педагогические технологии

PPT 45 стр. 533,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 45
механические колебания педагогические технологии prezentacii.com педагогические технологии могут быть представлены как технологии обучения и (дидактические технологии); технологии воспитания слово «технология» происходит от греческих techne - искусство, мастерство и logos - наука, - закон. дословно «технология» – наука о мастерстве * определение понятия «педагогическая технология» педагогическая технология – описание процесса достижения планируемых результатов обучения. (и.п. волков) педагогическая технология – система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и в пространстве и приводящая к намеченным результатам. (г.к. селевко) педагогическая технология – продуманная во всех деталях модель педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для обучающихся и учителя (в.м. монахов) научном – часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические процессы; процессуальном – описание (алгоритм) процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств достижения планируемых результатов обучения; деятельностном - осуществление технологического (педагогического) процесса, функционирование всех личностных, …
2 / 45
ом принципов индивидуализации и дифференциации, оптимальной реализации человеческих и технических возможностей, диалогического общения; элементы педагогической технологии должны быть воспроизводимы любым учителем и должны гарантировать достижение планируемых результатов (гос. стандарта) всеми школьниками; педагогическая технология диагностируема: содержит критерии, показатели и инструментарий измерения результатов деятельности (в.в. пикан). основные идеи технологии: критерии образовательных технологий: концептуальность; системность; управляемость (мониторинг); эффективность; воспроизводимость; признаки педагогической технологии: диагностичное целеобразование; результативность (предполагают гарантированное достижение целей и эффективность процесса обучения); экономичность (оптимизация труда преподавателя и достижение запланированных результатов обучения в сжатые промежутки времени); алгоритмируемость; признаки педагогической технологии: проектируемость (отражают различные стороны идеи воспроизводимости пт); целостность; управляемость; корректируемость (возможность оперативной обратной связи, ориентированной на четко определенные цели. взаимосвязан с признаками диагностичного целеообразования и результативности); визуализация (применение различной аудиовизуальной и компьютерной техники, а также конструирования и применения разнообразных дидактических материалов и оригинальных наглядных пособий) традиционное обучение – фундамент инноваций термин «традиционное обучение» подразумевает классно-урочную организацию обучения, сложившуюся в xvii веке на принципах …
3 / 45
ность (2мин/день); отсутствие индивидуального обучения. инновационные технологии «инноватика – это не просто новшества, некоторая новизна, а достижение принципиально новых качеств с введением системообразующих элементов, обеспечивающих новизну системе» (п.с. лернер) инновационные технологии - алгоритм последовательных действий, в системе вытекающих одно из другого, направленных на получение положительного конечного результата; альтернативные технологии, связанные с изменением организационных форм учебного процесса. инновационные технологии предполагают: повышение уровня мотивации к учебному труду; формирование высокого уровня развития обучающихся на основе включения их в постоянно усложняющуюся деятельность при активной поддержке учителя; постоянное повторение, систематизация знаний, проговаривание вместе с учителем; ведущая роль - формирование доброжелательной атмосферы, создание позитивного отношения к учению посредством индивидуального отношения к каждому ученику; создание когнитивной схемы мышления; воспитание чувства собственного достоинства, самоутверждения через результаты в учёбе; в основе - дифференциальный подход; хорошее знание теоретического материала как основы успешности обучения , любая задача – это кусок теории; создание проблемной ситуации, «уход в сторону», использование вспомогательных вопросов; работа …
4 / 45
еоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. самостоятельная (индивидуальная, групповая, коллективная) деятельность обучающихся. структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов). использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий. последовательность действий: определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования (использование в ходе совместного исследования метода «мозговой атаки», «круглого стола»); выдвижение гипотез их решения; обсуждение методов исследования (экспериментальный, наблюдения, статистический и т.д.); обсуждение способов оформления конечных результатов (презентаций, защиты, творческих отчетов и пр.); сбор, систематизация и анализ полученных данных; подведение итогов, оформление результатов, их презентация; выводы, выдвижение новых проблем исследований. * типология проектов: доминирующая деятельность: исследовательская, поисковая, ролевая, творческая, прикладная (практико-ориентированная); предметно-содержательная область: монопроект – межпредметный проект; характер координации проекта: непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный); характер контактов (среди участников одной школы, всего города, республики, страны, разных стран мира); количество участников проекта; продолжительность проекта критерии внешней оценки проекта: актуальность проблемы. корректность методов исследования. активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями. характер общения …
5 / 45
го и т.д. сравнительная таблица традиционное обучение личностно-ориентированный подход ориентир на коллективную и фронтальную работу учеников. ориентир на самостоятельную работу, собственные открытия обучающегося. работа с группами различной успеваемости. работа с каждым учеником, выявление и учёт его склонностей и предпочтений. используется материал, рассчитанный на определённый объём знаний «среднего ученика». используется материал, соответствующий успеваемости и способностям того или иного ученика. сравнительная таблица традиционное обучение личностно-ориентированный подход устанавливается одинаковый для всех обучащихся объём знаний и подбирается связанный с ним учебный материал. устанавливается объём знаний для каждого ученика с учётом его индивидуальных способностей и подбирается соответствующий учебный материал. учебные задания следуют от простого к сложному и делятся на определённые группы сложности. сложность учебного материала выбирается учеником и варьируется учителем. стимулируется активность класса (как группы). стимулируется активность каждого ученика с учётом его возможностей и индивидуальных склонностей. сравнительная таблица традиционное обучение личностно-ориентированный подход учитель планирует индивидуальную или групповую работу учеников. учитель предоставляет возможность выбора групповой или …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 45 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "педагогические технологии"

механические колебания педагогические технологии prezentacii.com педагогические технологии могут быть представлены как технологии обучения и (дидактические технологии); технологии воспитания слово «технология» происходит от греческих techne - искусство, мастерство и logos - наука, - закон. дословно «технология» – наука о мастерстве * определение понятия «педагогическая технология» педагогическая технология – описание процесса достижения планируемых результатов обучения. (и.п. волков) педагогическая технология – система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и в пространстве и приводящая к намеченным результатам. (г.к. селевко) педагогическая технология – продуманная во всех деталях модель педагогической деят...

Этот файл содержит 45 стр. в формате PPT (533,0 КБ). Чтобы скачать "педагогические технологии", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: педагогические технологии PPT 45 стр. Бесплатная загрузка Telegram