школа как педагогическая система

PPTX 15 pages 155.4 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 15
школа как педагогическая система. школа как педагогическая система управление образовательными системами 1. общие принципы управления образовательными системами 2.школа как педагогическая система общие принципы управления образовательными системами 1. демократизации и гуманизации в управлении 2.систематизации и целостности в управлении. 3. рациональное сочетание централизации и децентрализации… 4. единоначалия и коллегиальности. педагогическая система – это упорядоченное множество взаимосвязанных и взаимозависимых структурных и функциональных компонентов, каждый из которых в свою очередь представляет собой весьма сложное образование и может рассматриваться как самостоятельная система. и.п. подласый структурные функциональные 1. управляющая подсистема . 2. управляемая подсистема. 3. содержание. 4. средства. анализ целеполагание планирование организация регулирование контроль коррекция компоненты школы как системы системообразующие факторы школы, как педагогической системы: цели и результаты. цель школы - формирование основы базовой культуры, включающей интеллектуальную, нравственную, эстетическую, трудовую, экологическую, правовую культуру личности. результаты как системообразующий фактор определяются совокупностью наиболее устойчивых и реальных критериев, обеспечивающих определение уровня обученности и воспитанности как отдельных учащихся, так и …
2 / 15
стемы состоит из трех взаимосвязанных периодов: к содержанию начальное (общие) образование i – iii (iv) классы основное (общие) образование v-ix классы средние полное образование x – (xi) классы структура управления школой к содержанию первый уровень - директор школы, назначаемый государственным органом или выбранный коллективом; руководители совета школы, ученического комитета, общественных объединений. этот уровень определяет стратегические направления развития школы. второй уровень - заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, старшие вожатые, помощник директора школы по административно-хозяйственной работе, а также органы и объединения, участвующие в самоуправлении. третий уровень - учителя, воспитатели, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к учащимся и родителям. к этому уровню могут быть отнесены и педагоги, взаимодействующие с органами общественного управления и самоуправления, с учреждениями дополнительного образования. четвертый уровень - учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления. выделение данного уровня подчеркивает субъект-субъектный характер отношений между учителями и учениками: ученик, являясь объектом взаимодействия, в то же время выступает и …
3 / 15
деятельности учителей и учащихся: учебной, исследовательской, общественно-полезной, эстетической, спортивной и др. к содержанию методы педагогической деятельности учитель должен владеть методами: убеждения упражнения контроля и самоконтроля, стимулирования и самовоспитания сбора и обработки информации проведения диагностики индивидуального развития проведения коррекции и др. к содержанию функциональные компоненты педагогической системы. педагогический анализ целеполагание планирование организация контроль регулирование корригирование к содержанию спасибо за внимание! /docprops/thumbnail.jpeg
4 / 15
школа как педагогическая система - Page 4
5 / 15
школа как педагогическая система - Page 5

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "школа как педагогическая система"

школа как педагогическая система. школа как педагогическая система управление образовательными системами 1. общие принципы управления образовательными системами 2.школа как педагогическая система общие принципы управления образовательными системами 1. демократизации и гуманизации в управлении 2.систематизации и целостности в управлении. 3. рациональное сочетание централизации и децентрализации… 4. единоначалия и коллегиальности. педагогическая система – это упорядоченное множество взаимосвязанных и взаимозависимых структурных и функциональных компонентов, каждый из которых в свою очередь представляет собой весьма сложное образование и может рассматриваться как самостоятельная система. и.п. подласый структурные функциональные 1. управляющая подсистема . 2. управляемая подсистема. 3. содержа...

This file contains 15 pages in PPTX format (155.4 KB). To download "школа как педагогическая система", click the Telegram button on the left.