boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kommunikativ kopetentsiyani shakllantirishga qo‘yiladigan lingvodidaktik talablar

DOCX 4 стр. 16,7 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 16,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

5-mavzu: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kommunikativ kopetentsiyani shakllantirishga qo‘yiladigan lingvodidaktik talablar. reja: 1. lingvodidiaktikaning boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ko‘nikmalarini shakllantirishdagi xususiyatlari. 2. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kommunikativ kopetentsiyani yani ko’nikmani shakllantirishga qo‘yiladigan lingvodidaktik talablari. 3. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirishda lingvodidaktika imkoniyatlaridan foydalanish shakllari tayanch so’zlar: boshlang‘ich, mustaqil, ta’lim, o‘quvchi, ko‘nikma, lingvodidaktika, bilim, tajriba. “o‘zbekiston-2030” strategiyasini “yoshlar va biznesni qo‘llab-quvvatlash yili”da amalga oshirishga doir davlat dasturida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ko‘nikmalarini zamonaviy talablar asosida rivojlantirish va ulardan foydalanish metodikalarini ishlab chiqish vazifalari qo‘yilib, amalga oshirilmoqda. mazkur o‘rinda ana shu masalaning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini rivojlantirishda lingvodidaktikaning imkoniyatlaridan foydalanish masalasi tahliliga e’tiboringizni tortamiz. lingvodidiaktikaning boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ko‘nikmalarini shakllantirishdagi xususiyatlari. lingvodidaktika ona tili va xorijiy tillar vositasida ta’lim oluvchilarning til ko‘nikmalari hamda o‘qish malakalarini shakllantiruvchi jarayondir. shu jihatdan lingvodidaktika boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ko‘nikmalarini shakllantirishda quyidagi xususiyatlari bilan muhim imkoniyatlarni berishini eslatib o‘tish joiz: 1) boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining til o‘rganish va til …

2 / 4

tirish; 4) boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining til madaniyati qoidalariga rioya qilish ko‘nikmalarini shakllantirish. lingvodidaktika mana shunday imkoniyatlari bilan ona tili va xorijiy til vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining til savodxonligi, til madaniyatiga amal qilish va tillarni o‘rganishda odob qoidalariga rioya qilish ko‘nikmalarini tarkib toptirishi bilan muhim ta’limiy-tarbiyaviy asos hisoblanadi. shu sababli bunday imkoniyatlardan foydalangan holda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ko‘nikmalarini kutilgan darajada tarkib toptirish bu boradagi imkoniyatlarni kengayishiga xizmat qiladi. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini tarkib toptirishda lingvodidaktika imkoniyatlaridan foydalanish. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalari – bu ularning bilim asoslarini chuqur o‘zlashtirish hamda o‘zlashtirganlaridan amaliy faoliyatda foydalanish ko‘nikmalari majmuidir. shu jihatdan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini tarkib toptirishda lingvodidaktikaning quyidagi imkoniyatlaridan foydalanish kutilgan samarani beradi: 1) boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ona tili ko‘nikmasini tarkib toptirish bilan ularning mustaqil fikrlash va mustaqil harakat qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish; 2) boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining xorijiy tillarni o‘rganish ko‘nikmasini rivojlantirish bilan ularni mustaqil faoliyatga tayyorlik ko‘nikmalarini rivojlantirish; …

3 / 4

illarini beradi. chunki lingvodidaktika mustaqil ta’limning til va faoliyat bilan bog‘liq bo‘lgan odoblari vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini faoliyatga tayyorlashning keng imkoniyatlariga egadir. shu sababli xorijiy mamlakatlarda, jumladan, rossiya federatsiyasi boshlang‘ich ta’lim bosqichida lingvodidaktika imkoniyatlari vositasida o‘quvchilarning til madaniyati hamda mustaqil faoliyat ko‘nikmalarini rivojlantirish bilan ularni faoliyatga tayyorlash mexanizmlaridan oqilona foydalanilib kelinayotganligini eslatib o‘tish joiz. bu kabi tajribalar mamlakatimiz boshlang‘ich ta’limiga ham joriy etilishi o‘quvchilarning mustaqil ta’lim faoliyati ko‘nikmasini bugungi kun talablari asosida rivojlantirish jarayonini kuchaytirishga xizmat qiladi. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirishda lingvodidaktika imkoniyatlaridan foydalanish shakllari. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalari bevosita amaliy faoliyat bilan bog‘langanligi muhim xususiyatlardan hisoblanadi. shu sababli ularning mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirishda lingvodidaktika imkoniyatlaridan quyidagi shakllarda foydalanish maqsadga muvofiq bo‘ladi: 1) qo‘shimcha ta’lim vositasida mustaqil ta’limning til imkoniyatlarini shakllantirish va boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini til o‘rganish hamda til odobiga rioya qilish ko‘nikmalarini tarkib toptirish; 2) individual ta’lim vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmasida …

4 / 4

roitlarda individual amaliy faoliyatga tayangan holda o‘zligini saqlab qolish ko‘nikmalari bilan boyitish. e’tibor berilsa, lingvodidaktikaning tajribadan o‘tgan bu shakllari boshlang‘ich sinf o‘quvchilari mustaqil faoliyat ko‘nikmasini turli imkoniyatlar va vositalar bilan boyitish xususiyatlariga egadir. shu sababli mazkur shakllardan foydalangan holda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil faoliyat jarayonida til odobi hamda ahloq qoidalariga rioya qilish malakalarini kutilgan darajada tarkib toptirish mumkin. mazkur masalada o‘ziga xos lingvodidaktik metodikalarni o‘zlashtirish maqsadga muvofiq bo‘ladi. shunday qilib boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim faoliyat ko‘nikmasini shakllantirish va rivojlantirishda lingvodidaktikaning imkoniyatlari hamda shakllaridan foydalanish maqsadga muvofiq bo‘ladi. bunda ayniqsa, mustaqil faoliyat ko‘nikmasining til odobi va umumiy axloq qoidalari bilan boyitilishi muhim imkoniyatlardir. shu jihatdan mazkur masalalarning ilmiy-metodik asoslari bilan oliy pedagogik ta’lim jarayonida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini qurollantirish eng muhim amaliy pedagogik vazifalar tarkibiga kiradi. buning uchun bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining individual tashabbuskorlik imkoniyatlaridan foydalangan holda lingvopedagogik shakllardan foydalanishni yo‘lga qo‘yish maqsadga muvofiq bo‘ladi. mavzularni mustahkamlash uchun savol va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kommunikativ kopetentsiyani shakllantirishga qo‘yiladigan lingvodidaktik talablar"

5-mavzu: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kommunikativ kopetentsiyani shakllantirishga qo‘yiladigan lingvodidaktik talablar. reja: 1. lingvodidiaktikaning boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ko‘nikmalarini shakllantirishdagi xususiyatlari. 2. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kommunikativ kopetentsiyani yani ko’nikmani shakllantirishga qo‘yiladigan lingvodidaktik talablari. 3. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirishda lingvodidaktika imkoniyatlaridan foydalanish shakllari tayanch so’zlar: boshlang‘ich, mustaqil, ta’lim, o‘quvchi, ko‘nikma, lingvodidaktika, bilim, tajriba. “o‘zbekiston-2030” strategiyasini “yoshlar va biznesni qo‘llab-quvvatlash yili”da amalga oshirishga doir davlat dasturida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ko‘nikmalarini zamonaviy tala...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (16,7 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kommunikativ kopetentsiyani shakllantirishga qo‘yiladigan lingvodidaktik talablar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarid… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram