratgan. charlz darvin (1809–1882) – evolyutsiya nazariyasini yaratib, biologiyada yangi davrni boshlab bergan. 1.3. zamonaviy tabiiy fanlar rivojiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi"

презентация powerpoint mavzu:tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari va tadqiqot metodlari. tabiiy fanlarining shakllanishi va rivojlanishi. reja: 1. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining nazariy tushunchalariga ega bo‘lish, tabiiy fanlarni o‘qitish metod va o‘rgatishga doir bilim, ko‘nikma va malakalarni tarbiyalash. 2. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tabiatga bo‘lgan ongli munosabatini tarbiyalash. 3. tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining pedagogika o‘quv predmeti sifatida ilmiy-nazariy va amaliy yutuqlari, ta‘limiy va tarbiyaviy ahamiyati va tadqiqot metodlari. 4. tabiiy fanlari ta‘limotining shakllanishiga hissa qo‘shgan olimlar va fanning rivojlanishiga hissa qo‘shgan metodistlar. 1. tabiiy fanlar nazariyasi bu yo‘nalish tabiiy fanlarning...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (439,3 КБ). Чтобы скачать "tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiiy fanlar nazariyasi va met… PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram