tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi

PDF 194 pages 3,3 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 194
3 mundarija i. o’quv materiallari…………………………………………...... 3 i.1. ma’ruzalar matni……………………………………………....... 4 i.2. amaliy mashg’ulotlar………………………………………........ 94 i.3. mustaqil ta’lim mavzulari ……………………………………... 118 i.4. glossariy……………………………………………………........ 122 i.5 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ………………………….. 129 ii. ilovalar……………………………………………………. 131 ii.1. fan dasturi……………………..................................................... 132 ii.2. syllabus ………………………………………………………… 160 ii.3. tarqatma materiallar……………………………......................... 178 ii.4. test savollari……………………………………………………. 182 ii.5. yakuniy baholash uchun savollar……………………………… 188 ii.6. baholash mezoni………………………………………………... 104 4 “tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi” fanidan ma’ruza mashg‘ulotlari 5 1-mavzu: boshlang’ich ta’limda tabiiy fanlar pedagogik fan sifatida reja 1. tabiatshunoslik va tabiiy fanlar o‘qitish metodikasining predmeti, maqsad, vazifalari. 2. tabiatshunoslik va tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasining pedagogika o‘quv predmet sifatida ilmiy - nazariy va amaliy yutuqlari, taʼlimiy va tarbiyaviy ahamiyati. 3. tabiatshunoslik va tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi taʼlimotining shakllanishi. 4. tabiatshunoslik va tabiiy fanlarni o‘qitishni rivojlantarishga xissa qo‘shgan jahon metodistlari. tayanch so`z va iboralar: boshlang‘ich ta’lim, tabiiy fanlar, pedagogik fan, didaktika, o‘quv jarayoni, tarbiya, o‘quvchilarning yosh xususiyatlari, fanlararo integratsiya, o‘quv dasturi, metodik …
2 / 194
chi ularni ta’limni davom ettirish va amaliy faoliyat uchun zarur bo‘lgan bilimni o‘quv va ko‘nikmalar bilan qurollantiribgina qolmay, dunyoqarashi, irodasi, xarakterini ham shakllantiradi, aqliy qobiliyatlarini rivojlantiradi. shunga ko‘ra tabiatshunoslikni o‘qitishning shakl va metodlarini ishlab chiqadi. o’qitish jarayoni o‘zaro bog‘liq bo‘gan qismlarni: predmet mazmunini, o‘qituvchi va o'quvchilar faoliyatini, fanni o'qitishni va ko‘nikmalarni egallab olishni o‘z ichiga oladi. tabiatshunoslikni o'qitish metodikasining vazifalari qatoriga o‘quv fani sifatida tabiatshunoslik mazmunini aniqlash, o‘qitishning metod va uslublarini tadqiq etish, zarur o‘quv jihozlarini tayyorlash kiradi. tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi faqat o'qitish jarayonini ta’riflash va tushuntirish bilan cheklanib qolmay, balki qoidalarni ham ishlab chiqadi, 6 o‘qituvchi ularga asoslanib, shu fan bo‘yicha bolalami muvaffaqiyatli ravishda o'qitishi mumkin. tabiatshunoslikni o'qitish metodikasi o‘qituvchining tayyorlanishidan tortib, to o‘quv materialini o'zlashtirish natijalarini, jumladan, sinfdagi, uydagi, sinfdan va maktabdan tashqari ishlami hisobga olishgacha barcha o‘qitish jarayonlarini o‘z ichiga oladi. o’qitish amaliyotini har tomonlama o‘rgatish va natijalarni keyin ijodiy umumlashtirish asosida o‘qitishning muayyan qonuniyatlari belgilanadi hamda …
3 / 194
aming o‘zlashtirish jarayor va o‘qitish natijalarini hisobga olish; 5) jihozlash va o‘quv qurollaridan foydalanish; 6) darsdan va sinfdan tashqari ishlar, o‘qitishning moddi bazasi. tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi tabiat hodisalarin o'zaro bog'lanishda va rivojlanishda o‘rganishga imkon beradi tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi barcha tabiatshunoslikk oid materialni o‘rganishning o‘ziga xosligiga muvofiq holda barch maktab fanlari uchun umumiy hisoblangan pedagogika qoida lariga asoslanadi. shunday qilib, tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi faninin maqsadi boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini bugungi kun talablai asosida yangi pedagogik texnologiyalami qo‘llab, yosh avlodg tabiatshunoslik fanini o‘rgatishga tayyorlashdir. fanning asosi vazifalari quyidagilardan iborat: 7 1. talabalarga tabiatshunoslik haqida eng zamr ilmiy-nazariy bilimlarni berish. 2. boshlang'ich sinflarda tabiatshunoslikni o‘qitish metodikas fanini ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantimvchi vazifalarini yoriti berish. 3. talabalaiga tabiatshunoslik fani bazasida zamonaviy pedagogi texnologiya haqida bilim berish. 4. talabalarni o‘quv metodik adabiyotlar, dastur va darsliklarr tahlil qilishga o‘rgatish. 5. talabalarni tabiatshunoslikni o‘qitishning turli uslublari v yo‘llari bilan tanishtirish. 6. talabalarda mazkur fandan o'qitishning turli tashkili shakllarini, …
4 / 194
iat bilan aloqalariga bag‘ishlangan asarlari, ularning dunyoqarashlari bilan tanishtirish, shuningdek, tabiatga oid aforizm, ruboiy va she’rlardan tabiatshunoslik darslarida foydalanishga o'rgatish. bundan tashqari, tabiatshunoslik o'qitish metodikasining umumpedagogik va o‘ziga xos metodlari, darsni to‘g‘ri tashkil etish tarbci va istiqbolli rejalar tuzish, darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etish usullarini o‘rganish kabi masalalar ham ushbu fanning asosiy masalalaridan hisoblanadi. tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi fanining ikkinchi tomoni bu metodikani yaxshi bilish jarayoni hisoblanadi. 8 metodika o‘qituvchi tomonidan o‘quv materialni o'qitishning muvofiq (ratsional) ravishdagi metod va vositalari o‘quvchilarning tabiat haqidagi eng sodda bilimlarni egallashi hamda kelajakda hayotda qo‘llay olishi o‘quvchilar uchun retseptlar va nasihatlar majmuasi bo‘libgina qolmasdan, u fan, uning tamoyillari, tabiatshunoslik o'qitish jarayonining qonuniyatlarini bilishga ham asoslangan. metodika o‘quv fanining mazmuni, ta’lim va tarbiya metodlari hamda shakllarini ko‘rib chiqadi. metodikaning bu bo‘limlari bir butun bo‘lganligi uchun bir-birini to'ldiradi. o’quv ishlarining jihozlari hamda vositalari (qo'llanmalar) metodika asosida belgilanadi. metodika nima uchun tabiatni o‘rganish, nimani va qanday o‘qitish, nima …
5 / 194
i o‘rtasidagi izchillikni va barch; tarbiyalovchi ta'lim elementlarining yaxlitligini hamda rivojlanishini ko‘rib chiqadi. o’qitish tizimi o‘quvchilar bilimining puxta bo'lishi va ongig; yetib borishini ta'minlaydi. tabiatshunoslikni o'qitish metodikas barcha predmetlar uchun umumiy tamoyillarga ega bo‘lgan didaktil va tarbiya jihatidan pedagogika bilan chambarchas bog‘langan maktabda ta’lim-tarbiya jarayoni amalga oshiriladi va o‘iganiladigai materialning mazmuni, uni bayon qilish mantiqi, o'qitisl metodlari barcha shakljardagi butun ta’lim jarayonini, o‘qituvch shaxsining o‘zi, uning fanga fidoyiligini ham tarbiyalaydi. metodikani didaktik yo‘l bilan pedagogikaga bevosita bog‘laj turib, bular o‘rtasidagi tafovutlarni ham hisobga olish kerak. didaktika pedagogikaning barcha maktab predmetlari uchui umumiy bo‘lgan ta’lim nazariyasi va o‘qitish 9 tamoyillarini ishlal chiqadigan bir tarmoqdir. mustaqil ilmiy predmet sifatida qaro topgan tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi tabiat fanlarin o'qitishning o'ziga xosligi bilan taqozo qilingan ta’lim va tarbiyaninj mazmuni, shakllari va metodlari to‘g‘risidagi nazariy hamda amalb muammolarini ishlab chiqadi. darhaqiqat, pedagogik fan sifatida tabiatshunoslikni o‘qitisl metodikasi didaktika bilan bog‘langan. faqat ta'lim va tarbiyaninj pedagogik maqsadi …

Want to read more?

Download all 194 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi"

3 mundarija i. o’quv materiallari…………………………………………...... 3 i.1. ma’ruzalar matni……………………………………………....... 4 i.2. amaliy mashg’ulotlar………………………………………........ 94 i.3. mustaqil ta’lim mavzulari ……………………………………... 118 i.4. glossariy……………………………………………………........ 122 i.5 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ………………………….. 129 ii. ilovalar……………………………………………………. 131 ii.1. fan dasturi……………………..................................................... 132 ii.2. syllabus ………………………………………………………… 160 ii.3. tarqatma materiallar……………………………......................... 178 ii.4. test savollari……………………………………………………. 182 ii.5. yakuniy baholash uchun savollar……………………………… 188 ii.6. baholash mezoni………………………………………………... 104 4 “tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi” fanidan ma’ruza mashg‘ulotlari 5 1-mavzu: boshlang’ich ta’limda ta...

This file contains 194 pages in PDF format (3,3 MB). To download "tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: tabiiy fanlar nazariyasi va met… PDF 194 pages Free download Telegram