содержание учебного процесса

PPT 29 стр. 525,5 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 525,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

содержание учебного процесса содержание учебного процесса кафедра «педагогика и психология» план лекции: основные понятия обусловленность принципы формирования со структура изложения со теории организации со учебные планы и учебные программы основные понятия содержание учебного процесса - конкретный ответ на вопрос, чему учить, какие знания отобрать. под содержанием понимается система знаний, умений, отобранных для изучения содержание образования обусловлено среди систем, в наибольшей степени обусловливающих формирование содержания обучения, выделяются системы: 1) принятых целей в обществе; 2) социальных и научных достижений; 3) социальных потребностей; 4) личных потребностей человека; 5) педагогических возможностей принципы формирования содержания образования гуманистичности научности последовательности систематичности историзма связи с жизнью соответствия возрастным возможностям учащимся доступности принципы формирования содержания образования гуманистичности - приоритет общечеловеческих ценностей, свободного развития личности научности - соответствие предлагаемых для изучения знаний последним достижениям науки последовательности - новое знание опирается на предыдущее и вытекает из него историзма - воспроизведение в школьных курсах истории развития той или иной отрасли науки …

2 / 29

вращение к изучаемым знаниям. один и тот же вопрос повторяется несколько раз, причем его содержание постепенно расширяется. широко используется при изложении физики, химии, биологии. спиральная структура - постепенно расширяется и углубляется круг знаний. нет перерывов, характерных для концентрической структуры, но нет и одноразовости в изучении знаний линейной структуру. используется при изучении общественных, педагогических, психологических наук. смешанная структура - комбинация линейной, концентрической и спиральной структур. она позволяет излагать отдельные его части различными способами при выборе структуры организации содержания учитываются цели обучения, требования к уровню обученности, характер и особенности изучаемых знаний, а также, по возможности, особенности тех групп учащихся теории организации содержания образования теория материального образования теория формального образования дидактический утилитаризм проблемно-комплексная теория (структурализм) теория материального образования основная цель школы состоит в передаче учащимся как можно большего объема знаний из различных областей науки приверженцами материального образования были я.а. коменский и многие известные педагоги xix в. энциклопедическая модель была принята в большинстве престижных …

3 / 29

заниматься значимыми видами видами деятельности. вокруг этих видов деятельности (знаний и умений) концентрируется информация более общего характера. оказал сильное влияние как на содержание, так и на методы работы в американской школе. проблемно-комплексная теория (структурализм) предполагает изучать отдельные школьные предметы не порознь, а комплексно, исследуя интегративные проблемы (эта теория перекликается с «методом проектов»). содержание обучения, должно быть организовано в виде решетки из крупных структур, содержащих основные системообразующие компоненты (б. суходольский, к. сосницкий, польша) учебные планы и учебные программы содержание учебного процесса определяется: учебными планами, учебными программами учебными книги, электронными накопителями информации государственный образовательный стандарт-государственный документ, определяющий минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся и требования, предъявляемые к уровню подготовки выпускников. государственные образовательные стандарты разрабатываются для каждой специальности высшего профессионального образования. структура гос: 1. общая характеристика специальности. 2. требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки педагога профессионального обучения. 3. сроки освоения опоп выпускника по специальности 4. требования …

4 / 29

ассе; продолжительность учебного года, длительность четвертей и каникул; структуру и продолжительность практикумов, лагерных сборов и т. п. учебная программа учебная программа содержит: объяснительную записку о целях изучения данного предмета, основных требованиях к знаниям и умениям учащихся, рекомендуемых формах и методах обучения; тематическое содержание изучаемого материала; ориентировочное количество времени, которое учитель может потратить на изучение отдельных вопросов курса; перечень основных мировоззренческих вопросов; указания по реализации межпредметных и межкурсовых связей; перечень учебного оборудования и наглядных пособий; рекомендуемую литературу. в учебном заведении сегодня могут применяться различные варианты программ. решение о введении программ и создании классов с углубленным или, наоборот, облегченным изучением предмета принимают школьные советы. рабочий учебный план разрабатывается на основе типового учебного плана, учитывает в полном объеме специфику процесса профессионального обучения в конкретном учебном заведении. при разработке рабочего учебного плана составляется полный график учебного процесса, осуществляется окончательное распределение резерва учебного времени, определяются предметы обязательного выбора и факультативные. учебник– важнейший элемент содержания и …

5 / 29

ь январь февраль март апрель май июнь июль август 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 i т т а а а а т т т т т т т т 42 38 4 10 52 ii т т а а а а т т т т т т т т 42 38 4 10 52 iii т т а а а а м м м м т т т т 46 38 4 4 6 52 iv м м м м м м м м т т а а m m м д б б б б б д т т т т 42 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "содержание учебного процесса"

содержание учебного процесса содержание учебного процесса кафедра «педагогика и психология» план лекции: основные понятия обусловленность принципы формирования со структура изложения со теории организации со учебные планы и учебные программы основные понятия содержание учебного процесса - конкретный ответ на вопрос, чему учить, какие знания отобрать. под содержанием понимается система знаний, умений, отобранных для изучения содержание образования обусловлено среди систем, в наибольшей степени обусловливающих формирование содержания обучения, выделяются системы: 1) принятых целей в обществе; 2) социальных и научных достижений; 3) социальных потребностей; 4) личных потребностей человека; 5) педагогических возможностей принципы формирования содержания образования гуманистичности научности пос...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPT (525,5 КБ). Чтобы скачать "содержание учебного процесса", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: содержание учебного процесса PPT 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram