психологические особенности подростков с разным социально-психологическим статусом

DOCX 131 sahifa 403,1 KB Bepul yuklash

131 sahifa психологические особенности подростков с разным социально-психологическим статусом — DOCX

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 403,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 131

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 131

министерство науки и высшего образования российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «казанский (привольжский) федеральны университет» институт психологии и образования кафедра общей психологии направление подготовки: 37.03.01- психология профиль: выпускная квалификационная работа психологические особенности подростков с разным социально-психологическим статусом студентка 4 курса 17.2–109 уз группы «___» __________ 2025 г. ______________ (шокирова р.) научный руководитель кандпсих.наук, доцент «___» __________ 2025г. ______________ (семенова-полях г.г.) заведующий кафедрой кандпсих.наук, доцент «___» __________ 2025 г. ______________ (устин п. н.) казань – 2025 г оглавление введение..................................................................................................... 3 глава 1 теоретические подходы к исследованию психологических особенностей подростков с разным социально-психологическим статусом в группе ……………………....................................................................... 8 1.1. психологические особенности личности в подростковом возрасте 8 1.2. социальная ситуация развития подростка………………….............. 15 1.3. социально-психологический статус в группе и его роль в период становления личности………………………………………………………. 22 1.4. выводы к теоретическому исследованию.......................................... 28 глава 2 эмпирическое исследование психологических особенностей подростков с разным социально-психологическим статусом в группе …………………………………………….………………………. 30 2.1. организация и …

2 / 131

тся возрастным кризисом. а значит, у подростков изменяется социальная ситуация развития, ускоренными темпами формируются нравственные и этические качества, происходит изменение ведущей деятельности и самооценки. ведущей деятельностью в данный возрастной период является деятельность, направленная на интимно-личностное общение со сверстниками. через общение школьники усваивают жизненные цели нравственные ценности, пробуют себя в различных ролях, усваивают ролевые формы поведения, развивают у себя деловые, организационные, исполнительские качества. также то, как подростки владеют своими коммуникативными навыками, как они осуществляют те, или иные действия проявляется в их межличностном взаимоотношении друг с другом. в силу того, что в подростковом возрасте происходит физическая, умственная, эмоциональная и др. перестройка организма за психологические особенности в своей работе мы взяли: самооценку подростком некоторых своих качеств, формально-динамические свойства индивидуальности и личностные факторы. проблема исследования. хотя в научной литертуре имеются исследования, посвященные изучению самооценки, формально-динамические свойства личности и других личностных факторов, необходимо определить как эти особенности взаимосвязаны с потребностью в общении и с социально-психологическим …

3 / 131

. 3. провести эмпирическое исследование, используя методы количественного и качественного анализа, чтобы подтвердить или опровергнуть выдвинутые гипотезы о различиях в психологических особенностях подростков с разным социально-психологическим статусом. гипотезы исследования: 1. существуют статистически значимые различия в самооценки, формально-динамических свойствах индивидуальности, личностных факторов у подростков с разным социометрическим статусом в сфере деловых и межличностных отношений в группе, а также отношений, порождаемых совместным проведением досуга. 2. существуют взаимосвязи эмоциональной экспансивности школьников с такими психологическими особенностями как: высота самооценки и уровень притязаний по внешности, доминирование-подчинение, теплота-равнодушие, доверчивость-подозрительность, уважение других - самоуважение, настойчивость-отсутствие настойчивости, самоконтроль поведения – импульсивность, беззаботность-тревожность и эмоциональная неустойчивость в целом, скорость коммуникации и индекс общей эмоциональности. в частности, предполагается то, что: - потребность в деловом общении линейно зависимо с теплотой-равнодушием, доверчивостью-подозрительностью, беззаботностью-тревожностью и эмоциональной неустойчивостью в целом -эмоциональная межличностная экспансивность имеет выраженные взаимозависимости с такими психологическими особенностями как: высота самооценки и уровень рассогласованности личности по внешности, доминирование-подчинение, уважение других -самоуважение, настойчивость-отсутствие …

4 / 131

но-психологического статуса. методами исследования стали: 1.логико-теоретический анализ проблемы исследование (анализ, обобщение, классификация, синтез и т.д.); 2. методы организации исследования: сравнительный; 3. методы сбора эмпирических данных: анкетирование (методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений «социометрия» дж. морено), тестирование ((методика исследование самооценки дембо-рубинштейн в модификации а. м. прихожана, опросник формально-динамических свойств индивидуальности (офдси) в.м. русалова, пятифакторный личностный опросник маккрае – коста («большая пятерка»)) 4. методы обработки данных: одновыборочный критерий колмогорова-смирнова, н критерий краскела-уоллеса, u критерий манна-уитни корреляционный анализ пирсона и спирмена. эмпирическая база исследования. в исследовании принимали участие 38 учеников 8 «в» класса 221 школы в мирзо-улугбекском районе г. ташкента. в нашем исследовании участвовало 13 школьников и 16 школьниц 15 лет, а также 5 школьников и 4 школьницы 14 лет. теоретическая значимость исследования. исследование углубляет понимание влияния социально-психологического статуса на психическое развитие подростков. это может способствовать дальнейшим исследованиям в области психологии подростков, социальной психологии и педагогики. выявление психологических особенностей подростков с различным социальным …

5 / 131

ледования могут служить основой для разработки социальных программ, направленных на поддержку семей с низким и неблагополучным статусом, что может способствовать улучшению общего уровня жизни в сообществе. структура работы: работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической части), заключения и списка литературы. она изложена на 70 страницах, а также иллюстрирована в 2-х рисунках и 17 таблицах. во введении представлены актуальность исследования, цель, предмет, задачи и объект работы. в первой главе – теоретической – раскрываются психологические особенности личности в подростковом возрасте, социальная ситуация развития подростка, а также роль социально-психологического статуса в группе в процессе становления личности. во второй главе – эмпирической – описаны организация и методы исследования, результаты, а также выводы, сделанные на основе полученных данных. в заключение работы обобщенные результаты исследования. список литературы содержит__ источников. 64 1. теоретические подходы к исследованию психологических особенностей подростков с разным социально-психологическим статусом в группе 1.1 психологические особенности личности в подростковом возрасте подростковый возраст представляет …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 131 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"психологические особенности подростков с разным социально-психологическим статусом" haqida

министерство науки и высшего образования российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «казанский (привольжский) федеральны университет» институт психологии и образования кафедра общей психологии направление подготовки: 37.03.01- психология профиль: выпускная квалификационная работа психологические особенности подростков с разным социально-психологическим статусом студентка 4 курса 17.2–109 уз группы «___» __________ 2025 г. ______________ (шокирова р.) научный руководитель кандпсих.наук, доцент «___» __________ 2025г. ______________ (семенова-полях г.г.) заведующий кафедрой кандпсих.наук, доцент «___» __________ 2025 г. ______________ (устин п. н.) казань – 2025 г оглавление введение.................................................

Bu fayl DOCX formatida 131 sahifadan iborat (403,1 KB). "психологические особенности подростков с разным социально-психологическим статусом"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: психологические особенности под… DOCX 131 sahifa Bepul yuklash Telegram